阶梯阅读答案.doc

一.笑 1.D D 新物质代替旧物质的过程，比喻新的事物滋生发展，代替旧的事物 2．这两句话意思一样，但第 2 种说法既简明又押韵，便于传、记，也更加生动。 3. 第 1 段：笑是人们心情愉快的表现。 第 2 段：笑对人体各部分都有好处，加 强了各部分的运动。 第 3 段：笑一笑，十年少。 第 4 段：希望人人笑口常开。
二． 1. ①收藏②耐人寻味 2．①更加②松懈 3．丰子恺 漫画大师 4． “这”指的是丰子恺漫画中的人物有的没有五官，有的脸上只有两条横线 5．宁可――我宁可得不到 100 分，也决不在考试时作弊。 6．⑤ ④ 7．第 2 节和第 3 节之间 8．精益求精
3． 关 心 1.“ ， 。 ” 。 。 2．ｊǐｎ ｓｈì 语重心长 番 3. 第 1 段(第 1 节)：教室里，同学们正专心听昌炜念书，思考问题。 第 2 段(第 2～10 节)：忽然，周老师社昌炜暂停，耐心纠正了汪乃靖的看书姿势，并教育我们要 保护视力。 第 3 段(第 11 节)：周老师这样关心我们， “我”心里格外激动。 4.周老师纠正一个同学的坐姿，教育同学们要保护好视力，既亲切幽默又严格 要求，从这些地方可看出她关心同学。 5.因为“我”觉得周老师不仅教我们学习知识，还关心我们的身体，关心我们的将来，她 对学生很负责任，所以“我”心里格外激动。
4．让 马 1． ｙá ｒùｎ 2．①以自己的行动做榜样。 ②没有办法。 3．第 1 段(第 l 节)：朱总司令无微不至地关怀战士。长征途中行军、宿营事事关 心战士。 第 2 段(第 2～5 节)：有一次，骑兵警卫班长的马被打死，脚碰伤了，朱总 司令坚决把自己的马让给他骑，自己步行。 第 3 段(第 6 节)：骑兵警卫班的战士从 此见了伤病员都争先恐后地让马。 4．因为：①胡班长的马在一次战斗中被打死了；②行军中他的脚碰伤了，走路一 瘸一拐，快掉队了。 5.赞美了朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。
5． 小草、砖块和高墙 1． 2. ①小草 砖块 高墙 (高墙以为小草)的生活是自己所赐 (以为砖块)是 自己身体的一部分 (而实际上，高墙)靠小草的保护、砖块齐心合力的支撑才高高地 立于天地之上 ②被人运走，铺咸了路 种子落入大地，被春风吹醒，继续奉献着绿 色 永远消失在天地之间 3．你是靠了一块块砖的奉养才变得如此富态的。 4．砖块。从“从高墙脚下传出来”这句话看出来。小草对高墙的作用：缠绕，使 之成为一个整体；身体蔽护墙，削弱风雨对墙的冲击侵蚀。 5．第 2 段：小草蔽护高墙，砖块支撑着高墙，高墙却看不起它们，赶它们走。 第 3 段：砖块被人铺成路，小草继续奉献着绿色，高墙则永远消失在天地之间。 6．懂得了个人的成功离不开集体的支持，不要目中无人，齐心合力才能将事 干好。
6. 1.第 1 段：古代才子唐伯虎写文章和画画都很出色。 第 2 段：唐伯虎答应和青 年农夫赛画，想借此嘲笑他。唐伯虎画的牡丹引来彩蝶而青年农夫的画使唐伯虎误 以为真，唐伯虎很羞愧。 第 3 段：从此，唐伯虎更加勤奋，画技大进。 2．因为青年农夫画的窗和帘子使唐伯虎误以为真。 3． 自己的画虽逼真，可只能骗彩蝶，而农夫的画却使自己这个懂画的人都以为 是真的，说明农夫比唐伯虎的画技更高。 4.赛画 5．①人外有人，天外有天。有了成绩不可骄傲。 ②取人之长，不懈努力，才能 使自己不断进步。③要敢于向权威挑战。
