初中物理教师基本功考试 20个必做实验.pdf

用停表测量时间一、实验目的:使用停表测量小车运动的时间二、实验器材：机械停表一块（量程15min,分度值0.1s）,实验用小车一辆，挡板一块，斜面（长0.73m、10角倾角）一个。三、实验步骤：1.观察表的量程和分度值，并检验停表的按钮和指针是否正常工作。2.在斜面上确定小车运动的起点和终点，终点处安置挡板3.将小车放置在斜面上，由起点处释放，同时按下停表按钮，小车运动到终 点的同时再次按下停表按钮。4.读出并记录停表的读数为1.Iso5.整理实验器材。四、实验结果小车运动的时间为1.1s。用停表测量时间实验评价表评价项目评价要求分数实际 得分扣分原因实验操作实 验 刖 准 备器 材器材选配完整20分有漏失则缺一扣1-3分（详见实验报告）使 用 秒 表观 察 秒 表观察停表的量程和分 度值20分没有观察扣3分检验停表的按钮使用“一走二停三回零”没有检验扣3分测 量 时 间测量小车运动的时间20分没有确定起点和终点 扣5分正确测量、记录结果，有错误扣3-5分实 验 报 告实验数据记 录实验结果数据和单位正确，实验结果正确。30分。数据有误、单位错 误或没有单位分别5扣 分没有实验结果扣 10分2用刻度尺测量长度一、实验目的：使用刻度尺测量物理课本的长度。二、实验器材：刻度尺一把（量程1m,最小刻度1 m m）,物理课本一本。三、实验步骤：1.观察刻度尺的量程和分度值，并观察刻度尺的零刻度线是否完好，若有 磨损，选择合适的起始刻度。2.将物理课本置于水平桌面上，把刻度尺与被测物理课本贴紧放置，将刻 度尺的零刻度线作为起始刻度，使刻度尺的零刻度与物理课本一端对齐。3.观察物理课本右端所对刻度，视线在右端刻度线的正前方，视线与刻线 面垂直，看清大格及小格数。4.读数时估读到最小分度值的下一位，记录物理课本的长度L为25.96cm5.整理器材。四、测量结果物理课本的长度L为25.96cm.3评价项目评价要求分数实际得分扣分原因实验操作实 验 刖 准 备仪器选择弹簧测力计1 个、钩码(50g)1 个。10分没检查弹簧测力计扣5分没观察量程、分度值扣5分弹 簧 测 力 计 调-+4-观察弹簧测力计 的指针是否对准 零刻度线20分没有观察及调节意识扣5分用手轻轻拉 动挂钩，松手后指 针仍能对准零刻 度线没有轻拉动作的扣5分调节后指针仍没对准零刻度线扣10分使 用 弹 簧 测 力 计测量力将钩码挂在弹簧 测力计的挂钩上，手持弹簧测力计 拉环，竖直向上提 起弹簧测力计，静 止后，观察弹簧测 力计指针所对齐 的刻度线40分手持弹簧测力计其它部位扣5分没竖直向上提起的扣5分没有保持指针稳定观察指针位置扣10分记录弹簧测力计 的示数，即为弹簧 测力计的拉力F。读数不正确的扣10分。没记录读数的扣10分实验后整理仪器10没有整理仪器扣10分实 验 报 告实验数据记 录和实验结 果数据和单位正确，实验结果正确。20分没有记录数据扣10分 明显错误数据扣10分 没有实验结果扣10分4用弹簧测力计测量力一、实验目的：用弹簧测力计测量1个钩码（50g）对测力计的拉力二、实验器材：弹簧测力计1个、钩码（50g）1个。三、实验步骤：1.观察弹簧测力计的量程、分度值。2.用手沿弹簧测力计的轴线方向轻轻拉动挂钩，松手后看弹簧测力计的指针是 否能对准零刻度线，调节弹簧测力计的指针使之对准零刻度线。3.将1个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上；4.手持弹簧测力计上端拉环，竖直向上提起弹簧测力计，静止后，观察弹簧测力 计指针所对齐的刻度线，视线与弹簧测力计指针所指位置相平，读出弹簧测力计 的示数,记录弹簧测力计的示数为0.5NO5.整理实验器材。四、实验结果1个钩码（50g）对测力计的拉力厂为0.5N用弹簧测力计测量力实验操作评价表5评价项目评价要求分数实际得分扣分原因实验操作实 验 刖 准 备器材器材选配完整10分有漏失则缺一扣1-3 分（详见实验报告）使 用 刻 度 尺观 察 刻 度 尺看量程，看清分度值10分没有观察扣5分看零刻度（确定起 始刻度）没有观察扣5分测 量 长 度用刻度尺测量物理课本的长度，并记录。