小学数学北师大四年级北师大小学数学四年级下第五单元《等量关系》教学设计.doc

《等量关系》教学设计
------北师大小学数学四年级下第五单元《等量关系》
教学目标：
1、 结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表现形式。
2、 初步体会等量关系在日常生活中的广泛存在，体会数学而对应用价值。
教学重点：
经历活动，了解等量关系的多种表现形式，知道同一个等量关系可以有不同的表现形式。
教学准备：演示课件
教学过程：
一、 直接导入
直接出示书中的连环图，导入新课的学习。
二、 探究活动
活动一：说一说，什么时候相等？
1、 教师提出问题：你能说说三幅图分别是什么意思吗？
2、 学生活动：用自己的话说说三幅图的意思，说清楚是否相等的理由。
3、 教师点拨：跷跷板怎样就平衡了？
4、 你能尝试表示这组相等的关系吗？（一只鹅的质量等于2只鸭子的质量和一只鸡的质量）（学生初步明晰等量关系的意义）
5、 教师强调“等量关系”，学生用自己的话说说什么是等量关系。
活动二：请你表示出妹妹的身高与姚明、笑笑身高的关系。
1、 看图思考：哪两人之间的身高有关系，什么关系？
（学生自主思考并交流）
2、 请同学们尝试表示这些关系，可以画图或用式子来表示。
3、 反馈交流学生的作品
4、 师引导学生反思：画图能使抽象的数量关系具体化，可通过画图来确定及表达数量关系；找准等量关系抓住体现数量关系的关键句子正确理解。
活动三：他们还找出了这样的等量关系，你能看懂吗？
1、 出示书中 提供的三组等量关系，学生观察。
2、 学生自主交流
3、 教师点拨：与刚才找到的等式进行对比：哪些是同一等量关系的不同表现形式？哪些是上一个问题中没有的等量关系？它又是怎样得到的？
三、 练习与巩固
1、 练一练第一题
自主观察并描述跷跷板两边的平衡现象。（进一步体会等量关系）
2、 练一练第二题
看图自主完成并交流。
3、 练一练第三题----第五题
综合练习：学生独立完成并在小组内交流方法。
四、 小结
学生总结本节课学会了什么？
五、 板书设计
等量关系

1只鹅的质量=2只鸭子的质量 等量关系

画图表示数量关系 式子表示数量关系

妹妹身高×2=姚明身高
妹妹身高+20厘米=笑笑身高

姚明身高÷2=妹妹身高
笑笑身高-20厘米=妹妹身高
姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米