小班音乐教案：小青蛙.doc

小小班音乐活动：小青蛙 执教者：邵国莉教学目标：1、熟悉旋律、歌词，能够听音乐学青蛙跳。2、能愉快的参与游戏。活动准备： 声音：青蛙叫声 、歌曲旋律、歌曲范唱、捕蛙人的音乐 图谱：青蛙 大嘴巴 眼睛 害虫 自制害虫若干活动过程：1、听旋律做动作进教室 “夏天，池塘里好热闹啊！我们一起去看看吧！”2、听青蛙叫声引出青蛙。“听这是那个好朋友来了？”3、欣赏歌曲 “小青蛙为我们带来了一首歌曲我们一起来听一听。4、学青蛙叫声和青蛙问候“谢谢青蛙带来好听的歌我们也和青蛙打个招呼，欢迎青蛙。”5、再次欣赏歌曲,请小朋友为小青蛙拍手伴奏并提问歌词。“ “谢谢小朋友，我还想再为你们唱一次。”“你听到小青蛙唱了什么？”6、根据幼儿回答出示相应的图谱并念歌词。“我们一起来说一说小青蛙唱了什么？”7、小青蛙跳跳跳 小青蛙最爱捉害虫、保护庄稼，我们来看一看小青蛙是怎么捉害虫的。 教师示范小青蛙捉害虫。 幼儿学习青蛙跳，要求幼儿要双脚并拢轻轻落地。8、小青蛙捉害虫 “还有很多害虫，我们也来帮助小青蛙捉害虫！”（听音乐游戏一遍） “这一次来了一位捕蛙的人，当小青蛙听到捕蛙人”咚、咚“的脚步声要赶快躲起来。” （再次玩游戏，中间出现捕蛙人增加游戏性、趣味性。）9、听音乐青蛙跳出教室“我们一起去外面看看还有害虫吗？” 课后反思： 这个音乐对小小班的幼儿来说学唱会比较难，但歌词是比较简单，幼儿会很容易理解和记忆，所以我将目标定位为熟悉旋律、歌词，能够听音乐学青蛙跳。活动中，为了使歌词变得直观形象，我使用了图谱的方式来呈现。为了吸引幼儿兴趣，激发幼儿学习的主动性，我以情境游戏的方式开展，让孩子在玩中学乐中学。尤其是最后环节的小青蛙捉害虫游戏，充分激发了幼儿学习的积极性。不足之处：1、教具的设计还要注意大小的比例，要更具美观性。2、在小青蛙捉害虫游戏环节可用音乐替换鼓声表示捕蛙人的出现，同时由配班扮演捕蛙人去捕捉青蛙，会达到更好的效果。