30分正确摆放被测物体 和刻度尺，有错扣3-5分正确进行观察和测 量有错扣3-5分。正确读数和记录有错误扣3-5分实 验 报 告实验数据记 录数据和单位正确，实验结果正确。30分数据有误、单位错误 或没有单位分别扣5分没有实验结果扣10 分实验结果6用天平测量物体的质量(一)用天平测量固体的质量一、实验目的：用天平测量铝块的质量二、实验器材：托盘天平一台(QB/T 2087)、体积为10cn?的铝块一个。三、实验步骤：1.把天平放在水平台面易于操作的地方，并取下固定天平横梁的橡胶圈；2.用手扶住标尺的左端，用镜子把游码移至标尺零刻度线处；3.调节天平平衡螺母，使天平横梁水平平衡；4.把体积为10cn?的铝块放在天平的左盘内，用镜子夹取祛码放在右盘内，并用镜子 调节游码，直至横梁再次水平平衡；5.读出右盘内祛码的总质量和游码在标尺对应的刻度值，得出并记录体积为lOcn f5铝 块的质量:妹27.2g6.整理实验器材。四、实验结果：体积为lOcn?铝块的质量m=27.2g。7用天平测量体积为IOcii?铝块的质量实验操作评价表评价项目评价要求分数实际得分扣分原因实验操作实 验 刖 准 备仪器仪器选配完全5分天平调节把天平放置在水平台 面易于操作的地方并 取下橡胶圈40分天平放置的位置不便操作扣5分游码调零没把游码归零扣10分未用手扶住标尺左端将游码归零扣5分未用镜子移动游码扣5分调节平衡螺母天平不平衡而不进行调节扣10分调节中横梁明显摆动扣10分使用天 平测量质量用天平测量体积为lOcn?铝块的质量35分用右盘称量质量扣15分天平未再次平衡时读物体的质量数扣10分未用镜子夹取祛码扣5分夹取祛码顺序不对扣5分实验后整理仪器10分没有整理仪器扣10分实验报实验数据记 录数据和单位正确，10分数据有误、单位错误或没有单位分别扣5分实验结果实验结果正确。10分没有实验结果扣10分8（二）用天平测量液体的质量一、实验目的：用天平测量水的质量二、实验器材：托盘天平一台（QB/T 2087）、烧杯（250ml）两个、擦布若干、50ml水。三、实验步骤：1.把天平放在水平台面易于操作的地方，并取下固定天平横梁的橡胶圈；2.用手扶住标尺的左端，用镒子把游码移至标尺零刻度线处；3.调节天平平衡螺母，使天平横梁水平平衡；4.把空烧杯放在天平的左盘内，用镒子夹取祛码放在右盘内，并用镜子调节游码，直 至横梁再次水平平衡；5.读出右盘内祛码的总质量和游码在标尺对应的刻度值，得出空烧杯的质量加浇记录 在表格中；6.取下空烧杯和祛码，并把游码归零，在空烧杯中倒入适量的水，放在天平左盘内，通过增减祛码及调节游码，使天平横梁再次在水平位置平衡；读出空烧杯和水的总质量为必 总，并记录在表格中；7.利用表中实验数据，依据公式水=加总-必杯计算出水的质量m水,并记录在表格中；8 整理实验器材。四、实验数据记录表力杯/g加总/g勿水/g117.6167.650五、实验结果：50ml水的质量/水=50g9用天平测量水的质量实验操作评价表评价项目评价要求分数实际得分扣分原因实验操作实 验 刖 准 备仪器仪器选配完全5分天平调节把天平放置在水平台 面易于操作的地方并 取下橡胶圈30分天平放置的位置不便操作扣5分游码调零没把游码归零扣10分未用手扶住标尺左端将游码归零扣5分未用镜子移动游码扣5分调节平衡螺母天平不平衡而不进行调节扣5分调节中横梁明显摆动扣5分使用天 平测量质量用天平测量水的质量35分用右盘称量质量扣15分天平未再次平衡时读物体的质量数扣10分未用镜子夹取祛码扣5分夹取祛码顺序不对扣5分实验后整理仪器5分没有整理仪器扣5分实验报设计表格和 数据记录表格规范数据和单位正确15分没有实验记录表扣10分麴表格不规范或无单位扣5分实验结果实验结果正确10分结果计算错误扣5分没有实验结果扣10分10用常见温度计测量温度一、实验目的：用温度计测量自来水的温度。二、实验器材：实验室常见温度计一支（-10-100,线性刻度）、烧杯一个、适量的自来水 三、实验步骤：1.用烧杯接适量自来水，估计自来水的温度，选择适当的温度计。2.