第四单元-真分数和假分数.doc

“先学后教高效课堂”精品课教学设计
教学内容
真分数和假分数
教学
时间
2015.4..10
总第 18 课时
教学目标
1、理解真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数。
2、理解真分数与假分数之间的关系，加深对分数意义的理解。
重点难点
理解真分数和假分数的意义及特征。
教 学 环 节 及 课 堂 策 略
复习
巩固
（1） 表示的意义是什么？
（2）的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，像这样的分数单位的分数，你还能说出几个来吗？（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……也就是说分数意义中，表示这样一份和几份的数中的“几份”是不是一定要比平均分成的份数少？有没有限制？
先学
后教
一、揭示课题：容积和容积单位
二、出示目标，明确本节课学习内容。
三、检查自学（指名回答问题，检查自学情况，回答的过程中纠错订正。）
1、什么叫做容积？
2、常用的容积单位是什么？它们有什么关系？
3、容积单位和体积单位之间有什么关系？
四、小组交流。小组内由小组长组织对书中内容进行对照及讨论，达成共识，把有疑问的地方圈画出来。
五、质疑问难。把小组内交流中没有解决的问题提出来，班级内互动解答，教师适机点拨。重点讲解：1、容积和体积单位之间的关系及计算容积的具体步骤。2、计算不规则的物体体积可用排水法。

当堂
训练
1、我会填。
（1）分母是5的真分数有（ ）个，其中最大的一个是（ ）。它们的分数单位都是（ ）。分子是5的假分数有（ ）个，其中最小的一个是（ ）。
（2）分数单位是的最小真分数是（　），最大真分数是（　），最小假分数是（　）。
2、判断：
（1）假分数都比１大。 （　 ）
（2）真分数总比假分数小。 （ 　）
（3）所有分子和分母相等的假分数都是最小的假分数. （　 ）
（4）5里面有15个. （ ）
（5）学校里男生占，女生占。 ( )
（5）妈妈买了两块蛋糕，小明一口气吃了个 。 （ ）
3.看图写分数。

4. 下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？

真分数：（ ）
假分数：（ ）

板书
容积和容积单位
1升=1000毫升
1升=1立方分米
1毫升=1立方厘米

教 学
反 思
以前总认为有些问题自已不讲讲，学生不会，自己不讲讲，学生总结不全面，通过这节课使我真正意识到，教师还应把展示的舞台及无比的信任交给学生，他们会给你意想不到成果。