数学活动《图形变变变》.doc

镇江市朝阳楼幼儿园教学活动设计表
时间: 2014.4.10 设计人: 中班年级组 修改人：
课题
数学活动《图形变变变》
班级
中 班
情况
分析
教材
《图形变变变》，这节课的重点领域是科学与艺术.通过这次活动帮助幼儿认识图形,颜色以及他们的动手，动脑，以及手脑想结合的能力，让幼儿愿意自己动手去创造东西，根据自己的想象力自由的去拼贴．拼贴的意思就是把不同材料，不同颜色的图形拼贴在一起的图形。
幼儿

活动目标
（重点/难点）
1、知道图形可以通过添画，组合变成其他物体。（重点）
2、通过拼摆，添画使图形发生变化， 发展空间知觉和动手动脑能力。（难点）
3、感知拼图带来的愉快情绪。
活动准备
1、《图形变变变》故事书
2、各种形状的图形若干
3、ppt
活动过程
活动环节
策略与行为
调整策略与行为
一、开始部分

二、基本部分

1、谈话，今天老师带来一位小客人，孩子们你们想知道 是谁吗？
哪我们就把他请出来吧。（提醒：见到认识的朋友要打招呼）
今天老师就来给大家带来的故事名字就叫《图形变变变》。故事的名字叫什么？从故事的名字你们知道这个故事是讲关于什么？（变）
2、讲故事新授。
（1）说比就比，首先第一个上场的是可爱的小半圆。“哈哈，我是小半圆，我不仅长的可爱，我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙伴都围过去看，发现水池里多了一只乌龟，半圆却不见了，大家都着急的问“半圆哪去了？”小乌龟很神气的说道：“我就是半圆呀，你看我多厉害呀，我还会游泳呢！

活动过程
活动环节
策略与行为
调整策略与行为

三、结束部分

师：半圆变成了什么？
（2）师：这条热带鱼是由几个三角形变成的？
（3）正方形动动手指说：你们两个只能在水里呆着，我可比你们强多了，我能变成电视机让大家观看精彩的节目， 大家都很喜欢我。说完正方形摇身一变，变成一台电视机。
（4）长方形也不服气的说：你们都只知道玩，我呀能变成一本书让大家学习更多的知识。说着长方形身子一扭就变成了一本好看的故事书。
（5）师：长方形是怎样让自己变成书？
（6）师：圆形宝宝厉害吧，这些图形有的变成乌龟、小鱼有的变成电视、书、还有的变成苹果。哪还有谁没上场呢？
（7）这时梯形上场了，你们都别争了。我们都是能干的图形，如果我们能团结起来我们就能变成更多的东西 。这时图形们都高兴的说：“对呀、对呀我们怎么没想到呢，我们大家一起变就更出更多的东西吗。
（8）总结：这些图形宝宝本领大不大？他们还能变成很多很多的东西呢？你想让他变成什么呢？
（9）请个别幼儿说出自己的想法。
3、幼儿自由操作，教师指导。
4、欣赏作品，并说说变成了什么？
通过拍照，把幼儿作品放入电脑让幼儿欣赏。

分析与评价