7 威尼斯 1.曲ｑū（√） 涨ｚｈǎｎ?（√） 乘ｃｈ?ｎ?（√） 2.B 3.C
8. 1.争气碱 2.①把持和独占。 ②形容高兴得失去常态。 3.串(丨)部 笔顺： 4.第 l 节：用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资本 家垄断。 第 2 节：旧中国，劳动人民没钱买高价碱，生活很困难。 第 3 节；我国化学 家侯德榜反复试验，使我国生产的“红三角”牌纯碱在世界获金奖，为中国人争了气。 5.用盐制碱法是欧洲人最早发明的，这项技术被欧洲一些国家和英、美两国资 本家垄断。旧中国劳动人民没钱买高价碱，生活困难。我国化学家侯德榜反复试验， 使我国生产的“红三角”牌纯碱获金奖，为中国人争了气。
9． 伊犁草原漫记(节选) 1．嫩草的清香 畜群 被原始杏林包围的村庄 2．①× ②× ③√ 3．略 4．①× ②√ ③√
10．大雪山 1．ｍ? ｘ? ｂ? 2．①抵挡，抵抗。 ②形容一望无边的白。 ③年纪轻，体力强。 3．容易 浓厚或稠密 优良或良好 4．①跨过(阻碍)。②表示程度随条件的发展而发展 o 5．他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进，终于翻过了第一座大雪山 ――夹金山。 破折号起注释说明的作用。 6. ①困难：一年四季，大雪山上寒风刺骨；红军战士衣服穿破了，草鞋穿烂了。克服： 战士们把能穿的全都穿上。有毯子的就把毯子裹在身上；有油布的就把油布披在头上；有的 战士找来布片和枯草绑在脚上当做棉鞋；有的战士找到一张羊皮披在 身上当做大衣。上山前每个战士都喝辣椒汤抵御寒冷。 ②风雪使战士们站不住 脚，冰雹、大雨弄得战士浑身是水。空气稀薄，战士们呼吸困难。 7.为了北上抗日，为了打倒反动派，红军战士要翻越终年积雪的大雪山，几万红 军互相帮助，克月良重重困难，跟着毛主席终于翻越夹金山。
11． 2．①奇异少见的花草。 ②形容说话、做事态度严肃认真。 ③说话浮夸不切 实际。 ④虚心待人，小心办事。 3．骄傲自满 敷衍了事 分开 微小 4．略 5．省略主人发出的笑声 6．①娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子，顶端开着几朵淡红色的花。 只 要轻轻动一下含羞草，它的叶子立即合拢起来，叶柄也垂下来，仿佛一个害羞的小姑 娘。所以人们叫它含羞草。 ②谦虚谨慎的美德。 ③罗马尼亚的那位女学生原来 爱出风头，好表现自我。后来，在含羞草身上受到启发，变得谦虚谨慎，埋头工作， 最终因成绩显著当上了副教授。 7．含羞草
12． 神秘的纸 1．ｓｈú ｙù ｐū ?ōｎ? 2．土 11 又 11 C ｃｈ? T ｔà 3．①价格很高。 ②浪费或损坏。 ③对事情没有什么帮助。 ④超过众人。 ⑤终于领会。 ⑥经过百般思索仍旧不能理解。 4. ①非常 ②接着 ③有时 ④懊丧 5. ①因为父亲对儿子读书极为重视，不惜代价买纸供儿子习字，可儿子却没认 真写过一张字。父亲打他骂他，都无济于事。父亲认为儿子没希望，可老师却说大有 希望，父亲当然疑惑不解。 ②老师的纸好在哪里?为什么儿子用了这纸能把字写 得那么好? ③省略了对儿子明白了老师良苦用心后万分感激的心情的描写。用上 省略号表示对老师的感激之情千言万语说不尽。 6. 第 2 段(第 4～7 节)：老师让学生花高价买纸写字，学生心疼钱认真练字。几 年后学生的字写得超群出众。 第 3 段(第 8―10 节)：老师，退还学生这几年买纸的 钱，学生明白了老师的良苦用心，十分感激。
