初中学生数学学习问卷调查表.doc

初中学生数学学习问卷调查表性别：_年龄：_学校：_班级：_同学们，下面是你在学习数学时可能出现的一些做法或想法。请你根据自己的实际情况比较你与这些做法或想法之间的相似程度，并在适合你的答案的字母上打勾，请你回答每一个问题，注意每一个问题只能选一个答案，答案之间无对错之分。本问卷只为研究之用，不是评价你学习的好坏。谢谢。1、你认为你的数学成绩是你们班的（）A、优生B、中等生C、其他2、你喜欢下面的哪种学习方式？()A老师讲，我听B自习课上自己琢磨C和同伴一起做作业，合作学习3、你愿意对未知的数学问题开展探究吗？课堂上你进行过探究活动吗？()A经常B偶尔C从来没有4、一般的说，你比较喜欢数学学习的哪些环节？（可多选）（）A听老师讲课B做作业C分组讨论和活动D各种考试E上自习5、进入初中，对数学你有无预习习惯？A有B偶尔有C没有6、你在上数学课时，是否有记笔记的习惯？A经常有B偶尔有C几乎没有7、你上数学课的注意情况是A注意感兴趣的内容B教师所讲的全部注意C高度注意重难点8、你听数学课的方式是A忙于记笔记，跟不上讲解B听懂，不记笔记C听思结合，记录重点9、你上数学课时的笔记情况是A不会记，记板书B详记老师的讲解C只记教师要求的10、你每天回家出作业外是否回顾复习当天的数学知识？A有B偶尔有C没有11、你每天独立完成数学作业的程度？A优B良C一般12、遇到难题，你的态度是A问同学或问老师B自己钻研C随它去13、你课后复习数学的通常做法是A重看书或笔记B做练习C理解记忆重难点D自己归纳总结E其他14、你对数学作业错误的态度是A不看不管B请别人告之答案C只关心错了多少D请教老师和同学并订正E找原因及时订正15、你对数学难题的解后的反应是A做完了事B理清解题的过程C思考解题的关键以为后鉴D寻找简洁解E上述2，3，4项均用16、你学习数学概念时的情况是A阅读概念，记住名称或符号B背诵定义，掌握特性C举出正反实例，体会概念反映的范围D举行练习，准确的判断E与其他概念进行比较，弄情概念间的联系17、你学习数学公式时的情况是A书写公式，记住公式中字母间的关系B弄懂公式的来龙去脉，掌握推导过程C用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中所反映的规律D将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式E将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式18、你学习数学定理的情况是A背诵定理B分清定理的条件和结论C理解定理的证明过程D应用定理证明有关的问题E体会定理与有关定理和概念的内在关系19、在解完数学题后，有没有反思（含检验意识、一般化推广的想法等）习惯？A有B偶尔有C没有20、除了学校布置的作业，是否有做课外数学题？A经常有B偶尔有C几乎没有21、是否有专用的数学错题本，收集考试和作业中的错题？A有，常用B有，偶尔用C没有22、在解答问题时，是否想到利用图象求解？A经常想到B偶尔想到C几乎没有23、在解答问题时是否觉得有很多都是类似的？A是B不是C好像是24、在做过类似的问题后，你能否立刻想到之前做过的某道题目？A是B不是C有时候可以25、是否会为了一道自己做过但是想不起来的题目而感到自责？A是B不是C有时候26、感觉在做题中做到“举一反三”是很难的一件事情吗？A是B不是C说不清楚27、老师有没有讲过举一反三的例子？A讲过B没有讲过C好像讲过28、如果老师讲了“举一反三”的例子，在今后做题中你能全部记得吗？A能B不能C说不清楚29、你觉得老师有必要讲“举一反三”的题目吗？有没有说不清楚30、你觉得多做题能达到“举一反三”的效果吗？A能B不能C说不清楚31、做题的多少对考试的影响大吗？大不大说不清楚32、你觉得多做题是学习数学的良好途径吗？A是B不是C说不清楚33.你在数学解题方面有那些思维障碍？成因是什么？你是如何克服的？（一个即可）34.你有哪些较好的做题习惯了、方法？是如何形成的？35.说说你自己对做题中“举一反三”的看法。36.谢谢你的填写与配合，你对数学老师、对这次调查还有那些要说的？