观察温度计的量程和分度值，将温度计的液泡放入待测的自来水中，玻 璃泡不能碰到被烧杯的侧壁或底部。3.待温度计的示数稳定后，眼睛的视线与温度计内的液面相平，读出并记 录温度计的示数为2504.整理实验器材。四、实验结果自来水的温度为25O11用常见温度计测量温度实验操作评价表评价项目评价要求分数实际 得分扣分原因温 度 计 的 使 用测液 体的温 度使用测温泡与待测液 体充分接触15分测温泡未完全浸没在待测液 体中，或与烧杯壁长时间接触，扣10分待温度计示数不再变 化时读数10分未达到热平衡即读数，扣10 分读数时温度计的测温 泡保持在待测液体中15分读数时测温泡脱离液体或与 烧杯壁接触,扣10分读数时视线与温度计 垂直15分读数时视线与温度计不垂 直，扣10分实验后整理仪器15分不能自觉将器材复原，扣10 分其它加分实验器材轻拿、轻放，没有水洒在桌面上，实验动作精准等，可 酌情加分10分实 验 记 录 和 实 验 结 果实验记录和 实验结果记录数据、数据准确 实验结果准确20分没有记录数据，扣10分数据错误，扣10分没有实验结果，扣10分总分10012用电流表测电流一、实验目的：使用电流表测量通过并联支路小灯泡心的电流。二、实验器材：直流电流表（J0407型）1块，小灯座（J2351型）2个，小灯泡（6.3V,0.15A）2个，干电池2节3V,单刀双掷开关（J2352型）1个，导线若干。三、实验步骤：1.观察电流表的量程和分度值2.检查并调节电流表的指针对准零刻度。3.按如图所示电路图连接电路。4.试触并选择选择0.6A量程。4.闭合开关，待电流表指针稳定后，读数并记录流过小灯泡匕的电流值6为 0.lAo5.拆开电路，整理实验器材。四、实验结果通过小灯泡L,的电流Z为0.1A13用电流表测量电流评价表评价项目评价要求分数际分 实得扣分原因实验操作实 验 前 准 备观察、调整 电流表指针调零5分实验前无观察扣5分观察量程和分度值实 验 过 程连接 电流表连接电路，开关断开15分开关不是断开状态扣5分 电流表并联使用扣10分电流表串联使用选择正确量程15分量程不正确扣15分正确连接正负接线 柱，电流正极流入15分接线柱接反扣15分电流表读数视线正对刻度线读数10分视线不正对刻线扣10分实 验 后仪器 整理实验后断开开关10分 没整理器材扣5分拆电路、整理器材实 验 报 告实验步骤书写完整、合理10分书写不完整不合理扣10分实验数据记 录和实验结 果读数准确、无估计10分读数错误扣10分单位正确10分没写单位或单位错误扣10分实验结果准确10分没有实验结果扣10分14用电压表测量电压一、实验目的:1.使用电压表测量电源两端电压。2.使用电压表测量串联电路中发光小灯泡L两端的电压。二、实验器材：实验用直流电压表(2.5级，3V,15V),干电池4节，电池盒，小灯座，小灯泡L(3.8V,0.3A),小灯泡L2(2.5V,0.3A)，单刀开关，导线若干。三、实验步骤：1.观察电压表的量程和分度值。2.检查并调节电压表的指针对准零刻度。3.按如图1所示连接电路。4.试触并选择量程后，闭合开关S,测出电源两端的电压并记录在记录表中。5.断开开关,将电压表并联在灯泡L两端。6.试触并选择量程后，闭合开关S,测出小灯泡L两端的电压况 并记录在记录表中。7.整理实验器材。L 匕2图1四、实验数据记录表一 用电压表测电压实验数据记录表Uo(V)Ui(V)63.5五、实验结果1.电源两端电压Uo为6V2.小灯泡L两端的电压S为3.5V15用电压表测量电压实验操作评价表评价项目评价要求分数际分 实得扣分原因实验操作实 验 前 准 备仪器仪器选配完全5分有漏失则缺一扣1分（详见实验报告）电压表 的调节观察量程和分度值10分没观察电压表的量程和最小 分度扣5分调节指针没有调节动作扣5分调节指针明显没有指到零刻度线扣5分，使 用 电 压 表 测 电 压测量电 源的电 压用电压表测量电池组 的电压记录为Uo20分没有此次测量扣20分（6）电路连接不正确扣10分 电压表未与电源并联扣10分 接线柱接反，未更正扣5分（9）闭合开关时未试触扣5分读数时视线明显未与刻度面 垂直扣5分测量串 联电路 中发光 小灯泡 两端的 电压用电压表测量串联电 路中发光小灯泡L.