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长春版六年级语文下册《论语四则》教学设计.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5721749 上传时间:2024-11-16 格式:DOC 页数:2 大小:31KB
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1、长春版六年级语文下册论语四则教学设计教学目标:1 知识与技能:认识4个二类生字,会读古文中重点字的字音。2 过程与方法:有感情地朗读课文,背诵课文,喜欢学习古文。3 情感态度与价值观:理解课文内容,学习古人的学习方法与学习态度,能结合自己的生活实际谈感受与体会。教学重点:能借助注释读懂课文内容,感悟其中的寓意。教学难点:借助注释,理解并说出每句话的意思,能正确朗读课文。教学准备:1收集有关孔子的资料。2收集有关论语这部书的资料。教学方法:读中感悟教学时数:一课时教学过程:一、论语大考堂:吾十有五而志于学,()而立,()而不惑,()而知天命,()而耳顺,()而从心所欲,不逾矩。学而不思则(),思

2、而不学则()。你还知道哪些名句?二、出示曲阜孔子庙的图片,介绍孔子。在我国的历史长河中,春秋战国时代是最动荡也是最具特色的一个时期。就在这样一种社会背景下,一个承前启后的人物在鲁国诞生。他就是大思想家,大教育家孔子。三、读文,扫清阅读障碍。四、借助工具书理解课文。1课文翻译:论语开宗明义告诉我们应该开心的两桩事情:“学而时习之”、“有朋自远方来”。还有一桩不应该生气的事情:“人不知而不愠。”孔子说:“学习能够经常反省,实践不断获得新的收获,内心里不是很喜悦吗?有志同道合的朋友聚集而来,不是一件很快乐的事情吗?别人不理解你,而你一点也不怨恨,这难道不是君子的风度吗?”学习而不思考,人会被知识的表

3、象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。三个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。曾子说:“我每天多次反省自己,为别人办事是不是尽心竭力了呢?同朋友交往是不是做到诚实可信了呢?老师传授给我的学业是不是复习了呢?”2有关课后“为学”名言的理解:(1)知之为知之,不知为不知,是知也。春秋孔子(知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。)(2)业精于勤,荒于嬉。唐韩愈(学业的精深造旨得之于勤奋,在玩耍与游戏中荒废了。)(3)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。战国荀子(还没有刻完就不刻了,这样半途而废,即使是朽木也不能折断;坚持不懈地刻镂,哪怕是坚硬的金石也可以雕刻成功。这句话强调的是坚持不懈。)五、作业:背诵你喜欢的论语中的句子。板书设计:论语四则孔子论语纪录孔子及其弟子语言的语录体散文集。重点字:说乐愠罔殆2

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