13． 这个新生儿有两个母亲 1.降ｊｉàｎ?生 投降ｘｉáｎ? 冲ｃｈōｎ?锋 冲ｃｈ?ｎ?床 2.①怎么(办) ②都 ③靠 3. ①由于生命受到威胁而引起的恐惧。 ②如同心肺被撕裂一般，形容十分痛苦。 ③形容非常疲乏(疲乏到不能忍受的地步)。 ④控制不住地大声哭。 4. ①尽管??还是?? ②宁可??也?? 5.⑦设问 ②夸张 6. 第 1 层(第 2 节)：5 月 7 日傍晚，宁玉晏医生值班发现一孕妇将生孩子。突然 自家房子所在的山上起了大火，宁医生想到反锁在家的儿子，失声痛哭。 第 2 层 （第 3～8 节)：大火蔓延到医院，宁医生坚守岗位，在火海中将婴儿接生到人间，并为 孩子取名火生。 第 3 层(第 9 节)：天亮了，宁医生的家成了废墟，幸亏儿子乐乐已 经被爷爷砸破门救了出来。 7.①她哭了，倚在门框上失声痛哭，她想到自己孩子也许还锁在里面，仿佛听到 孩子正在喊“妈妈”! ②幸好，乐乐已被爷爷砸破门救了出来。 8.①因为宁医生看到自家的房子正在燃烧，想到自己上班时将儿子反锁在家， 而此刻一孕妇将要生孩子，己不能离开。她担心儿子的生命安全，所以失声痛哭。 ②因为徐广辉就要生孩子，自己是医生，若自己离开，大人及未出世孩子的生命就 有危险。 ③一是孕育生命的生身母亲，一是在熊熊的火海中将他平安接到人世间 的宁医生，没有宁医生就没有火生。 14．关怀的人生 1.①力 4 坏 ②X ｘìｎ? 2.①比喻成为有用的人。 ②白白地度过一生。 ③比喻督促。 3.①转折 ②因为关怀是最有力量的， 时时关怀四周的人与事， 不止能激起别人的力量， 也能鞭策自己不致堕落。 关心“我”的生活，对“我”作文成绩的评定，对“我”学习 能力的肯定。 ③因为他使“我”常反省自己。多年来，受老师的影响时刻关怀周围的人和 事，激励自己的写作并有了一点成绩。 4.关怀是最有力量伪、不仅能使别人克服困难走向成功，也能督促自己努力求 5．第 l 段(第 1 节)： “我”走上写作道路并有一点成绩，常感念王雨苍老师。第 2 段（第 2～4 节)：上高二时， “我”的学业与操行都很差，王雨苍老师从各方面关心 “我” ，并告诉“我” ，关怀不仅给别人以力量，也鞭策自己不致堕落。第 3 段（第 5～6 节） ：多年来， “我”像王老师那样关心周围的人和事，这也是激发“我”写作的最大力量。
15． 第一次 1. 2．第一部分：马路旁一个未满周岁的小男孩想登上人行道。 第二部分：周围 的人态度不同，小男孩终于自己登上了人行道。 3．①B ②C ③A 4．老奶奶：心疼孩子，认为大人应帮一把。 妈妈：鼓励孩子自己上。 小姑 娘：为小男孩鼓劲。 胡子老爷爷：赞许并祝男孩永远向新的高度进军。
16． 真情的回报 1．如果??就?? 虽然??但是?? 因此 因为 2. “ 。 ” ， “ 。 ” 。 ， 。 ， ： !” “ 3．①12 竖折折 目 ②J ｊｕ? ?ｅ E A C F 4．仍然或依旧 熟悉 陈旧 虚伪 5．①不在马路上扔报纸，把报纸送到每家门口，下雨下雪天把报纸送进门里。 ②订户从少到多，圣诞节前夜订户们凑钱送了一辆崭新的自行车。 6．第 2 段：为了偿还家里的债务，爸爸卖了“我”的自行车， “我”只得挎着大口袋 送报。 第 3 段：圣诞节前夜， “我”的订户们凑钱买了一辆崭新的自行车送“我”o
