四年级体育导学案.doc

四年级体育导学案年 级四学科体育课型新授授课教师王童庆设计时间2015.9总课时1授课时间学习内容 实心球 短跑学习目标掌握实心球的投掷方法和提高短跑的速度学习重点知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度学习难点在练习中提高跑的速度学习准备田径场地、实心球5个 集体备课二度备课导学过程教师活动：1.提出进行短跑的练习要求 2.自主进行柔韧的练习 3.组织进行让距跑的练习 4.组织进追球跑的练习5.提出实心球练习的要求 6.组织小组进行徒手的练习 7.组织小组进行投掷绳结的练习 8.组织进行集体的实心球的练习学生活动：1.自主的进行柔韧练习 2.努力，认真要追上前面的同学 3.进最大的努力追上滚动的球 4.积极的作好专项准备活动 5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力顺序和动作的方法 6.积极的进行实心球的投掷练习组织： 巩固练习：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。 拓展延伸：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。板书设计导学反思 四年级体育导学案年 级四学科体育课型新授授课教师王童庆设计时间2015.9总课时2授课时间学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习目标在游戏比赛中发展跑的能力。 学习重点 蹲踞式的基本动作要领学习难点同上学习准备操场、录音机、每人一张报纸 集体备课二度备课导学过程一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练。 2、组织学生游戏：抢位子。 3、组织学生复习基本体操。 合作探究：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组织：四列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极游戏，你追我赶 重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。 教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。 5、组织学生欢庆胜利。 合作探究：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。 2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。 3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。 4、游戏：你追我赶（追逐跑）。 5、手舞足蹈欢庆胜利。三、巩固练习：团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。四、拓展延伸：课下继续练习巩固板书设计导学反思 四年级体育导学案年 级四学科体育课型新授授课教师王童庆设计时间2016.3总课时3授课时间学习内容蹲距式跳远的单跳双落动作学习目标能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，掌握助跑与起跳间的良好衔接。 学习重点助跑与起跳间的良好衔接学习难点双脚落地的练习学习准备田径场一片 沙坑一个 集体备课二度备课导学过程一、情景导入 教师活动： 1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。 2.天气逐渐变冷，组织学生进行自然地形跑的练习，重点要求在跑动中能够按照顺序，并且安静轻松的练习。 3.带领学生进行活动各个关节的准备活动。 学生活动： 1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。 2.积极进行自然地形跑练习，知道安静地遵守纪律的重要性，并且跑得比较轻松。 组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究，掌握技能 重点：知道跑动的步子越来越快，最后一步较小并迅速蹬地跳起的助跑和起跳的衔接方法。 难点：助跑和起跳衔接连贯协调，踏跳快速有力。 教师活动： 1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生复习上次课学习的内容。 2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。 3. 对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。 4. 动作展示。三、巩固练习1.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。四、拓展延伸要求学生达到有秩序积极地进行练习的要求。下节课检查每组练习情况。板书设计导学反思 四年级体育导学案年 级四学科体育课型新授授课教师王童庆设计时间2016.3总课时4授课时间学习内容多种游戏学习目标在游戏比赛中发展跑的能力。 学习重点学生参与游戏的积极性学习难点多进行跑的练习学习准备操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定） 集体备课二度备课导学过程一、快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、继续体验向右转走的队列要求。 3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织：四列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小组探究，熟练技能 重点：正确的快速跑动作。教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组织：分组游戏 * *三、巩固练习：提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。四、拓展延伸：1.小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 板书设计导学反思