两端的电压5和小灯 泡L3f.u2f.Hf.U2f2019.8等大倒立实像虱=2f1821.7放大倒立实像fu2f1528放大倒立实像1341.5放大倒立实像10cm左右找不到像M可6cm放大正立虚像Uf结论：（一）今时，成缩小的像；”身1时，成放大的像。（二）时，成倒立的像；勺时，成正立的像。（三）刁7时，成实像；勺1时，成虚像。推论：（一）二4时，成等大的像。（二）时,不成像。50探究凸透镜成像的规律评价表评价项目评价要求分数实际 得分扣分原因实验操作安装器材将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上20分未调等高扣10分安全地将蜡烛点燃调整使烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心 处在同高度上。将凸透镜固定在光具座适当位置确定像的 位置确定蜡烛位置后，移动光屏，使光屏上呈 现烛焰清晰的像。确定实像位置时应经历：光屏在成像位置附近往复移动，观察到光 屏上的像由模糊到清晰的变化过程25分没经历模糊 到清晰的过 程扣10分测量物 距，记录像的 性质改变蜡烛位置，多次实验15分正确记录每次的物距”观察像的性质（放大、缩小，正、倒，虚、实），并正确记录整理实验 器材实验完毕，整理器材5分实 验 报 告提出问题问题明确具体，可探究用物理语言表述准确猜想假设假设可检验用物理语言表述准确实验设计识别自变量是物距，因变量是像大小等有 关信息，通过光屏使像可测量（观察）25分确定控制变量是焦距，通过不更换透镜控 制焦距一定确定实验器材确定实验步骤确定实验记录表格实验结论基于实验数据（观察结果）得出结论10分结论正确，表述科学51连接简单的串联电路和并联电路一、实验目的：连接串联电路和并联电路。二、实验器材：小灯泡2只（2.5V0.3A；3.8V0.3A）、小灯座（JY 116）2个；单刀双掷开关3 个（JY0117）；一号干电池2节、电池盒2个；导线若干。三、实验步骤：（一）连接简单的串联电路1.按图1连接电路。2.根据电路图检查电路。3.闭合开关S,观察两只小灯泡的发光情况。4.开关S闭合时，两只小灯泡都发光，是串联电路。（二）连接简单的并联电路1.按图2连接电路。2.根据电路图检查电路。3.断开S,分别闭合S1、S2,观察两只灯泡的发光情况。4.闭合S,分别闭合S1、S2,观察两只灯泡的发光情况。5.闭合S,分别断开S1、S2,观察两只灯泡的发光情况。6.观察S、Si、S2闭合、断开时对灯泡的控制情况，确定电路为并联电路。7.整理实验器材。四、实验结果（一）连接简单的串联电路闭合开关S,观察两只小灯泡的发光情况。见图352图3（二）连接简单的并联电路1.断开S,分别闭合S1、S2,观察两只灯泡的发光情况。见图4图4图52.闭合S,闭合Si、断开S2,观察两只灯泡的发光情况。见图53.闭合S,闭合S2、断开S”观察两只灯泡的发光情况。见图6图6 图74.观察S、Si、S2闭合、断开时对灯泡的控制情况，确定电路为并联电路。见图753连接简单的串联电路和并联电路实验操作评价表评价项目评价要 求分数实际得分扣分原因实 验 操 作实验前 准备器 材 调 酉己组装干 电池15分组装成并联形式扣5分旋紧小 灯泡没有紧固小灯泡动作扣2分紧固开 关没有紧固开关动作扣2分电路连 接器 材 摆 放器材摆 放 有条理10分将干电池放在离身体较近位置或开关较远 位置酌情扣2分没有将灯泡、开关疏密有致摆放扣2分连 接 电 路连接电 路 有条理30分连接电路时未断开开关扣2分未按电路图连接扣5分没能保证各连接线接触良好酌情扣2-3分开关接线柱连接有误扣2分未有序从电源的一极顺次连接电路的扣5 分观察开关 作用操作方 法 恰当10分操作步骤不完整扣5分实验后整理器 材5分未整理器材扣2分实 验 报 告实验设计设计 实验步 骤30分。观察并联电路时未考虑开关作用扣5分54探究电流与电压、电阻的关系说明：探究电流与电压、电阻的关系，可分成三个层次来完成：第一个层次：电 阻一定时，通过它的电流和它两端电压的关系。