蒙氏数学《对应》.docx

日期：10月17 日 课程：对应授课科目：蒙氏数学执笔人：活动目标：1、初步了解物体之间一一对应的关系。2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。3、乐于参与集体游戏活动。教具准备：“大象运木头”；学具准备“大象运木头”；操作册第910页.活动过程：一、预备活动。师幼互相问候，走线活动。二、集体活动。 （1）师生共同探索物体之间的对应关系。 创设情境：动物王国里要盖新房子，需要一些木头，它们请来了大象兄弟帮忙搬运，可是哪只大象运哪捆木头最合适呢？（2）了解大、小对应的关系。教师出示教具“大象运木头”，示范将大象按从大到小排列，再将木头一一对应摆放在大象的下方，引导幼儿观察。幼儿自己操作学具“大象搬木头”，感知大小之间的一一对应关系。（3）幼儿操作学具“色板”进行颜色配对。三、游戏活动。四、分组操作活动。五、交流小结，收拾学具。课后分析： 幼儿对于本节课将要达到的目标都已掌握，活动中幼儿都可以自己完成操作学具，在课程设计方面有些简单，可加深些难度。