数学《图形变变变》.docx

日期： 月 日
课程：《图形变变变》
授课科目：数学
执笔人：
目标：
1、 根据图案统计出相应图形的数量，通过拼图、对应活动巩固对图形的认识。
2、 培养幼儿细致观察的能力。
准备：
三角形、正方形、长方形、圆形图形教具一份。幼儿用废旧物自制的大小、颜色不同的三角形、正方形、长方形、圆形若干，两人一份。教师用三角形、正方形、长方形、圆形组成的简单图案一幅。幼儿用书，彩笔若干。
过程：
（一） 教师出示三角形、正方形、长方形、圆形的大图片，引导幼儿巩固对这些图形特征的认识。
1. 游戏：猜图形。
（1） 它有4条边，4个直角、4条边相等。
（2） 它有3条边，3个角组成。
（3） 有边没角像个盘子。
（4） 有4条边、4个角，对边相等。
2. 请幼儿想想日常生活中见到的哪些物体是这样形状的。
（二） 找出图案中的图形。
教师出示示范图，引导幼儿说说有什么图案，上面有哪些图形组成，每种图形分别有几个。
（三） 操作练习，拼画图案。
1. 教师：想一想，说一说，你们用这些图形能组成什么？
2. 幼儿动手拼图案。
3. 向其他组的幼儿介绍自己的作品的名称是什么，都用了什么图形，个用了几个。
（四）活动结束，收拾材料。
活动延伸：
请幼儿完成幼儿用书上的练习。
课后分析：