大班语言《孙悟空打妖怪》简案.docx

大班语言:孙悟空打妖怪
罗田县骆驼坳幼儿园 郑笑寒
设计意图：
1、大班的幼儿好奇心强，尤其是西游记中变化万千的魔法，是每个孩子所向往的。《孙悟空打妖怪》这种连锁调形式的诗歌朗朗上口，也深受孩子们喜爱。
2. 他们对这些西游记中的主要人物特点有一定的了解，对西游记中孙悟空打妖怪的事也很感兴趣。
3.《西游记》是我国的四大名著之一，它所反映的不同时代社会的写照，这些动物以及虚构的神道、菩萨都具有人性，他们的言行中充满这人情世故，他们的性格和活动中有着浓厚的社会关系的投影，这些对孩子了解社会、人际的交往的都会有所帮助。
活动目标：
1.理解诗歌内容，感受传统诗歌连锁调的形式特点。
2.大胆表达自己对画面的观察，运用不同形式背诵诗歌内容。
3.知道对陌生人要提高警惕，防止上当受骗。
活动重点：理解诗歌内容，感受中国传统连锁调诗歌形式特点，学会儿歌。
活动难点：能利用多种形式背诵诗歌，大胆表演。
活动准备：
1、 知识准备：幼儿知晓《西游记之三打白骨精》的故事。
2、 物质准备：西游记开场音乐，ppt （内含《孙悟空打妖怪》图片）。
活动过程：
（播放西游记开场音乐）
一、谈话，引出话题。
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.打开PPT, 教师播放前半部分诗歌，幼儿初步理解诗歌。
2、 观看图文，复习诗歌。
再次观看图文，引导幼儿念诗歌。
3、教师播放后半部分诗歌。
4、 观察图片，根据图谱提示，复习后半部分诗歌。
幼儿观察图片，根据图谱学习后半部分诗歌。
5、教师出示图谱，幼儿拍手完整复习诗歌。
三、学习连锁调。
四、 表演诗歌，体验多种形式朗诵诗歌的乐趣。
1、两人互拍表演诗歌。
每两个小朋友一组互相拍手表演诗歌。
3、 游戏
幼儿围坐一圈传递金箍棒，念到“高高举起金箍棒”时，拿到金箍棒的小朋友就是孙悟空，抓扮演老妖婆的老师。
活动延伸：
在表演区投放手偶供幼儿表演诗歌，请幼儿回家和爸爸妈妈一起收集连锁调诗歌，日常生活中分享朗诵。