大班综合教案老鼠娶新娘.doc

大班综合教案：老鼠娶新娘宁河三幼 王 宁大班综合教案：老鼠娶新娘 活动目标：1.理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。 活动准备：节奏明显的音乐，ppt图片（小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、的汉字） 活动过程：一、激趣导入1.欣赏音乐。师：王老师这有一段音乐，小朋友听好了，这段音乐是在干什么？ 2.引发对故事的想象。师：听了这段音乐，小朋友说一说大家在干什么?（幼：过年、扭秧歌、结婚）二、欣赏理解1.边欣赏PPT边听故事。师：小朋友们看看今天这个音乐是在做什么事？播放ppt（幼：抬轿子）师：那你们今天的新娘是谁？（幼：老鼠）师：今天的老鼠新娘叫美叮当。叫什么？（幼：叫美叮当）师：美叮当要找世界上最强的新郎，他找到谁呢？（出示图片太阳、云、风、墙、老鼠、猫）师：到底谁是这个世界上最强的新郎呢？幼儿带着问题听故事老鼠娶新娘。2.播放ppt，讲故事。3.理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？（幼儿讨论）师：世界上没有谁最强，但他们也都有他们最强的地方。师：太阳最强的地方是什么？（出示字卡“照”）以此类推。三、迁移感受1.自己最强的长处。师：他们尽管不是世界上最强的，但他们也都有他们最强的地方。你有没有最强的地方？（幼儿表达，每个小朋友都说。）2.记住朋友的长处。师：接下来记住的是朋友的强的地方，那位小朋友到前面来说一说。3.让自己变得更强。师：每个人都有自己最强的地方，也有不强的地方。王老师现在给你们时间，想一想自己不强的地方，你想不想让自己变得更强。（想）教师请幼儿依次说出自己强和不强的地方，请幼儿手拉手围成圈，形成一个朋友圈。（让幼儿理解扬长补短）4.回归故事。美叮当还真的找到了老鼠小阿郎。5.玩游戏“抬花轿”，结束活动。故事：# 从前，在一个老鼠村，村里有个村长，村长有个女儿叫美叮当。美叮当长得很漂亮，村里的老鼠都很想娶她做新娘。可是请谁做新郎呢？# 美叮当就想办法，她在墙头搭了个高台，他站在高台上，美叮当准备抛绣球，接住绣球的那个就是她的新郎。那一天村里的大小老鼠聚拢来，等着接绣球做新郎。# 可是突然“喵”地一声蹿出来一只大黑猫，一拳打在高台上，美叮当从空中落下来，接住他的是老鼠小阿郎。小阿郎拉着美叮当赶紧逃走把身藏。# 大黑猫把村里搞得一团糟，老村长想：一定要给美叮当找一个新郎比猫强。# 太阳光照身上，大黑猫被照的悄悄躲开睡一旁，老村长一看，赶紧就去找太阳，他问太阳：你是不是世界上最强的新郎？太阳说：“我的光芒会照，我是最强的新郎。”# 正说完，一团乌云飘过来遮住了太阳。于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我会遮，我是最强的新郎。”#话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。村长又问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说：“我会吹，吹散乌云吹走你，我是最强的新郎。”风把老村长吹得一路走，一头撞在高墙上，老村长就问墙：“你是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，挡住风，挡住你，我是世界上最强的新郎。”正说着，只听咔嚓咔嚓响。老村长低头一看，墙角有个洞，洞里钻出个老鼠小阿郎。老村长有点迷糊了对小阿郎说：“难道你是世界上最强的新郎？”小阿郎说“我会打洞，我是世界上最强的新郎。”老村长越来越迷糊了，他说：可是你不是怕猫吗？到底谁是世界上最强的新郎呢？放音乐 接下来，美叮当还真的找到了老鼠小阿郎，他们敲起锣，打起鼓，坐上花轿，欢欢喜喜的又是拜堂又是入洞房。小白菜，地里黄，老鼠村，老村长，村长女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云 不行嫁给 风，风 不行嫁给 墙。一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上长，今夜老鼠娶新娘。一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。大班绘本说课稿：老鼠娶新娘一、设计思路：老鼠娶新娘这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。二、分析作品：我觉得故事的核心是：“每个人都有自己的优势，从而喜欢自己”。二、说准备：1、图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。（知道自然事物之间的必然联系，也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节）2、汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。（更好地认识到事物最强的地方）三、说目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。（难点）2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。（重点）三、说过程：故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲喜洋洋来吸引幼儿，因为故事比较长，所以将故事分成三段式来演绎：（一）、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么？（喜洋洋的音乐）2、引发对故事的想象。喜洋洋音乐导入（出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗）二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？讲故事以问题来穿情节，通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。（难点的突破）三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。3、让自己变得更强。4、回归故事。5、玩游戏“抬花轿”展开讨论，最后村长女儿嫁给谁了？突出老鼠阿朗的聪明机智、坚持不懈。最后，在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣，诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情，可以说，活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。