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数学的学习
对于很多学生来说，数学不像语文那么生动有趣，更多的时候是枯燥的一板一眼的。特别是小学生在学习数学的时候，从具象转换成抽象思维，特别是理解问题分析问题等方面很多学生跟不上节奏。
在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。
另外还应该给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识，让学生自己探究问题，积极主动地获取知识。