浙江省温岭市四校2012-2013学年七年级语文第一学期期中联考试卷--新人教版.doc

学校 班级 姓名 准考证号 浙江省温岭市四校2012-2013学年第一学期期中联考七年级语文试卷温馨提示：满分：120分 考试时间：120分钟本卷为试题卷，考生解答必须在答题卷上，答案书写在答题卷相应的位置上，答在试题卷及草稿纸上的一律无效。一、知识积累与运用。（分）1请将下面诗句用楷书写在下列方格中，相信你一定能写得准确、工整、美观。（3分）理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。2读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱jio( )洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地x( )戏，或是心旷神怡地赏月。她不ku（ ）是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风yn（ ）。3下列语句空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）（2分）（1）傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片安静而和平的夜。（2）思念水饺被查出含致病细菌后，老百姓对此 强烈。（3）今年5月在鹿特丹举行的世乒赛，我国运动员 ，囊括了五个单项金牌。A烘托 反映 所向无敌B烘托 反应 所向无敌C衬托 反映 不可一世D衬托 反应 不可一世4.校学生会准备于11月15日下午两点在第一会议室举行主题为我与文明同行的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。 (分) (1)请你以文明二字开头，拟一条宣传标语。要求: 紧扣座谈会的主题； 不超过20个字。（2分） (2)座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改（3分）。千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且A有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，B把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。A句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ” （分）联系前后句看，B句的句式不够协调，请你对句子适当调整。（2分） 11月14日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的? （3分） 5古诗文填空。（8分）（1）余忆童稚时，能张目对日， 。（2） ，洪波涌起。（3）我寄愁心与明月， 。（4） ，小桥流水人家。（5）次北固山下描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：“ ， 。”（6）古诗中有许多描写“春”的诗句，请在下面横线上写出连续的两句。 , 。6名著阅读。（3分）阅读乌龟和老鹰并回答：乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔，乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。这则寓言选自这部名著。（分）这则寓言告诉我们的道理。（分）二、现代文阅读。（2分）阅读下面两篇文章，完成1题。（一）济南的冬天（选段）（1分）济南的冬天老 舍对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：A一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。B看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！第段中，最能突出济南冬天特征的一词是“”。（2分）请你分别用一句话概括两段文字的主要内容。（分）选文第段是按空间顺序展开描写的，请在括号中填上表示空间顺序的词语。（2分）山上（ ）山坡（ ）1选文中划线句子的语言非常富有表现力，试选择其中一处作简要赏析。（分）1选文中最后一句话表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解。（分）（二）拥你入睡（1分）拥你入睡肖复兴儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！”我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。莫非睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时侯写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。（选自做人与处世，有删改）12阅读全文，请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。（3分）13本文作者的心理描写细腻真切，从文中找出拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。（2分）（ ）（ ）（温馨而矛盾）14第（12）段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”，你怎样理解？（分）15针对下列两则链接材料和文章第段中共有三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。（4分）【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（朱自清背影）【链接二】“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”（莫顿亨特走一步，再走一步三、古诗文阅读（23分）（一）阅读下面这首诗，按要求完成6、7题。（4）分九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 这首诗写的是我国的哪一个传统节日？