17． 话别――写给沈伯伯 1.① ② 2． ， ， ， ： “ ！ ” ： “ ！ ” ， ？ ， 3．因为??所以?? 虽然??但是?? 4．太阳还没升起，校园里的各处地方就被您打扫得千干净净。 5． “我”读三年级时，沈伯伯帮妈妈给“我”送作业本，并记住了“我”的名字。
18． “门官儿” 1 你没看见他脖子上挂的那把钥匙? 老师把教室的钥匙交给他，主要是因为 我们家离学校近。 2.“ ， ” ， “ ， 。 ” “ ？ ” “ 。 ？ ？ ” ， 。 ， 。 。 。 ： “ ， 。 ” 3．两 ①没吃完饭就跑到学校开门为同学拿作业本。 ②为同学许大海送书包。
19. 牛 2.善良 温顺 勤恳 任劳任怨 勇敢 团结 犟 3.第 1 层（牛性善良??甘居牛后） ：牛任劳任怨，对农民有巨大贡献，受到各地人民的赞 美和尊敬。第 2 层（牛善良??用利角抵触； ）牛团结勇敢斗猛兽。第 3 层（牛温顺??肃 然起敬） ：牛脾气犟，不肯屈服。 4.古人的赞词；印度人对牛礼敬有加；西班牙及我国贵州等地的斗牛活动中牛的品格。 5.①牛的类属与分类 ②牛的品性 ③牛全身都是宝
20. 金茶花 1. ①病得快要死的时候。 ②不加考虑地断定 ③形容极其少有。 2.从他身上，我们可以窥见今日农民淳朴而美好的心灵。 3.傅镜远得到世界珍稀植物， 他可以一夜之间成为百分富翁， 可他为了维护中国的金茶花在 世界上绝无仅有的地位， 断然拒绝外国茶花族专家的重金， 他的举动让我们看到今日农民受 自己的祖国，不为金钱所动的淳朴而美好的心灵。
21. 我爱椰子树 1.高耸入云 挺拔秀丽 四季常绿 2.甘甜 解渴 可做工艺品 酒杯和碗 可做糖和点心 可做药 3.顽强的生命力 特别培育 无私奉献 我国人民生命不息,战斗不止的高尚品质 4.①名声传播中外，形容名声极大。 ②景色优美，特产丰富。 5.在美丽富饶的海南岛，到处都看到椰子树，椰子树全身是宝。我爱椰子树，它有顽强的生 命力和无私奉献的精神。
22. 我的油布伞 1.织 涌 枕 2. ①竟不知道。 ②过于俭朴而显得不体面。 3. ①盼望有把伞，希望娘能买把伞。 ②心疼娘，舍不得娘为了买伞吃辛受苦。 4.略 5.看见伞， “我”便想起了母亲。小时家里穷，为了给“我”买伞，母亲熬夜织布多日终于 给“我”买了把黄油布伞， “我”十分激动。从此， “我”一直带着这把伞， “我”忘不了母 亲对“我”的爱。
23． 眼 神 1．①看得比较准。 ②感到难以应付。 ③自己对自己说话。 2．①有一个孩子来老奶奶这儿存车，说自己只有一张 10 元大票没零钱，他来取 车时又说钱丢了没钱给存车费。可老奶奶看到这个小孩没走多远就买一根冰棒吃起 来，所以老奶奶轻易不敢相信一个孩子的话，只相信自己的眼神。 ②孩子为了归还 老奶奶的两分钱跑那么远的路来还，老奶奶觉得从这两分钱上看到孩子诚实、守信用 的好品质，她心里十分激动。 3．第 1 段(第 l 节)：二个老奶奶着了 10 多年自行车，自认为啥样的人都能看个 八九不离十。 第 2 段(第 2～4 节)：一个孩子来存车说忘带钱第二天还，老奶奶因 刚受另一个孩子的骗，她不再相信孩子的话，只相信自己的眼神。 第 3 段(第 5～7 节)：第二天，孩子特意采还两分钱，老奶奶感动之余怀疑自己的眼神。
