寓言二则学导案.doc

单元习惯我养成：美与丑 课题：寓言二则主备人：复备人：审核：教材分析：本课选编了两则古代寓言，东施效颦、楚王好细腰。这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺性很强的寓言，揭示了一些深刻的道理。东施效颦中东施的做法是否为她增添了美感呢？楚王好细腰说明刻意追求适得其反。教学目标：1.学生通过查阅工具书和借助译文，能理解课文的内容及寓意。2.朗读，诵读古文寓言，培养学生的朗读能力，学会品味形象生动，富于表现力的词语及含义深刻，给人启迪的语句，增强语言感受能力。唤起学生对生活的感受，激发学生崇尚真善美，摒弃假，丑恶。提高生活品味。3.在学习过程中，激发学生探究意识，培养多渠道收集信息的能力和合作学习的能力，提高语文综合素养。教学重、难点：1.理解寓言和寓意熟读成诵。2.认识什么是真正的美。3将所学的寓言扩展并活学活用。4.用心领会作者写作意图，联系历史上的人物进行评论，鼓励学生多元思维。教具学具：收集关于美和丑的格言或谚语课时安排：一课时教学环节预设学生活动教师活动教学重构1、激情导入，激发学生学习欲望同学们，第二单元的主题是“美与丑”，生活中我们能发现许多美的人、美的事、美的物、美的行为、美的心灵，同时也有一些丑的事物和行为。那么，什么是真正的美呢？今天，就让我们一起来学习寓言二则从中来感受什么是美，什么是丑。组内自学1、交流预习中发现的难词。2、小组互读，指名朗读，教师随时纠正字音、停顿。3、看译文与原文对照。了解重点词语的含义师出示自学提示教学环节预设学生活动教师活动 教学重构 自主学习合作交流多元展示（1）同样是皱眉捧心，为什么西施的样子美，东施的样子丑？（2）什么是真正的美，你能告诉东施吗？（3）楚王好细腰对我们有什么启示呢？（4）现实生活中有没有“东施效颦”和“楚王好细腰”这样的事情？举例说一说。 1、教师组织学生讨论交流。2、对学生的讨论情况进行适时点拨。成果展示交流1.每个小组用自己组的方式向全班展示生字、词语学习成果，其他小组专心听并纠错。 2.各小组推荐朗读能手，全班讲评。1、各组学生激烈讨论。2、各小组学生积极展示，其它同学互相补充。小结归纳同学们，本文用简洁、传神的描写，刻画了东施和大臣们的丑陋形象。通过学习课文，使我们了解到什么是真正的美。 概括总结，请同学们查找自身和身边类似“东施效颦”的事例，思考“什么的真正的美？”（结合事例） 再读这篇寓言，去体会一下寓言的情境，根据你的理解用讲故事的方式或表演的方式复述课文。达标检测一、比较组词。误（ ） 皆（ ） 摒（ ） 频（ ） 期( ) 挈（ ）捂( ) 谐（ ） 屏（ ） 颦（ ） 斯（ ） 挚（ ）二、.翻译下列句子。（1）其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。（2）故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。板书设计寓言二则东施效颦西施颦生搬硬套东施效事与愿违里人避楚王好细腰起因好士细腰经过以一饭为节祸国殃民胁息带扶墙起举止丑陋 结果皆黧黑之色信息链接:庄子（约前369前286）名周，字子休，战国时期哲学家、文学家，是道家学派的创始人之一。他继承和发展老子“道法自然”的观点，主张“天人合一”“清静无为”，与老子并称“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。主要作品有逍遥游齐物论养生主等。墨子（约前468前376）名翟，是春秋战国时期著名的思想家、政治家，墨家学派的创始人。他曾提出“兼爱”“非攻”等观点，创立墨家学说。后来其弟子收集其语录，著成墨子。 课后反思：寓言二则学单班级： 姓名 指导老师：导读检测同学们，请拿起课本，一边读，一边勾画，并做出相应的批注，阅读至少三遍以上，然后认真思考并查阅相关资料，请认真完成下列各题。相信你一定会有收获吧！试一试，你一定行哦！一、整体感知：东施效颦选自，他是之一，这则寓言故事主要写了，楚王好细腰选自，他是这则寓言故事主要讲了。二、基础知识：1、我认为难写的字有：2、给加点的字注音：效颦（ ） 挈妻子（ ）捂着（ ）比期年（ ）胁息（ ） 屏住（ ）3、我认为重要的词语有：（至少写8个）。4、通过文言文与译文对比，我知道了下面字的意思：颦：病心：里：亦：挈：妻子：去：走：好：节：带：比：期年：三、我的发现：寓言故事一般都是通过一个，告诉我们一个 。四、读文质疑：我的问题 我的解决方法 我的解答 小组问题归纳 问题生成评价同学们，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示吧！问题一：东施效颦中的东施为什么皱眉？哪些句子写出了西施的美和东施的丑？问题二：西施皱眉捧心的样子为什么美？丑人皱眉捧心的样子为什么丑？问题三：楚王好细腰这个故事的起因、经过、结果各是什么？用课文中的话来回答。起因：经过：结果：问题四：这两则寓言故事各告诉你什么道理？联系自己的生活实际谈谈你的感受。东施效颦告诉的道理：我的感受：楚王好细腰告诉的道理：对我的启发：寓言二则检测单亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题，相信自己一定行哦！一、比较组词。误（ ） 皆（ ） 摒（ ） 频（ ） 期( ) 挈（ ）捂( ) 谐（ ） 屏（ ） 颦（ ） 斯（ ） 挚（ ）二、.翻译下列句子。（1）其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。（2）故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。三、开心阅读。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，二疑邻人之父。1解释下列句子中加点的字。（1）天雨墙坏。（）（2）暮而果大亡其财。（）2读了这则寓言故事你明白了什么道理？。同伴评价组长评价老师评价