第二个层次：分析第一层次的实 验数据，比较0跟定值电阻的关系。第三个层次：更换不同的定值电阻，探I究S跟定值电阻A的关系。1探究一、电阻一定时，通过它的电流和它两端电压的关系一、提出问题：电阻一定时，通过定值电阻的电流与其两端电压有什么关系？二、猜想假设：电阻一定时，通过定值电阻的电流跟其两端电压成正比。三、设计实验：（一）可供选用的实验器材：学生电源（直流L5V9V,1.5A,每1.5V 一档）、定值电阻圈（规格：5。、10。、15。）、滑动变阻器（20Q,2A或10Q,2A）、电流表（2.5级0.6A,3A）、电压表（2.5级3V,15V）、开关、导线若干（二）实验步骤：1.在方框内画出实验电路图2.按照电路图连接电路，开关断开，滑动变阻器的滑片置于最大阻值处；3.试触后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，用电压表测定值 电阻两端的电压，用电流表测通过定值电阻分的电流了,将电压和电 流/的数据分别记录在表格1中；554.改变滑动变阻器滑片所在位置，仿照步骤3,再进行五次实验，将电压评价项目评价要求分数际分 实得扣分原因和电流/的数据分别记录在表格1中。（三）实验数据记录表表1探究电流与电压关系的实验数据记录表R=5Q/V/A四、进行实验按照实验步骤操作，注意安全，记录的实验数据如表2所示。表2探究电流与电压关系的实验数据记录表於5。/V3.02.52.01.51.00.5/A0.600.500.400.300.200.1五、分析论证根据表2中的实验数据，归纳实验结论：电阻一定时，通过定值电阻的电流跟其两端电压成正比。探究电流与电压的关系评价表56实验操作电路的连 接连接电路前，将电路元件摆放好，电表置于方便读数的位置，变阻器 置于方便操控的位置连接电路时，开关处于断开状态，开关闭合前，变阻器的滑片置于阻 值最大位置电压表和电流表的量程选择正确10分电路组装错误 扣5分任一项错误扣1分进行实 验，记录 数据试触后闭合开关，调节滑动变阻器 的滑片至适当位置，将电压表的示 数电流表的71记录在表格中；改变滑动变阻器滑片所在位置，再 进行五次实验，将电压表测量的各 次电阻7?两端的电压值Urik,电 流表测量的对应通过R的电流值 Irk,记录在数据记录表中45分指针没稳定就 读数扣2分读数时视线与 刻度不垂直扣2 分每读一组数要 及时记录再进行 下次测量，没有 及时记录的扣5 分整理实验 器材实验完毕，断开开关，拆除电路元 件，将实验器材复原摆齐5分没有整理仪器 扣5分实 验 报 告提出问题问题明确具体，可探究，并能用用 科学术语表述问题5分问题不具体，不便探究扣5分猜想假设假设可检验，表述科学准确5分假设无法检验 扣5分实验设计设计实验步骤可操作20分设计实验步骤 不便操作扣5分实验结论结论正确，表述科学10分结论不正确扣10分57探究二、定值电阻两端的电压与电流的比值跟定值电阻的关系第二个层次：分析第一层次的实验数据，比较且跟定值电阻的关系。I该层次是下一个层次问题的铺垫。分析表2中的实验数据可得：k=5V/A=5Q,由于庐5 Q,则7?二 7这是偶然现象还是普遍规律呢？这就需要换不同的定值电阻进行检验。从而引出 下一个问题。一、提出问题：定值电阻两端的电压与电流的比值跟定值电阻有什么关系？二、猜想假设：定值电阻两端的电压与电流的比值等于定值电阻。三、设计实验：（一）可供选用的实验器材：学生电源（直流1.5V9V,1.5A,每1.5V 档）、教学电阻箱（9999.9。）、滑动变阻器（20。，2A或50。，1.5A）、电流表（2.5 级0.6A 3A）、电压表（2.5级3V 15V）、开关、导线若干（二）实验步骤：1、在方框内画出实验电路图2、按照电路图连接电路，开关断开，滑动变阻器的滑片置于最大阻值处;3、将电阻箱的阻值不调到5试触后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，用电压表测电阻箱两端的电压匕 用电流表测通过吊的电流/,将电阻几58电压和电流/的数据记录在表3中；4、改变电阻箱的阻值，仿照步骤3,电阻A依次取10。