24． 手和脑的故事 1. ｘ?ｎ? ｘｉ? ｙｕáｎ ?ōｎ? 2．女 4 M ③ 扌 6 C ④ 3．骄傲 立刻 原因 4．①手和脑为谁的本领大而争吵。 ②大脑每天在计划怎样改良机械??但 是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。 ③在认识上由错误而正确(也叫醒悟)o 手和脑觉悟到必须互相合作才能将事情做得更好。
25. 城市上空的麻雀 1．①对受苦难的小动物的同情心。 ②情绪低落的样子。 2．麻雀长相活泼讨喜，生命力强，增添着城市的生活情趣。 3．赞扬了麻雀热爱自由、充满活力及具有顽强的生命力。
26． 金丝小枣 1．ｋǎｎ ｄｉǎｎ ｆú ｂüｉ 2．然后 “如果”或“假如”“因此”或“由此” 、 3．秋 成熟 4．夸张 5．把熟枣从中间一掰两半，两片枣肉之间能拉出四五厘米长的金丝。金丝小枣便由此 而得名。
27. 1.踏花归来马蹄香 2．人们在春天骑马赏花，游玩后，由于踏着了飘落在地上的花瓣儿，使马蹄也变了。 3．这匹马刚从满地落花的地方踏过，马蹄上沾有香气。 4． B
28． 爱因斯坦的故事 1．①不追求与实际情况不相符的名声。 ②形容人来人往，非常热闹。 2．思索．启迪(启示) 热情 立刻 3。①爱因斯坦在换墙上的画时不小心从梯子上摔下，由此想到物体总是沿着阻 最小的路线运动。 ②爱因斯坦去比利时访问，只带着简单物品避开热烈欢迎的 群步行到王宫。 4．爱因斯坦遇事爱思考，不图虚名，不爱金钱，生活艰苦简朴。
29． 故乡行 1．灿 耸 2．豪 终 工 3．反问 这桥正像那美妙的竖琴。 4．如果在黄浦江上造一座大桥，那该多好啊! 我愿再过几年，故乡变得更加 漂亮、更加繁荣。 5．第 l 段：今年春节， “我， ，随爸爸回故乡浦东，看到浦东的巨大变化， “我”感 到无比自豪。
30． 1．成才的秘密 2．拙 懒惰 恶劣 一般 3．产生 秘诀 近路 茂盛 4．①不住口地称赞。②原指树木主干强固，枝叶才能茂盛。比喻事物的基础 巩固，其他部分才能发展。 5. 天才来自勤奋，熟能生巧。要想成功和咸才必须打牢基础。
31． 1.第 1 世这第 1 段，第 2 节为第 2 段，第 3、4 节为第 3 段。 2. 第 2 段：小乌鸦牢记老乌鸦的教训，不理小狐狸的甜言蜜语。 3．奉承话里的阴谋诡计，牢记老乌鸦当年的 4．甜言蜜语 破口大骂 非常狡猾 5．甜言蜜语、奉承话 破口大骂 6．遇事要冷静思考，识别坏人的阴谋，不能机械地接受教训 7．小狐狸和小乌鸦
32. 我家的小园 1. 第 l 节和最后 l 节各为 l 段，中间部分为第 2 段。 2．我家的小园春草、夏花、秋果、冬雪都非常美丽，惹人喜爱 3．首：这里一年四季都是美丽的。 尾：小园如此娇美，真是一幅诱人的四 季画。 4．比喻 拟人
33．小 名 1．ｙì ｈōｎ? ｃｈà 2. 甲：精致 乙：耐烦 3．①本文指光彩的、有身份的。 ②不自然，很勉强。 4．因为作者认为小名是小时候喊的，被喊小名是被当做小孩子看待。他觉得自 己已经长大了，希望被别人尊重。 5. 郑重 惊愕 不耐烦 复杂 6．第①句：体现了妈妈听到