我和我的孩子们口前一小姜淑娟.docx

我和我的孩子们口前一小 姜淑娟从2010年8月26日我踏上了那片土地，就成了一名特岗教师，一名彻彻底底的农村的一线教师，现实与理想还是存在着一定的差距，心中也有种说不出的不是滋味。但是，当第一次走进班级，成为四十七个孩子的当家人时，望着一张张可爱的笑脸，我的不知被一种什么力量所触动，我要在这里安心干下去，好好把我学到的知识传授给这里的每一个孩子。就是这种说不出的力量让我的心安顿了下来，一转眼，已经有六个年头过去了，我也已经有一名懵懵懂懂的大学生，成长为一名具有一定经验的青年教师。六年的时间，匆匆而过，谈及自己的收获，最让我骄傲的还是与学生的相处。我所教过的学生无论换了几个老师他们依然最想想念的是姜老师。每每听到孩子们说，姜老师，我好想你，我的内心都有说不出的激动。一、用我的关爱，去温暖孩子的心灵。这样的亲密的师生关系唯一的秘诀就是源于我对孩子们的爱。用父母之爱关心他们的生活，用老师之爱管理他们的学习，用朋友之爱走进孩子的心灵。建立民主的师生关系，营造轻松愉快的学习氛围，让每一个从我手里经过的孩子都能够，快乐而有意义度过小学的美好时光，是我最大的心愿。 本着这样的理念，我坚持着，我努力着，赢得了一批又一批孩子的尊重和爱戴。当然不同的学生要施以不同的爱。关于孩子的教育我有我的想法，一个孩子生活在鼓励中，他会学会了自信。每个孩子都是一本书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。他们的心理脆弱，情绪易波动，充满爱的关怀，会改变一个学生的行为。反之，哪怕是一次不当的批评，也可能严重挫伤孩子的自尊。在北大湖中心校时，我的班级中有一个小女孩，非常平常，甚至于非常的普通，几乎不会被任何人发现，我也一样我与她的交往要从一次给他讲题说起，就是认识钟表，整时和半时我几乎不厌其烦的教了她一节课，她依然不会，我真的是雷霆震怒啊，几乎什么难听的话都说了，似乎还是觉得不解恨，那个时候所谓的教育事业的热爱,绝对是一个空的口号.后来，我了解到这个孩子的母亲是个智障，父亲四十多岁才有她，也只不过是一个小学文化，当我知道了这一切时，我的内心的后悔不言而喻。在日后的生活中，我不停的发现她身上的优点，每每上课时都要，关注她，每当她回答对的时候，我就会当着学班学生的面，去表扬她，在生活中，去照顾她，给她树立信心，没想到这样的爱给了这孩子极大的动力，经过两年的努力，她的成绩居然上升为三科95分，我几乎不敢相信自己的眼睛。作为教师，你的关心和鼓励就可以成就一个孩子的美好明天。多么伟大，这是任何一个职业都做不到的。我为我自己而骄傲。当然你在为你的学生倾心付出时，孩子的心都记得，因为他们的心是那样的纯净，那天，我正在烦闷时，这个孩子怯生生的从口袋里，拿出了一小串葡萄，那是一串自己家的葡萄架上的葡萄，只有五颗，青青的，看的出用水洗过，没洗净，还带着半干不净的泥水，但我知道这孩子是自己洗过的，并用塑料袋子包来的。但却是我吃过的最好吃的一串葡萄，因为这里凝结孩子对老师的一片爱，老师爱她，她懂得，并回给了老师他所能做到的，最朴实的爱。这种爱平平淡淡，但却终生难忘。 对待每一个孩子我都是这般真诚，我爱他们，他们也爱我，一份份朴实，不求任何回报的爱，也只是有教师这个平凡的职业才能够真真切切的体会到。二、用我的赏识，张扬孩子的个性。 后来我来到了咱们口前一小，认识一群城里的孩子，这些孩子跟北大湖的孩子比起来，缺少了农村孩子的质朴，勤劳。更多了调皮和捣蛋。一时间，我真的无法适应，但是，我依然坚持着，爱他们，爱他们每一个。两年过去了，我们又成了相亲相爱的一家人。 在这个班级当中，我认识了一个小男孩，他的名字叫王新元，由于纪律太差，他是所有专科老师眼中的讨厌鬼，他是所有同学眼中的问题生，他是大队辅导员眼中的“名人”，他是父母眼中的多动症。这个小家伙也一度的让我头痛的不行，不学习，还捣乱班级的秩序，是典型的害群之马。我该怎办呢？我该怎么做才能帮助他呢？ 平复了自己的心情之后，我告诉我自己，还是用爱去感化他，我用心去观察他，每当他有一点进步，就会当着全班同学的面去大肆表扬他，记得我第一次当着全班同学的面表扬这个小家伙时，我真的没有想到，一向稳定不下来的他，居然板板整整的坐在椅子上，小脸红扑扑的，一脸不好意思，这是我第一次看到他表现这么好。原来，每一个孩子都是积极向上的，都是渴望着被你发现，被你肯定的。我真的很开心。就这样，我慢慢的走进了他的心，发现了他的舞蹈天赋，让他主持，参与管理班级。如今的他虽然纪律上还是不能完全自控，仍然是是班级纪律的危险分子,但是已经能够认真完成每天的作业，认真听课，逐渐成为了班级的正面力量。我与他之间的故事最让我感动的是，他说过一句话，我就跟你好，我就听你的话。简单而充满力量。是我对他的爱给予他信心,是我的赏识,张扬了他的个性，又何尝不是他对我的肯定给予我力量呢。这样的孩子管理起来真的是难上加难,需要老师付出太多的辛苦,也不见得能有太好的效果,但是我就安慰我自己,至少我的赏识换来了他的进步也真心的值了.三、用我的宽容，原谅孩子的错误记得我们也曾经是个孩子，对于未来世界也充满了好奇和懵懂，经历才会教会孩子成长，孩子没有经历，因此犯错，在正常不过了，调整心态，重要不是训斥孩子你错了，最主要的是要耐心来告诉孩子曾经我也犯过这样或那样的错误，你应该怎样做是正确的，这种俯下身子的畅谈，也许比风暴般的愤怒更容易接受。四、用我的阳光，为孩子的心灵导航作为班主任，其实也是半个心里老师，虽然不专业，但是也应该试着去做，我和我的学生是可以无话不谈的，关于人人都头痛的早恋问题，我的孩子都会悄悄的来跟我说，当孩子发现其实跟你聊天在同一思想层面时，你遍取得了孩子的信任，孩子才会跟你无所顾忌的交谈，问题才会不自觉的被暴露，这样你就可以正确的进行有效的引导和教育，成功的沟通的基础就是师生时间的平等地位换来了，孩子的充分信任，这样的方法，对付青春期的孩子是最好不过的，我们都是父母，对待自己的孩子也要心态阳光起来，只要你能取得孩子的信任，他的心灵，便会由你导航。我与我的学生这样的故事还有很多，不能一一去说，总体来说，我的为师之道，爱我的每一个学生，用心对待每一个孩子。走进孩子的心灵,让孩子快乐成长.这种爱平凡而简单，这种爱的氛围萦绕在我们师生的心田，温暖着我们彼此的心灵，让我潜心为农村教育奉献自己的力量。行走在基础教育的路上,用心教学,用爱育人,我和孩子们的故事仍在精彩,继续