、15。、20。、2530。再进行五次实验，将电阻发的数据，及相应的电压和电流/的 数据分别记录在表3中。（三）实验数据记录表表3探究定值电阻两端的电压与电流的比值跟定值电阻的关系实验数据记录表A/Q/V/AI A四、进行实验按照实验步骤操作，注意安全，记录实验数据如下表2所示。表4探究定值电阻两端的电压与电流的比值跟定值电阻的关系实验数据记录表R 1袅51015202530/V333333/A0.60.30.20.140.120.1I A5101521.42530五、分析论证根据表4中的实验数据，归纳实验结论：定值电阻两端的电压与电流的比值跟定值电阻的阻值相等。即R59探究定值电阻两端的电压与电流的比值跟定值电阻的关系评价表评价项目评价要求分数际分 实得扣分原因实验操作电路的连 接连接电路前，将电路元件摆放好，电表置于方便读数的位置，变阻器 置于方便操控的位置连接电路时，开关处于断开状态，开关闭合前，变阻器的滑片置于阻 值最大位置电压表和电流表的量程选择正确10分电路组装错误扣 5分任一项错误扣1 分进行实 验，记录 数据将电阻箱的阻值调到5Q,试触后 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片 至适当位置，将电压表的示数，电流表的示数/,和电阻值A记录 在数据表中；改变电阻箱的阻值，电阻彳依次取 10 Q、15 Q、20 Q、25 Q、30 Q 再 进行五次实验，将电阻力的数据，及相应的电压和电流/的数据分 别记录在数据表中。45分改变电阻箱的阻 值时要断开开关，调到相应阻值后要 重新试触再闭合开 关，违反扣5分 指针没稳定就读 数扣2分读数时视线与刻 度不垂直扣2分 每读一组数要及 时记录再进行下次 测量，没有及时记 录的扣5分整理实验 器材实验完毕，断开开关，拆除电路元 件，将实验器材复原摆齐5分没有整理仪器扣 5分实 验 报 告提出问题问题明确具体，可探究，并能用用 科学术语表述问题5分问题不具体，不 便探究扣5分猜想假设假设可检验，表述科学准确5分假设无法检验扣5分实验设计设计实验步骤可操作20分设计实验步骤不 便操作扣5分实验结论结论正确，表述科学10分结论不正确扣10分60探究通电螺线管外部磁场的方向说明：本探究题目包括以下两个方面内容。1、通电螺线管外部的磁场是怎样分布的？2、通电螺线管外部磁场的方向跟哪些因素有关？探究一通电螺线管外部的磁场分布一、提出问题：在我们熟悉的磁体的磁场中，通电螺线管外部的磁场可能与哪种磁体的相似?二、猜想假设：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。三、设计实验（一）实验器材：通电螺线管磁场演示器、条形磁体、菱形 小磁针（2个）、铁屑、干电池、开关、导线（二）实验步骤：1、开关断开，如图所示连接电路。2、在通电螺线管的两端各放一个菱形小磁针，并在螺线管的周围均匀撒铁屑。3、闭合开关，观察菱形小磁针 的指向，轻敲面板，观察铁屑的 排列情况。用数码相机将铁屑的 排列情况和小磁针的指向照相，断开开关。4、在条形磁体的两端各放一个菱形小磁针，观察菱形小磁针的指向，并 在条形磁体的周围均匀撒铁屑，轻敲面板后，观察铁屑的排列情况。用数61码相机将铁屑的排列情况和小磁针的指向照相。四、进行实验按照实验步骤操作，做好实验。通电螺线管周围铁屑的排列情况及小磁针指向如下图所示。条形磁铁周围铁屑的排列情况及小磁针指向如下图所示。五、分析论证比较通电螺线管周围和条形磁铁周围铁屑的排列情况，分析实验现象，可知通电 螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。62探究通电螺线管外部磁场的分布情况评价表评价要求分数实际 得分扣分原因实验操作选择实验器材，连接电路10分缺一项扣2分不按要求组装扣5分通电螺线管两端放置小磁针5分不放置小磁针扣5分通电螺线管周围均匀撒铁屑5分不撒扣5分 不均匀扣2分闭合开关，轻敲面板，观察 小磁针指向和通电螺线管外 部磁场分布情况10分不轻敲面板扣5分断开开关5分不断开开关扣5分条形磁体两端放置小磁针5分不放置小磁针扣5分条形磁体周围均匀撒铁屑5分不撒扣5分不均匀扣2分轻敲面板，观察小磁针指向 和条形磁体周围磁场分布情 况10分不轻敲面板扣5分整理仪器5分Q不整理器材扣5分实 验 报 告问题明确具体，可探究，并 能用用科学术语表述问题10分问题不具体，不便探究 扣5分问题表述不科学扣5分假设可检验，表述科学准确10分。