《飞天畅想》教学设计.doc

湘教版小学五年级下册美术教学设计
第11课 飞天畅想

教学目标 1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
教学重难点
培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。
教学准备：图片、课件
教学过程
第一课时
一、导入
1．
展示充满无穷无尽奥秘的太空
2．教师小结：宇宙大得难以想像怎样，它充满无穷无尽奥秘，人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。(揭示课题).
二、交流
1．游太空前的准备——资料交流，参观了解。
(1)资料收集：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。
(2)讨论怎样游太空。e突出“游”的方法)
a、坐上各种飞行器。
b、穿上太空服。(因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中会飘来飘去)
(3)去航天发射中心。(分组交流资料——教师总结)
a、了解航天发射中心。我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。(课件展示图片)航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。
b、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭图片)
c、了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。(出示图片)卫星、飞船、探测器等是*火箭装载飞进太空的。
d、观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。
2．乘坐飞船游太空——指导构思，引发奇想。
(1)一乘坐“神舟”六号飞船游太空(播放音乐和游太空录像)
(2)说说在太空见到什么?提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……
(3)说说在太空出现什么情况?(没有大气，会失重，课件出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况)
3．画太空——欣赏作品，评价学习。
(1)课件展示多幅学生作品。
(2)说说这些小朋友是怎样画的、怎样想的。
三、创作
大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。
四、评价
表扬想像奇特大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
五、拓展
了解卫星是怎样传送电视节目的——外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。

1.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
2.培养学生丰富的想象力,激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。

五年级学生属于高年级阶段的学生,随着年龄的增长身心得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,对绘画材料的运用能力较强。学生对美术课兴趣浓厚,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
优课完整度
60.00%
教学设计
· 1 教学目标
· 2 学情分析
· 3 重点难点
· 4 教学过程
· 4.1 第一课时
课堂实录
· 4.1 第一课时
教学资源
· 微课
· 课件
· 素材资源
· 课后作业
图例说明
· 已填写
· 不完整
· 未填写
7. 飞天畅想
小学美术
湘美2011课标版
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共1学时
1教学目标
1.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
2.培养学生丰富的想象力,激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。
2学情分析
五年级学生属于高年级阶段的学生,随着年龄的增长身心得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,对绘画材料的运用能力较强。学生对美术课兴趣浓厚,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
3重点难点
重点:利用所学知识进行大胆的科幻想象画
难点:打破已有的知识基础进行再设计
4教学过程

4.1第一课时
4.1.1教学目标
1.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
2.培养学生丰富的想象力,激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。

4.1.2教学活动
活动1【导入】激趣
配星空背景音乐,口述:请同学们闭上眼睛,系好安全带跟随老师一起乘坐太空一号飞船登上太空。3!2!!起飞!呀,我们到了!到了一片蔚蓝色的太空。轻纱似的银河,有好多一闪一闪的行星,啊!快躲开!一个行星从眼前飞过。。。呼——好惊险呀!同学们,请睁开眼睛,你们看到了什么?
活动2【活动】想象
看到了什么?行星、太空垃圾、地球、月球、太阳......

活动3【讲授】了解知识
1.中华飞天第一人是谁?
2.想象中的太空吃是什么样的?
3.想象中的太空住是什么样的?
4.想象中的太空行是什么样的?
5.我国有几个航天发射中心?

活动4【活动】小组探讨
太空中有什么?
活动5【活动】天马行空
1。采访学生心中想象的太空是什么样子的?
(自由行走、不用大的飞行器,用简单的机械设备、和外星人一起、自己有机械的肢体、在太空旅游。)
2.采访学生想表现什么主题和内容
活动6【活动】自由创作
1.欣赏书中范画,感受不同主题和绘画风格。
2.总结绘画步骤
活动7【作业】学生作业
1.作业要求:大胆描绘一幅未来人类飞往神秘的太空世界的图画。
2.学生绘画,教师个别辅导,多个错误集中提示。(构图饱满,主体形象要突出。)(播放轻音乐)
活动8【活动】课堂评价
1.自我推荐:鼓励学生将已完成的作品分类贴上黑板展示,分为色彩美、创意佳、线条美。
2.学生互评:引导学生评价作品,主要以构思、构图、主体形象刻画、色彩等几个方面进行评价。
3.学生自评:让学生对于自己的画面进行自评,主要从怎样产生画面的想法和绘画过程进行评价。
4.教师点评:以鼓励为主,点评学生作品的优点及不足。
活动9【测试】总结
希望同学们努力学好文化知识,将来实现自由遨游太空的梦想。