1、初中学生数学学习问卷调查表
性别：___________ 年龄： ________ 学校：___________________ 班级：________________
同学们，下面是你在学习数学时可能出现的一些做法或想法。请你根据自己的实际情况比较你与这些做法或想法之间的相似程度，并在适合你的答案的字母上打勾，请你回答每一个问题，注意每一个问题只能选一个答案，答案之间无对错之分。本问卷只为研究之用，不是评价你学习的好坏。谢谢。
1、你认为你的数学成绩是你们班的（ ）
A、优生 B、中等生 C、其他
2、 你喜欢下面的哪种学习方式？ (
2、 )
A老师讲，我听
B自习课上自己琢磨
C 和同伴一起做作业，合作学习
3、你愿意对未知的数学问题开展探究吗？课堂上你进行过探究活动吗？( )
A 经常 B 偶尔 C 从来没有
4、 一般的说，你比较喜欢数学学习的哪些环节？（可多选）（ ）
A 听老师讲课 B 做作业 C 分组讨论和活动
D 各种考试 E 上自习
5、进入初中，对数学你有无预习习惯？
A有 B 偶尔有 C没有
6、你
3、在上数学课时，是否有记笔记的习惯？
A经常有 B 偶尔有 C几乎没有
7、你上数学课的注意情况是
A 注意感兴趣的内容 B 教师所讲的全部注意 C高度注意重难点
8、你听数学课的方式是
A 忙于记笔记，跟不上讲解 B 听懂，不记笔记 C 听思结合，记录重点
9、你上数学课时的笔记情况是
A 不会记，记板书 B 详记老师的讲解 C 只记教师要求的
10、你每天回家出作业外是否回顾复习当天的数学知识？
A有 B偶尔有 C没有
11、你每天独立完成数学作业的程度？
A优 B良 C一般
12、遇到难题，你的态度是
A问同学或问老师 B自己钻研 C随它
4、去
13、你课后复习数学的通常做法是
A 重看书或笔记 B 做练习 C 理解记忆重难点 D 自己归纳总结 E 其他
14、你对数学作业错误的态度是
A 不看不管 B 请别人告之答案 C 只关心错了多少 D 请教老师和同学并订正 E 找原因及时订正
15、你对数学难题的解后的反应是
A 做完了事 B 理清解题的过程 C 思考解题的关键以为后鉴 D 寻找简洁解 E 上述2，3，4项均用
16、你学习数学概念时的情况是
A 阅读概念，记住名称或符号 B 背诵定义，掌握特性 C 举出正反实例，体会概念反映的范围 D 举行练习，准确的判断 E 与其他概念进行比较，弄情概念间
5、的联系
17、你学习数学公式时的情况是
A 书写公式，记住公式中字母间的关系 B 弄懂公式的来龙去脉，掌握推导过程 C 用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中所反映的规律 D 将公式进行各种变换，了解其不同的变化形式 E 将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式
18、你学习数学定理的情况是
A 背诵定理 B 分清定理的条件和结论 C 理解定理的证明过程 D 应用定理证明有关的问题 E 体会定理与有关定理和概念的内在关系
19、在解完数学题后，有没有反思（含检验意识、一般化推广的想法等）习惯？
A有 B偶尔有 C没有
20、除了学校布置的作业，是否有
6、做课外数学题？
A经常有 B偶尔有 C几乎没有
21、是否有专用的数学错题本，收集考试和作业中的错题？
A有，常用 B有，偶尔用 C没有
22、在解答问题时，是否想到利用图象求解？
A经常想到 B偶尔想到 C几乎没有
23、在解答问题时是否觉得有很多都是类似的？
A是 B不是 C好像是
24、在做过类似的问题后，你能否立刻想到之前做过的某道题目？
A是 B不是 C有时候可以
25、是否会为了一道自己做过但是想不起来的题目而感到自责？
A是 B不是 C有时候
26、感觉在做题中做到“举一反三”是很难的一件事情吗？
A是 B不是 C说不清
7、楚
27、老师有没有讲过举一反三的例子？
A 讲过 B没有讲过 C好像讲过
28、如果老师讲了“举一反三”的例子，在今后做题中你能全部记得吗？
A能 B不能 C说不清楚
29、你觉得老师有必要讲“举一反三”的题目吗？
Ａ有 Ｂ没有 Ｃ说不清楚
30、你觉得多做题能达到“举一反三”的效果吗？
A能 B不能 C说不清楚
31、做题的多少对考试的影响大吗？
Ａ大 Ｂ不大 Ｃ说不清楚
32、你觉得多做题是学习数学的良好途径吗？
A是 B不是 C说不清楚
33.你在数学解题方面有那些思维障碍？成因是什么？你是如何克服的？（一个即可）
34.你有哪些较好的做题习惯了、方法？是如何形成的？
35.说说你自己对做题中“举一反三”的看法。
36.谢谢你的填写与配合，你对数学老师、对这次调查还有那些要说的？
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