中华人民共和国成立吴耀华.doc

《中华人民共和国成立》教学设计
安陆市十里中学 邬耀华（已交）
【知识与能力】
1、通过对本课的学习，学生应掌握以下基础知识：中国人民政治协商会议的召开及其内容，中央人民政府委员会第一次会议，开国大典的过程，中华人民共和国成立的历史意义，西藏的和平解放。
2、通过对本课的学习，特别是对开国大典的了解，真正理解中华人民共和国成立的历史意义，培养学生分析、理解问题的能力
3、通过对本课的学习，理解西藏和平解放的特殊意义，培养学生比较问题的能力。
【过程与方法】
1、通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。
2、通过向学生播放有关开国大典的影视作品或纪实片，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。
3、对于本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。
【情感态度与价值观】
1、通过中国人民政治协商会议内容的讲述，使学生认识：这是一次全国人民大团结的盛会，胜利的盛会。《共同纲领》起了临时宪法的作用。会议对新中国的建立做出了重大的贡献。 通过对新中国成立历史意义的分析，使学生认识：它是中国历史的转折点，标志着新民主主义革命基本结束，开始向社会主义过渡的新时期。
2、通过对西藏和平解放的讲述，使学生认识：这标志着祖国大陆的完全解放。解放军进藏，有力地维护了祖国大陆的统一。
【教学重点】
中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容
【教学难点】
中华人民共和国成立的历史意义
【学习方法】
１、结合“中国人民政治协商会议第一届全体会议为成立新中国做了哪些准备工作”这一问题，引导学生学会运用历史表格归纳历史问题的方法。
２、通过组织学生搜集、查阅、整理有关国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料，引导学生学会搜集历史资料辅助学习的方法。
３、通过组织学生讨论：“当你们看到毛主席亲自按动电钮，五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时，你的心情如何？”“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？”“中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？”等问题，引导学生学会合作学习，提高分析问题和解决问题的能力。
【教学媒体】
课件、视频、图片
〖教学过程〗
导入新课
    同学们，你们可知道祖国母亲的生日？你们一定也很想知道我们的祖国?中华人民共和国成立时的一些情况吧？现在就让我们一起学习第１课“中华人民共和国成立”。
 学习新课
    一、 第一届全国政协会议的召开
1、 新中国这个大家庭即将成立之时，百废待兴，筹建新中国是一件非常复杂的事，学生思考：你认为建立一个新政权需解决哪些问题？（培养学生的历史意识和领导才能）
预设生成：新中国的名称、首都、国旗、国家性质、政治制度等等
学生回答之后，教师指出这个重任就落在人民政协会议的身上。
2、出席中国人民政治协商会议的代表是如何组成的，有什么特点？想一想，中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？请同学们先独立学习，阅读课本，勾画、思考，然后小组合作交流，将找到的条目想办法归纳成体系，使其一目了然。
3、多媒体展示一届政协会议的主要内容的表格，学生完成之后探究：《共同纲领》为什么起临时宪法的作用？
4、课件展示国旗、国徽、国歌，学生说说国旗、国徽的寓意。
 １国旗。即“五星红旗”。。国旗旗面的红色象征革命。星用黄色是为了在红地上显出光明。旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的革命人民大团结。五星红旗的设计者是上海的一位普通市民曾联松。
２国徽。  新中国的国徽以国旗和天安门为主要内容。国旗表示革命政权；天安门象征五四运动以来的革命斗争，也象征中华人民共和国的诞生；齿轮和稻麦穗象征工人、农民；绶带紧结齿轮和稻麦穗，象征工农联盟。
３国歌。１９４９年９月２７日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决议：在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌。１９８２年１２月４日，第五届全国人民代表大会第五次会议决议，以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。
  二、开国大典
1、中国人民政治协商会议闭幕后，１９４９年１０月１日下午２时，中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议，会议通过了哪些决议？
  2、了解开国大典的过程。播放《开国大典》的视频，出示毛泽东在天安门城楼庄严宣告的图片，学生观察图片，谈谈自己有哪些感想？（培养学生的情感）
  3、你们知道开国大典的礼炮为什么要鸣２８响？为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始？
4、新中国成立的意义。学生阅读教材，展开讨论，提出疑问，教师适当点拨，解答疑问。
  5、新世纪的中国正处在重要的历史发展时期，我们应吸取哪些教训？
  三、西藏和平解放
1、西藏和平解放的背景：新中国成立后，我人民解放军继续向西北、中南、西南地区挺进，追歼国民党残余军队。   
2、请同学们想一想中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针？（请各小组讨论解决这个问题）（培养学生解决问题的能力）
  3、同学们结合地理学科和以前学过的历史知识大体概述了西藏解放前的情景。
4、西藏和平解放的意义
  5、长期以来，不断有一些国家干涉中国内政，策动西藏叛乱，达赖喇嘛也出逃国外，进行分裂祖国的活动，一些别有用心的国家还在１９８９年授予达赖喇嘛诺贝尔和平奖，进行反华活动，近几年反华活动仍然不断。你们对这件事有何看法？（让学生关注社会生活）
  6、我们国家正在帮助包括西藏在内的西部地区发展经济，行动是什么？有什么意义？
四、思维训练 新中国从成立到现在已经六十多年，不断的发展壮大，现在已是世界第二大经济体，从新中国的发展历程中你获得了哪些认识？
  五、 学习小结   
１从本节课中我学到了哪些知识?
    ２本节课我学到了什么学习方法？
    ３在本节课的学习过程中我培养了哪些能力？