【语文】部编版二年级总复习第2单元识字3《拍手歌》.docx

第二单元
3、拍手歌
一、字的音义形
1、 看拼音，写词语
歌手 丛林 深处 六个 熊猫 朋友 九牛一毛 竹林
2、 形近字 同音字
从（从来） 熊（熊猫） 歌（唱歌） 猫（花猫）
丛（丛林） 能（能力） 哥（哥哥） 描（描写）
外（外面）
处（到处）
3、 多音字
chù（深处）
处
chǔ（处分）
4、 近义词
飞翔———翱翔 伙伴——同伴（朋友）
5、 反义词
保护——破坏 朋友——敌人
6、 词语解释
伙伴：现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人。
不休：不停止。“休”不要写成体育的“体”。
嬉戏：游戏；玩耍。
二、文学常识
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
三、 默写
你拍一，我拍一，　保护（）（）要牢记。　你拍二，我拍二，　孔雀锦鸡是（）（）。你拍三，我拍三，　雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群（）（）（）。你拍五，我拍五，（）（）（）（）有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，（）（）（）（）在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是（）（）。你拍十，我拍十，保护动物是（）（）。
四、 课下注释 本文由人民教育出版社小学语文室编写。
五、 中心思想和写作特点
本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的生活场景。儿歌共有10个小节，开头和结尾3个小节相互呼应，中间6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵鸟，憨态可掬的大雄买……儿歌主要运用了拟人的手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。
六、 写话
例：雄鹰飞翔在蓝天。
1、青蛙捉虫在（ ）。
2、蜜蜂（ ）在（ ）。
3、蜘蛛（ ）在（ ）。

第二单元
3、拍手歌
一、字的音义形
7、 看拼音，写词语
歌手 丛林 深处 六个 熊猫 朋友 九牛一毛 竹林
8、 形近字 同音字
从（从来） 熊（熊猫） 歌（唱歌） 猫（花猫）
丛（丛林） 能（能力） 哥（哥哥） 描（描写）
外（外面）
处（到处）
9、 多音字
chù（深处）
处
chǔ（处分）
10、 近义词
飞翔———翱翔 伙伴——同伴（朋友）
11、 反义词
保护——破坏 朋友——敌人
12、 词语解释
伙伴：现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人。
不休：不停止。“休”不要写成体育的“体”。
嬉戏：游戏；玩耍。
二、文学常识
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
七、 默写
你拍一，我拍一，　保护（）（）要牢记。　你拍二，我拍二，　孔雀锦鸡是（）（）。你拍三，我拍三，　雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群（）（）（）。你拍五，我拍五，（）（）（）（）有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，（）（）（）（）在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是（）（）。你拍十，我拍十，保护动物是（）（）。
八、 课下注释 本文由人民教育出版社小学语文室编写。
九、 中心思想和写作特点
本文以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了8种动物的生活场景。儿歌共有10个小节，开头和结尾3个小节相互呼应，中间6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵鸟，憨态可掬的大雄买……儿歌主要运用了拟人的手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣。
十、 写话
例：雄鹰飞翔在蓝天。
1、青蛙捉虫在（ ）。
2、蜜蜂（ ）在（ ）。
3、蜘蛛（ ）在（ ）。