假设不便检验扣5分设计实验步骤可操作10分设计实验步骤不便操作 扣5分结论正确，表述科学10分。结论不正确扣10分63探究二 影响通电螺线管外部磁场方向的因素一、提出问题：通电螺线管外部磁场方向跟哪些因素有关？二、猜想假设：通电螺线管外部的磁场方向跟环绕螺线管的电流方向有关。三、设计实验（一）实验器材：通电螺线管磁场演示器、菱形小磁针（2个）、干电池、开关、导线（二）实验步骤：1.按照图1甲所示电流方向，连接如图2所示电路。图1 图22.在通电螺线管的两端各放一个菱形小磁针，闭合开关，观察菱形小磁 针的指向，将电流方向和小磁针指向记录在表格中。3.断开开关，改变接入螺线管电源的正负极。4.闭合开关，观察到菱形小磁针的指向，将电流方向和小磁针指向记录 在表格中。645.改变螺线管的环绕方向，按照图1丙所示电流方向，连接如图2所示电 路。6.在通电螺线管的两端各放一个菱形小磁针，闭合开关，观察菱形小磁 针的指向，将电流方向和小磁针指向记录在表格中。7.断开开关，改变接入螺线管电源的正负极。8.闭合开关，观察到菱形小磁针的指向，将电流方向和小磁针指向记录 在表格中。（三）实验数据表通电螺线管中电流方向通电螺线管左右端小磁针的指向四、进衿1J-H-四、进行实验按照实验步骤操作，记录实验现象如下表所示通电螺线管中电流方向通电螺线管左右端小磁针的指向图1甲所示方向通电螺线管左端小磁针的N极指向左，右端 小磁针的N极指向左图1乙所示方向通电螺线管左端小磁针的N极指向右，右端 小磁针的N极指向右图1丙所示方向通电螺线管左端小磁针的N极指向左，右端 小磁针的N极指向左图1丁所示方向通电螺线管左端小磁针的N极指向右，右端 小磁针的N极指向右五、分析论证根据上面实验数据表，归纳结论：通电螺线管外部的磁场方向跟环绕螺线管的电流方向有关。探究影响通电螺线管外部磁场方向因素评价表65评价要求分 数实 际 得 分扣分原因实验 操 作选择实验器材，连接电路10分缺一项扣2分不按要求组装扣5分通电螺线管两端放置小磁针10分不放置小磁针扣10分闭合开关，观察通电螺线管两端小磁针 指向10分不观察扣10分断开开关5分不断开开关扣5分改变接入螺线管电源的正负极10分不改变接入螺线管电源的正 负极扣10分闭合开关，观察通电螺线管两端小磁针 指向10分不观察扣10分改变螺线管环绕方向10分改变螺线管环绕方向扣10分整理仪器5分不整理器材扣5分实 验 报 告问题明确具体，可探究，并能用用科学 术语表述问题5分问题不具体，不便探究扣5分假设可检验，表述科学准确5分假设无法检验扣5分设计实验步骤可操作10分设计实验步骤不便操作扣5 分结论正确，表述科学10分结论不正确扣10分66探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件一、提出问题：闭合回路的部分导体在磁场中运动时产生感应电流的条件是什么？二、猜想假设：闭合回路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。三、设计实验：（一）实验器材：蹄型磁铁（JY0057）、矩形线框、灵敏电流计（JY0330,300M）、方座支架（JY 167）各一个、导线若干、开关一个。（二）实验步骤：1.按图组装好器材后，闭 合开关；2.导体与磁场相对静止，观察电流计的指针是否偏转；3.让导体左右切割磁感线 运动，观察电流计的指针是否偏 转；4.让导体上下平行于磁感 线运动，观察电流计的指针是否偏转；5.让线框斜着切割磁感线运动，观察电流计的指针是否偏转；6.磁铁左右动，观察电流计的指针是否偏转；7.磁铁上下运动，观察电流计的指针是否偏转；8.总结以上能够让电流计指针偏转的情况。9.整理实验器材。