第六课对外友好往来导学案.doc

七年级历史导学案 班级 姓名
第6课 对外友好往来导学案
【学习目标】
1.了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。
2.思考隋唐时期出现频繁交往的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响。
【重点】唐朝与日本、天竺的交往。
【难点】理解唐朝对外交往为何如此频繁。
【学习过程】
一、 自主学习（阅读教材 ，完成相关习题）
隋唐对外交往比较_______，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。各国称中国人为“_________”。
（一）遣唐使和鉴真东渡
1.隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从_______年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有______和_______等。
2.唐玄宗时，__________应日本僧人邀请，东渡日本，至第_____次才成功。他精心设计的__________被日本视为艺术明珠。
（二）唐与新罗的关系
新罗是________半岛上的国家，新罗仿制唐朝的政治制度，采用_______选拔官吏。还引入了中国的________、________、________等科技成就。
（三）玄奘西游
1.唐朝时，中国同天竺（即_______）交往频繁，最杰出的使者是_________。
2.贞观初年，玄奘从______出发，历尽艰险，前往天竺，贞观后期玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《________________》。
二、合作探究（先独立思考，后组内交流）
探究一：材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》
材料二：P30日本的钱币和唐朝的钱币对比图
思考：材料一的话是什么意思？为什么日本遣唐使要源源不断地到唐朝去呢？ 对日本社会有什么影响？

探究二：材料一：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍已为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” ——郭沫若
思考：诗的主人公是谁？发生在哪个朝代？ ？你觉得该主人公做出了哪些贡献呢？ 日本向唐朝学了许多东西，近代日本比中国强盛了，又反过来侵略中国，你知道哪些事件？这给我们什么教训？

探究三：说到玄奘，同学们肯定会联想到《西游记》。在中国历史上，玄奘确有其人，到西天取经也确有其事。玄奘取经与小说电视中的情节有何不同？我们应该如何看待历史影视剧或者小说与历史的关系？

三、检测巩固
1．现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（    ）。
A．唐朝在世界上享有较高的威望   B．中国人是唐朝人的后代
C．唐朝时中国才开始对外交往    D．中国人具有很高的制糖技术
2.“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（    ）
A.不畏艰难的精神         B.有高深的佛教学识
C.研究和弘扬佛学的执著追求  D.促进中外文化交流
3.2015年是中印建交65周年。在唐朝，有一位为中印文化交流作出重大贡献的是（  ）
A．鉴真和尚  B．玄奘  C．阿倍仲麻吕   D．崔致远
4.七年级一班的黑板报设计选定的主题是“唐代的中外交往”并拟定了四个标题，请你指出哪一项是不恰当的 （ ）
A.文成公主入藏与松赞干布成亲 B.鉴真东渡宣扬中国文化
C.玄奘西游天竺取经 D.日本遣唐使来华
5.如果你想研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是（    ）
A.《史记》  B.《资治通鉴》  C.《西游记》 D.《大唐西域记》
含泪播种的人一定能含笑收获。2