九年级语文上册《沁园春-雪》说课稿B-人教新课标版.doc

《沁园春·雪》说课稿B
1.      了解诗歌的特点.
2.      学习写景、抒情、议论相结合的写法。
3.      领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。
4.      教育学生具有远大的理想抱负。
教学过程：

㈠导入：由复习“诗歌一般常识”导入
教师补充：诗歌特点：
⑴具有强烈的感情色彩。
⑵通过形象表达思想感情。
⑶富有想象。
⑷语言精练。
⑸押大致相同的韵。

㈡初读全词：
⒈检查预习、正字正音、完成练习P1第一题。
⒉听录音（或范读课文），听准每个字音。
⒊齐读全词：想象一下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。
㈢精读上阕：回答下列问题。
⒈上阕可分为几层，每一层的层次意思是什么？
⒉找出上阕中的概括描写，具体描写和想象之景的句子。
⒊“望长城内外”中的“望”是什么意思？“望”中所见，那些是静景，那些是动景？
⒋把静景写成动景的句子是？
⒌小结：上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山。
⒍齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。

㈣精读下阕：
⒈按照学习上阕方法，自己先分层理解，简单分析。
⒉师生研讨：
⑴分几层、层意。
⑵“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”结构上起什么作用？
⑶揭示全文主旨的句子是                       。
         3.我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。
⑴毛泽东：
⑵顾炎武：
⑶陆游：
⑷范仲淹：
⒋含“雪”字的成语。
⒌写雪的古诗。
㈤齐读全词，体会感情及语言特点。

㈥总结：

附：板书设计：

             总写之景        意境壮阔                 热爱

上阕：写景  
具体实景         动静结合         江山多娇  祖国

想象之景         艳丽多姿                山河

                              过渡：           承上启下                 歌颂

                               下阕：论史   评古：           短语文治         英雄折腰  风流

                                                       论今：          风流人物                 人物

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用心 爱心 专心