注：步骤4中，导体上下平行于磁感线运动观察电流计的指针时，由于不 能保证线框的运动方向与磁感线完全平行，因此会出现电流计的指针略有偏转的 现象。（三）实验数据记录表闭合回路中的部分导体的运动情况电流表指针是否偏转67导体与磁铁相对静止导体左右切割磁感线运动导体平行于磁感线上下运动导体斜着切割磁感线运动磁铁左右动磁铁上下运动四、进行实验按照实验步骤操作，记录的实验现象如下表所示。闭合回路中的部分导体的运动 情况电流表指针是否偏转导体与磁铁相对静止不偏转导体左右切割磁感线运动偏转导体平行于磁感线上下运动不偏转导体斜着切割磁感线运动偏转磁铁左右动偏转磁铁上下运动不偏转五、分析论证分析上表记录的实验现象，归纳结论：闭合回路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。68探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件评价表评价项目评价要求分数实际 得分扣分原因实验操作组装器材摆放蹄型磁铁15分连接回路将线框放入磁场中线框的运动导体与磁铁相对静止20分导体左右切割磁感线运动导体平行于磁感线上下运动导体斜着切割磁感线运动磁铁的运动左右运动10分上下运动及时记录实验现象5分整理实验器 材整理仪器5分实 验 报 告提出问题问题明确具体，可探究5分用科学术语表述问题猜想假设假设可检验5分表述科学准确实验设计有控制变量的思想25分确定实验器材设计实验步骤设计实验记录表实验结论结论基于实验现象10分结论正确表述科学69测量小灯泡的电功率一、实验目的:1.用电压表和电流表测量小灯泡两端电压为1.5V时，小灯泡的实际功率。2.用电压表和电流表测量小灯泡的额定功率。二、实验器材：学生电源（J1202型或J1202 1型），直流安培计（J0407型或J0407 1型），直流伏特计（J0408型或J0408 1型）,（滑动变阻器J2354型），小灯座（J2351型），小灯泡（2.5V,0.3A）,单刀开关（J2352型）各一个，导线若干。三、实验步骤：1.将电压表电流表调零，按电路图连接电路，开关断 开，滑动变阻器的滑片置于最大阻值处。2.检查并试触后，电路连接无误，闭合开关，调节滑动变阻器滑片使灯泡两端电压为1.5V时，读出此时通过小灯泡的电流I 的数据，并将电压和电流数据记录在表格中。3.调节小灯泡两端的电压等于额定电压为2.5V时，读出此时通过小灯泡 的电流/的数据，并将电压和电流数据记录在表格中。4.用公式月二火和数据分别计算出小灯泡的实际功率和额定功率，并记录到 表格中。四、实验数据记录电压UN电流A电功率/yw1.50.220.332.50.30.75五、实验结果1.当小灯泡两端电压为1.5V时，小灯泡的实际功率为0.33 W2.小灯泡的额定功率为0.75W70测量小灯泡电功率的实验操作评价表评价项目评价要求分数实际 得分扣分原因实验操作实 验刖 准 备仪器仪器选配完全5分有漏失则缺一扣1分（详见实验报告）电流表 电压表电表 的调节25分没有调节意识扣5分连接电 路1.开关断开2.滑动变阻器的滑片.置于最大阻值处3.选量程和分度值开关未断开，扣5分滑动变阻器的滑片未置于最 大阻值处，扣5分两表均没有选择电表的量程 扣5分，一个扣2分电路连接错误扣5分测 量 过 程测量小 灯泡两 端的电 压用电压表分别测量小 灯泡两端的电压 并分别记录二次电压 值15分测量实际电压并记录错误，扣5分测量额定电压并记录错误，扣10分测量通 过小灯 泡的电 流用电流表分别测量小 灯泡两端电压为 1.5V和2.5V时，通 过小灯泡的电流L和 I额，并分别记录二次 电流值15分测量实际电流并记录错误，扣5分测量额定电流并记录错误，扣10分用滑线 变组器 改变小 灯泡两 端电压调节滑动变阻器滑片 到合适位置15分调节错误扣15分实验后整理仪器5分Q没有整理仪器扣5分实 验 报 告实验步骤实验步骤完整、合理10分。步骤不完整、不合理扣10分设计表格，记 录实验数据表格完整、数据准确10分没有表格或表格错误扣5分；每少一个数据扣2分明显错误数据，每个扣1分实验结果实验结果正确10分没有实验结果或结果错误扣10分71