四年级体育导学案.doc

四年级体育导学案
年 级
四
学科
体育
课型
新授
授课
教师
王童庆 
设计时间
2015.9
总课时
1
授课
时间

学习内容
                实心球    短跑
学习目标
掌握实心球的投掷方法和提高短跑的速度
学习重点
知道实心球的投掷的方法和在练习中提高短跑的速度
学习难点
在练习中提高跑的速度
学习准备
田径场地、实心球5个
  集体备课
二度备课
导
学
过
程

教师活动：
1.提出进行短跑的练习要求
   2.自主进行柔韧的练习
   3.组织进行让距跑的练习
   4.组织进追球跑的练习
5.提出实心球练习的要求
   6.组织小组进行徒手的练习
   7.组织小组进行投掷绳结的练习
   8.组织进行集体的实心球的练习
学生活动：
1.自主的进行柔韧练习
   2.努力，认真要追上前面的同学
   3.进最大的努力追上滚动的球
   4.积极的作好专项准备活动
   5.在徒手和绳结的练习中掌握投掷的用力顺序和动作的方法
   6.积极的进行实心球的投掷练习
组织：
巩固练习：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。
拓展延伸：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。

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导学反思

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四年级体育导学案
年 级
四
学科
体育
课型
新授
授课
教师
王童庆 
设计时间
2015.9
总课时
2
授课
时间

学习内容
蹲踞式起跑、快速跑
学习目标
在游戏比赛中发展跑的能力。
学习重点
  蹲踞式的基本动作要领
学习难点
同上
学习准备
操场、录音机、每人一张报纸
  集体备课
二度备课
导
学
过
程
一、快乐游戏，活跃情绪
教师活动：
1、组织学生常规训练。
2、组织学生游戏：抢位子。
3、组织学生复习基本体操。
合作探究：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子。
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：四列横队、小组分散
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二、积极游戏，你追我赶
重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
教师活动：
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
  2、组织学生起跑游戏：看谁反应快。
  3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
  4、及时鼓励和小结各项游戏。
  5、组织学生欢庆胜利。
合作探究：
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。
3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）。
4、游戏：你追我赶（追逐跑）。
5、手舞足蹈欢庆胜利。
三、巩固练习：团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
四、拓展延伸：
课下继续练习巩固

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四年级体育导学案
年 级
四
学科
体育
课型
新授
授课
教师
王童庆 
设计时间
2016.3
总课时
3
授课
时间

学习内容
蹲距式跳远的单跳双落动作
学习目标
能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，掌握助跑与起跳间的良好衔接。
学习重点
助跑与起跳间的良好衔接
学习难点
双脚落地的练习
学习准备
田径场一片    沙坑一个
  集体备课
二度备课
导
学
过
程
一、情景导入
教师活动：
1.常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。
2.天气逐渐变冷，组织学生进行自然地形跑的练习，重点要求在跑动中能够按照顺序，并且安静轻松的练习。
3.带领学生进行活动各个关节的准备活动。
学生活动：
1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
2.积极进行自然地形跑练习，知道安静地遵守纪律的重要性，并且跑得比较轻松。
组织：练习队型如图：
xxxxxxxxxxx      
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究，掌握技能
重点：知道跑动的步子越来越快，最后一步较小并迅速蹬地跳起的助跑和起跳的衔接方法。
难点：助跑和起跳衔接连贯协调，踏跳快速有力。
教师活动：
1.老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生复习上次课学习的内容。
2.老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。
3. 对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。
  4. 动作展示。
三、巩固练习
1.能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。
2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。
四、拓展延伸
要求学生达到有秩序积极地进行练习的要求。下节课检查每组练习情况。

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导学反思
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四年级体育导学案
年 级
四
学科
体育
课型
新授
授课
教师
王
童庆 
设计时间
2016.3
总课时
4
授课
时间

学习内容
多种游戏
学习目标
在游戏比赛中发展跑的能力。
学习重点
学生参与游戏的积极性
学习难点
多进行跑的练习
学习准备
操场、足球六只、（自主游戏器材由学生自定）
  集体备课
二度备课
导
学
过
程
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
  2、继续体验向右转走的队列要求。
  3、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织：四列横队、分组游戏
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二、小组探究，熟练技能
重点：正确的快速跑动作。
教师活动：
1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
  2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：
1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成六组，体验“人球赛跑”的乐趣，
提高快速奔跑能力。
组织：分组游戏
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三、巩固练习：提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。
四、拓展延伸：
1.小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。
  2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
  3、相互交流展示创编的游戏。

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