初二物理第一章声现象说课稿.doc

启航教育 电话：8513935声现象一 声音是怎样产生的1 声音的产生：声音是由于物体振动产生的。2 振动：指物体沿直线或曲线的往返运动，往返一次及振动了一次。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。3 声源：振动发声的物体叫做声源。 如：（1）人发声是由于声带在振动，振动的声带是声源 （2）蜜蜂发声是由于翅膀在振动，振动的翅膀是声源 （3）蝉发声是由于其腹部的鸣膜在振动，振动的鸣膜是声源 （4）号子，笛子等乐器发声，是由于其内部空气在振动，故吹号子，笛子时，其内部的空气是声源 (5)弦类乐器发声时，其弦在振动，故振动的弦是声源练习： 1.把一条橡皮筋，扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图3-1所示。这时可以听到_所发出的声音,它是由_引起的。因为，在人听觉的范围内,任何物体的振动都可以发出_。 2人说话时声带在_，小溪流水哗哗的响水在_，拉胡琴时琴弦在_ 这些现象说明，声音是由_而产生的 二声音的传播条件 声的传播需要传声物质，物理学中把这样的物质叫做介质。实验表明：一切固体，液体，气体物质都能充当传声物质，真空中没有传声物质，所以，真空中声音不能传播，即在真空中的传播速度为0 m/s练习：1. 如图3-2，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动，发生这种现象的原因是：音叉的_通过_传给_。在这个实验过程中，可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是_。 2. 声音是由_产生的，必须通过_才能向外传播。 3. 把发声物体放在玻璃罩里，用抽气泵把罩里面的空气抽空。练习：在抽空过程中，你听到的声音将_，最后_。如果用秒表计时，能否计算出抽空罩内空气的时间：_，这种确定把罩内空气抽尽的时间的测定方法是_。声音需要两个条件：振动和传播物质。这个实验是把哪个条件去掉了，答：_。三 声音在介质中传播的快慢（1） 声速：声音每秒传播的距离叫做声速声音在不同的物质中传播，一般来说声速是不相同的，通常情况下，固体比液体传声快，液体比气体传声快。在声速，传声距离，传声时间三个物理量中，若知道了其中任意两个物理量，就能由V=S/T或其变形式进行第三个物理量的分析或计算。声音在15空气中的传播速度是340 m/s，合1224 km/h（2） 同一种传声物质，传声速度的大小与物质的温度有关。练习：1.不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时，_传播最快，_传播最慢。 2声音在空中的传播速度是335米秒。一架在2680米高空飞行的飞机发出来的声音，传到地面所用的最短时间是多少？四、回声声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来的现象.如图4.2-8.图4.2-8 图4.2-9说明 （1）声波在传播中遇到障碍物会发生以下情况：一部分声波在障碍物表面反射；另一部分声波有可能进入障碍物，被该物体吸收甚至穿过障碍物，我们能隔墙听到相邻房间中的声音就是这种情况；（2）不同的障碍物对声波的反射和吸收能力不同，通常，坚硬光滑的表面反射声波的能力强，松软多孔的表面吸收声波的能力强；（3）当两个声音传到入耳时间大于0.1s时，人耳就能分辨这两个声音.若小于0.1s则原声力强（如图4.2-9所示）.五、 我们怎样听到声音 （1）声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。（2）骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。（3）双耳效应：人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。练习：学习了声音的产生和传播规律后，下面说法中，正确的是： A.只要有物体的振动和传递的物体，就一定能听到声音B.有声音，就一定有振动物体C.在声的传递中，声源的位置并没有移动，只是通过传播物向外传播的D.声音是在生物的听觉所能感觉得到的一种振动 六声音的特性（1）音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。频率：物体在1 s内振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率的单位是赫兹(Hz)。（2） 响度：物理学中，声音的强弱叫响度。响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关。振幅：描述物体振动幅度的物理量，即物体振动时，偏离原来位置的最大距离。振幅越大，响度越大。（3）音色：由发声物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。练习：1. 在声音的传播过程中，声音的高低决定于_，声音的大小决定于_。 2. 乐音的三要素是_，_和_。 3.大多数人都喜欢听听音乐、乐曲动人与否的原因是： A.音调的高低转化 B.响度大小的变化C.音调、响度和音色三要素的谐调性的统一D.有音调、响度和音色三者的统一还不够，还必需有音调和响度自然变化4.在声音的大小相同的情况下，通过他们的说话就可以分出是男同学还是女同学，为什么？七噪声的危害及控制 1从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。2人们用分贝(dB)来划分声音等级。听觉下限0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90 dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70 dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50 dB。3.减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。练习：1. 客观环境的调查中，农村人口的寿命比城市人口长，在很多原因中跟声音有关的有_污染造成的，农村的_污染较小。八可以利用声来传播信息和传递能量。 声现象（巩固练习1）一、选择题1下列说法正确的是 （ ）A声音的传播速度与传播物质无关，只取决于声源本身B.在空气中声速与温度有关，温度越高，声速越小C.只有振动的物体才会发出声音D.固体液体都能振动，所以都能发声，而气体不能振动，所以不会发声2.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听以下解释错误的是（ ）A马蹄踏在土地上，使土地振动而发声B.声音可以沿土地传播C.土地传播声音的速度比空气快 D.马蹄声不能由空气传到人的耳朵3.工人用铁锤打击长铁管一端一次，在铁管的另一端听到两次击管声，这是因为 （ ）A声音沿铁管传播快，先听到，沿空气传播慢，后听到B.第二次听到的是回声C.人耳的错觉 D.声音沿空气传播快，先听到，沿铁管传播慢，后听到4下列现象中能不用通讯设备而能直接交谈的是 （ ）A.驾驶两架同向飞行飞机的两名飞行员 B.登上月球表面的宇航员C.分别站在海拔1km高山的山顶和山脚的的两人D.同时坐在一间漆黑的房间中的两个人5人们一般对着山崖或高大建筑物喊一声，就可以听到回声，而在室内就常常听不到回声，这是因为（ ） A.回声只有在山崖或高大建筑物周围才能产生B.因为室内反射声波的障碍物离人较近，回声和原声混合在一起，无法区别 C.因为室外反射声波的障碍物山崖或高大建筑物离人较远，人听到回声和原声时间差在0.1秒以上，人就将回声和原声分开了，就可以听到回声D.以上说法都不对6在雷雨来临之前，总先看到电光一闪即逝，紧接着才听到隆隆不断的雷声，这主要是由于（ ）A雷一个接一个打个不停 B、双耳效应C雷声经过地面、山丘和云层多次反射造成的 D。闪电发生在雷鸣之前7电影院和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料这是为了 （ ）A美观、起装饰作用 B增强声波的反射 C减弱声波的反射。 D增强回声的效果8.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指 （ ）A音调和响度 B.响度与音色 C音调和音色 D.音调、响度和音色9声音在传播过程中，下列说法正确的是 （ ）A音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变10、唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。11、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关二、填空题1 如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于_2钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_ 3上课时，老师的讲话声是通过_传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_而产生的。4 敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声5 2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的6.小王喜欢唱歌，看看如图测4-4所示的这段歌谱，这是小王最喜欢的一首歌托起明天的太阳中的一段：小王唱到字时音调最高，唱到字时响度最大，如果换小陈来唱，他俩的是不同的. 图测4-4