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河北省深州市第一中学初中政治教学论文《创新政治教学课堂兴趣盎然》
《面向21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。要培养和造就适应未来时代需要的创新型人才，关键是构筑新的教育理念，突破旧的教育模式，在教学环境和教学方式上进行革新。作为一名政治教师，我在教学实践中做了一些小小的尝试，在创新教学上形成了自己的一些想法。
第二，要创造各种鼓励学生主动参与，以学生为主体的教学方式。儿童及青少年有自己的文化价值尺度，要是他们能开展创造性学习就必须考虑他们这种文化价值尺度，从他们的特点出发，开展丰富多彩的教学活动。例如，初二学到《教育法》时，让学生分组去采访学校校长、教导主任、总务主任等各部门的老师。然后在课堂上，学生用小品、演讲、图画等各种形式把采访到的内容告诉大家。这样的教学方式，不仅让学生参与了学校的管理工作，调动了学生空前的积极性，是每个学生的特长得以发挥，更重要的是，让学生真正了解了《教育法》，加深了对所学知识的印象。
因为学生的创新精神、实践能力的培养，是在学生丰富多彩的自助活动中实现的，不是外界强加于学生的，所以，教师要改变现行以知识为准、教师传授和灌输为主要特征的课堂教学模式，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，通过学生全面、多样的主题实践活动，增强他们参与教学的积极性和主动性，促进他们创新精神、实践能力和各方面素质的全面发展。
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