五、寓言二则导学案.doc

第五课 古代寓言二则第一课时学习目标：1、利用课本注释、工具书疏通文字，理解基本内容，并尝试用现代汉语翻译课文。 2、能说出寓言蕴含的道理。3、能记住重点词语：履、度、操、反、遂、宁，能熟练地背诵课文。4、懂得做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的道理。学习重点：利用课本注释、工具书疏通文意。学习难点：了解有关古籍的常识和寓言的特点。【自主预习案】先把课文认真的读一读，然后再用正楷字答题。词语卡片1、给下列加点字注音。不亦惑乎 郑人买履 自度其足 宁信度 遂不得履2、利用工具书或对照注释，解释下列加点词语。买履（）自度其足（）置之其坐（）至之市（）操之（）吾忘持度（）及反（ ）（ ）宁信度（）知识链接：寓言“寓”寄物，“言”讲道理，寓言是一种具有深厚群众基础和悠久历史的文学样式，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训，优秀的寓言故事往往在给人美的享受的同时发挥其深刻的思想教育作用，增长人们的智慧和才干。【课内探究案】1、自由朗读课文（要求：需要正确停顿、突出重音外，还应注意语气和节奏）小组内个体展示读（在个体展示读的过程中，组内成员互相点评）各小组推举一名选手参加全班朗读竞赛（在其他同学朗读的过程中，要注意倾听，听他读的和你读的有什么不同）点评他人的朗读并记录下容易读错的句子全班齐读课文。2、对照注释，疏通文意。要求做到逐字逐句的翻译。把翻译时遇到的问题先用双色笔做一标注，最后再和小组同学交流探讨。3、记住重点的文言词：履、度、坐、之、操、反、及、遂、宁、无、其、以的解释。4、郑人买履中那个买鞋者是一个什么样的形象，寓言是怎样刻画这一形象的？5、说说寓言故事的寓意，并谈谈这个故事对我们的现实生活有什么启示？【拓展提升案】 孟母三迁昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躃踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 注：仉，zhng。躃，b，同“躄”，仆倒。踊，跳。朔，农历每月初一日。望，农历每月十五日。文届，祭祀孔子的庙。1、解释下列句子中加点的词。此非所以居子也所以：乃去去：舍市舍：遂居于此遂：2、翻译下列句子。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躃踊痛哭之事。译文：此真可以居子也。译文：3、结合文章内容，说说孟母是一个怎样的人。答：4、从你积累的名言警方、谚语、俗语中选择几句来证明短文表达的观点。（两句或以上）答： 第二课时学习目标：1、利用课本注释、工具书疏通文字，理解基本内容，并尝试用现代汉语翻译课文。2、能说出寓言蕴含的道理。3、能记住重点词句：涉、遽、契、是、惑。“是吾剑之所从坠”“不亦惑乎”;能熟练地背诵课文。4、领会不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果的道理，在生活中不犯类似错误。学习重点：利用课本注释、工具书疏通文意。学习难点：了解有关古籍的常识和寓言的特点。【自主预习案】先把课文认真的读一读，然后再用正楷字答题。词语卡片1、给加点的字注音。涉（ ） 坠（ ） 遽（ ） 契（ ） 2、解释加点的字。是吾剑之所从坠：（ ） 求（ ）剑 若此（ ） 不亦惑乎（ ）遽契其舟（ ）其剑自舟中坠于水（ ）知识链接刻舟求剑出自吕氏春秋察今。吕氏春秋，也称吕览，是战国末期秦国的相国吕不韦的门客编写的一部书。内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，分八览、六论、十二纪，共二十六卷，约二十万字。当时秦国即将统一中国，百家争鸣的局面渐告结束，思想界也需要总结百家争鸣的成果。吕氏春秋便是适应这一时代需要，为秦统一天下、治理国家提供思想武器而产生的。此书语言精练，史记吕不韦列传说，书写成后，“布咸阳市门,悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金”。所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。【课内探究案】1、自读课文，注意字音，断句。划分节奏。楚人有涉江者， 其剑自舟中坠于水从其所契者入水求之。2、齐读课文，纠正字音，把握节奏。3、结合注释翻译课文，并将自己难以翻译的字词句圈画下来（方法提示：结合注释、借助工具书、反复朗读、联系揣测）小组讨论明确，力求解决问题各小组推选一名组员将注释中没有且难以翻译的字、词、句的解释和本组不能解决的难点板演到小黑板上小组之间互相订正、互相释疑。4 、翻译下列句子，说出是什么文言句式。A、是吾剑之所从坠。B、求剑若此，不亦惑乎，5、刻舟求剑的故事为什么要详写“刻记号”这一细节？6这个寓言有什么现实意义呢？【拓展提升案】北人生不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”【注释】北人：北方人 菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。啖：吃。1解释下列句中划线的词语。仕于南方（ ） 席上啖菱（ ）或曰：“啖菱须去壳。”（ ） 欲以清热（ ）2用现代汉语写出文中画线句子的意思。_ 3从这则故事中，你得到什么启示？_ _5