人教统编版小学五年级语文下册第一单元语文园地一教案.docx

语文园地一
语文园地一
1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动
教学 2.通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择情景进行仿写；了解
3.通过“日积月累”的学习，理解古诗《游子吟》，体会母亲对孩子深深的爱。
引导学生了解和掌握文章中抒发感情的方法；学会想象句子描写的情景，了
解句子在表达上的特点；体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。
（2）问题引导：文章表达思想感情的方法多种多样，有
的比较直接。有的比较含蓄。读一读上面四个小朋友说的
话，结合本单元的学习，看看你都了解了哪些表达思想感

小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：文章
开篇点题，接着由月过渡到山，到水，进而过渡到家乡的
水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮

新课 景仿照着说一说。
1.读一读，找规律。
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢
钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（1）小组交流，想象句子描写的情景。

（1）小组交流：语句在表达上有什么特点？
（1）小组交流：语句在表达上有什么特点？

三、学习“日积月累”。
1.出示古诗，学习生字。
古人把离家在外的人叫“游子”，“吟”是朗诵、唱，
是诗歌的一种形式。

（5）意恐：心里很担心。
8.赏析。

译文：母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音 ,就想起离乡

译文：母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音 ,就想起离乡

译文：母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音 ,就想起离乡

译文：母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音 ,就想起离乡