长春版六年级语文下册《与众不同的联想》教学设计.doc

长春版六年级语文下册与众不同的联想教学设计表达内容一些普普通通的几何图形，不同的人看到它，会有不同的理解。看到一个圆，会想到太阳，会联想到团圆看到一条直线，会想到平坦的道路，会想到孙悟空的金箍棒看到一条曲线，会想到起伏的海浪，会想到坎坷的道路看到一个三角形，会想到金字塔，会想到稳定看到这些图形后，你会想到什么呢？请你选择其中一个或几个，从你的视角去感受它，描述它，或者把对几个图形的联想组成一个小故事。表达提示1.读书中两段话，可以使想象力更丰富，思考问题更深入。2.习作时限写有图形想到了什么事物，然后再具体的描述你想到的事物。交流评改1.朗读自己的习作，卡堪忧图形联想到的事物是否自然、贴切，所写的故事或感受是否具体。2比一比，谁的联想别具一格，又能使人受到启发。长春版六年级语文下册与众不同的联想教学设计表达内容一些普普通通的几何图形，不同的人看到它，会有不同的理解。看到一个圆，会想到太阳，会联想到团圆看到一条直线，会想到平坦的道路，会想到孙悟空的金箍棒看到一条曲线，会想到起伏的海浪，会想到坎坷的道路看到一个三角形，会想到金字塔，会想到稳定看到这些图形后，你会想到什么呢？请你选择其中一个或几个，从你的视角去感受它，描述它，或者把对几个图形的联想组成一个小故事。表达提示1.读书中两段话，可以使想象力更丰富，思考问题更深入。2.习作时限写有图形想到了什么事物，然后再具体的描述你想到的事物。交流评改1.朗读自己的习作，卡堪忧图形联想到的事物是否自然、贴切，所写的故事或感受是否具体。2比一比，谁的联想别具一格，又能使人受到启发。2