六年级语文下学期期末模拟试卷.doc

2014-2015学年下学期期末模拟试卷六 年 级 语 文出题：刘建琼 分数： 一基础知识（22分）1、听写词语。(10分) 2.读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。（4分）镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu） 3.按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。“漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）（3）剩下一个义项可以组词为（ ）班级 姓名 4.成语大比拼。（4分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。（3小题，共13分。）1.你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。2.补充古文名句。（每空1分）（1） 鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”（2） ，此花开尽更无花。（3） 必寡信。这句名言告诉我们 。（4） 但存 ，留与 。（5） 大漠沙如雪， 。3.按要求写句子。（每句1分）（1）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （3）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 2、三阅读下面短文，回答问题。（共35分。）1.课内阅读。（阅读文段，完成练习） 嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。嘎羧从早晨一直挖到下午，终于挖出了一个椭圆形的浅坑。它滑下坑去，在坑里继续挖，用鼻子卷着土块抛出坑；我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。班级 姓名 太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。半夜，嘎羧的脊背从坑沿沉下去不见了，像牙掘土的冬冬声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时，终于，一世都平静下来，什么声音也没有了。（1）“平坦”的反义词是 ，近义词是 。(2分)（2）文中画横线的句子，把 比作 ，运用了- 修辞手法。（3分）（3）战象在开始掘土的时候，就“体力不济”而“喘息”，但经过一天一夜的努力，它终于埋葬了自己，结合全篇课文说一说，在战象生命的最后时间里，它在想什么，又是以怎样的一种信念支撑自己做完一生的最后一件事的，并谈一谈你的感想。（3分） 2.课外阅读。（读下面的短文，回答问题。）秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？班级 姓名 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。（2分）硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。（1分） 3、在作者眼中，春天的特点是 ,夏天的特点是 ,冬天的特点是 ,秋天的特点是 , , 。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了 ， ， 。（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（2分） 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（2分） 生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面： 契机：2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（2分）A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（ ）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： （2分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） 5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（2分） 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（2分） 四、习作展示。（30分）1、我懂得了 提示：我们一天天长大，懂得关爱，懂得孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩 要求：把题目补充完整；习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实，没有错别字。2014-2015学年下学期期末模拟试卷六 年 级 语 文（答案）一、 基础知识。1、听写词语（10分）陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“”。镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu）3.按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xin ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。 “漫”字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ）4、成语大比拼。风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴） 二、积累运用。1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）2、补充古文名句。（每空1分）（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。”（7） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。（8） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可）（9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。3、按要求写句子。（每句1分）（1）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？ （2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的一切，每一个都是我的朋友。 （3）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。 三、阅读短文，回答问题。秋之神韵1、给下列加点字注音。戛然而止（ ji ） 硕果（ shu ） 伴和（ h ） 步履（ l ） 雕琢（ zhu ）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？ “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。 6、（略）7、（略） 后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。生之喜悦1、联系上下文解释词语意思。以手掩面：用手把脸遮住。文中指女护士不敢看马修痛苦的样子。契机：重要环节。文中指马修把痛楚当成康复的重要环节。2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：只有活着，才是最宝贵的4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 B. 马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。 6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。只要你活着，比什么都珍贵，一定要好好珍惜时光，不要浪费时间。 _四、习作：要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）3、中心突出，内容要有新意。（10分）