【语文】部编版二年级总复习第2单元识字3《拍手歌》.docx

第二单元3、拍手歌一、字的音义形1、 看拼音，写词语歌手 丛林 深处 六个 熊猫 朋友 九牛一毛 竹林2、 形近字 同音字从（从来） 熊（熊猫） 歌（唱歌） 猫（花猫）丛（丛林） 能（能力） 哥（哥哥） 描（描写）外（外面） 处（到处） 3、 多音字 ch（深处） 处 ch（处分）4、 近义词飞翔翱翔 伙伴同伴（朋友）5、 反义词保护破坏 朋友敌人6、 词语解释伙伴：现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人。不休：不停止。“休”不要写成体育的“体”。嬉戏：游戏；玩耍。二、文学常识本文由人民教育出版社小学语文室编写。三、 默写 你拍一，我拍一，保护（）（）要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是（）（）。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群（）（）（）。你拍五，我拍五，（）（）（）（）有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，（）（）（）（）在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是（）（）。你拍十，我拍十，保护动物是（）（）。四、 课下注释 本文由人民教育出版社小学语文室编写。五、 中心思想和写作特点本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的生活场景。儿歌共有10个小节，开头和结尾3个小节相互呼应，中间6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵鸟，憨态可掬的大雄买儿歌主要运用了拟人的手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。六、 写话例：雄鹰飞翔在蓝天。1、青蛙捉虫在（ ）。2、蜜蜂（ ）在（ ）。3、蜘蛛（ ）在（ ）。第二单元3、拍手歌一、字的音义形7、 看拼音，写词语歌手 丛林 深处 六个 熊猫 朋友 九牛一毛 竹林8、 形近字 同音字从（从来） 熊（熊猫） 歌（唱歌） 猫（花猫）丛（丛林） 能（能力） 哥（哥哥） 描（描写）外（外面） 处（到处） 9、 多音字 ch（深处） 处 ch（处分）10、 近义词飞翔翱翔 伙伴同伴（朋友）11、 反义词保护破坏 朋友敌人12、 词语解释伙伴：现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人。不休：不停止。“休”不要写成体育的“体”。嬉戏：游戏；玩耍。二、文学常识本文由人民教育出版社小学语文室编写。七、 默写 你拍一，我拍一，保护（）（）要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是（）（）。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群（）（）（）。你拍五，我拍五，（）（）（）（）有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，（）（）（）（）在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是（）（）。你拍十，我拍十，保护动物是（）（）。八、 课下注释 本文由人民教育出版社小学语文室编写。九、 中心思想和写作特点本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的生活场景。儿歌共有10个小节，开头和结尾3个小节相互呼应，中间6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵鸟，憨态可掬的大雄买儿歌主要运用了拟人的手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。十、 写话例：雄鹰飞翔在蓝天。1、青蛙捉虫在（ ）。2、蜜蜂（ ）在（ ）。3、蜘蛛（ ）在（ ）。