（2）分 这首诗抒发了作者的什么思想感情？（2）分 （二）论语十则（1分）论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 解释下列加点词。（4分）不亦说乎（ ）三省吾身（ ）死而后已（ ）其恕乎（ ）19选择下列句子中“而”的用法不同的一项是（ ）（2分）A学而时习之B舌一吐而二虫尽为所吞C择其善者而从之D学而不思则罔20解释下列句子。（分）温故而知新，可以为师矣。己所不欲，勿施于人21文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言，选出你最喜欢的一句，并说说你的理解或理由。（3分）（三）（分）叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，居室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（窗户），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，无色无主。是叶公非好龙也。22.“叶公见之”中的“之”字的正确用法是（ ）（2分）A、 翻译成“的”，助词。 B、翻译成“它”，指龙，代词。、无意义，助词。 D、翻译成“到”，动词。23.由这则故事概括出的一个成语是 。（2分）24.写出这则寓言的寓意： （分）四、作文（0分）同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，我也懂其实有好多我都能读懂。请根据自己的亲身经历或体验，以“我读懂了_”为题目（补全题目），写一篇记叙文。要求：（1）先把题目补完整；（2）写出真情实感，600字左右；（3）作文中不要出现真实的校名、人名。七年级语文答题卷一、知识积累与运用。（29分）1.（3分）2.（4分） 3.（2分） 4.（9分） （2分） ： （2分） 改为 （2分） （3分） 5. (8分）（1） （2） （3） （4） （5） ， 。 （6） ， 。6.（3分） 二、现代文阅读。（28分） （一）（15分）7.（2分） 8.（4分） 9.（2分） 山上 （ ） 山坡 （ ）10.（4分）我选（ ）句 11.（3分） （二）（13分）12.（3分） 13.（2分）（ ）（ ）（温馨而矛盾）14.（4分） 15.（4分） 三、古诗文阅读（23分）（一）（4分）16.（2分） 17.（2分） （二）（13分）18.（4分）说： 三： 已： 其： 19.（2分）（ ）20.（4分）温故而知新，可以为师矣 己所不欲，勿施于人 21.（3分） （三）（6分）22.（2分）（ ）23.（2分） 24.（2分） 四、作文（40分）参考答案一、知识积累与运用。（29分）1.（3分）此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分2.（4分）皎 嬉 愧 韵 3.（2分）B 4.（9分）（1）示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。（2分）（2）创立 营造（2分）坚决纠正以往存在的不良行为 （2分）（3）示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。（共3分）（答案不限于此，符合要求即可）5 .（8分）（1）明察秋毫（2）秋风萧瑟（3）随风直到夜郎西（4）枯藤老树昏鸦（5）海日生残夜， 江春入旧年 （6）略6.（3分）伊索寓言（分）任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。（2分）二、现代文阅读。（28分） （一）15分7.（2分）温晴 8.（4分） 阳光朗照下山的可爱景象 白雪覆盖下山的秀美景象。9.（2分）山尖；山腰上 10.（4分）A、拟人句：“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”品味：“晒着”“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带着生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。或运用拟人的手法，形象地创设了一个暖和安适的理想境界。B、运用了比喻的手法，将“树尖上顶着白花的青黑的矮松。”比成“日本看护妇”，生动形象地写出了矮松树顶白，树身青黑的形象，具体可感。或“顶”字运用拟人手法，生动形象表现出雪在树尖的情态。 11.（3分）表达了作者的怜爱之情，字里行间中显示了作者对济南的热爱与赞美。 （二）13分12.（3分）躲着换内裤；洗澡时不用父母帮着搓洗；开始长胡须，出现了喉结；13.（2分）受宠若惊；珍惜14.（4分）“温馨”是怀抱儿子入睡的幸福感，希望这种温馨的感觉永远不要失去。“矛盾”是既希望儿子茁壮长大，又害怕因为儿子的长大而没有了亲密。细腻传达出浓浓的亲子之情。15.（4分）示例一：我欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子处处关爱、体贴入微。莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏，儿子被困悬崖，没有大声斥责他，反而安慰，鼓励孩子。本文中的父亲对儿子要么置之不理，要么推诿搪塞。示例二：我不欣赏朱自清父亲的做法，因为他对儿子事无巨细的关爱，没有能照顾到儿子身心独立的需要。本文中的父亲，忙碌之余而不忘亲近儿子；莫顿.亨特的父亲教子有方我也很欣赏。（作出欣赏或不欣赏的判断并陈述理由，得2分；在比较中陈述对另外两位父亲的看法，各得2分）三、古诗文阅读（23分） （一）4分16.（2分）重阳节17.（2分）表达了诗人对自然美景的喜爱之情。 (二)13分18.（4分）（1）“说”通“悦”，愉快；（2）泛指多次 （3）停止 （4）大概，也许19.（2分）D 20.（4分）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。自己不想要的，不要强加给别人。21.（3分）示例：知之为知之，不知为不知，是知也。启迪：告诫我们要有谦虚、实事求是的态度，才是智慧的表现。譬如在学习上，我有不懂的就问，不会的就学，这样在期中考试中才取得了理想的成绩。 （三）6分22、B 23、叶公好龙24、比喻表面上爱好某事物，但并非真正的爱好它。引申为浮华不实。11用心 爱心 专心