小班音乐教案：小青蛙.doc

小小班音乐活动：《小青蛙》
执教者：邵国莉
教学目标：
1、熟悉旋律、歌词，能够听音乐学青蛙跳。
2、能愉快的参与游戏。
活动准备：
声音：青蛙叫声 、歌曲旋律、歌曲范唱、捕蛙人的音乐
图谱：青蛙 大嘴巴 眼睛 害虫
自制害虫若干
活动过程：
1、听旋律做动作进教室
“夏天，池塘里好热闹啊！我们一起去看看吧！”
2、听青蛙叫声引出青蛙。
“听这是那个好朋友来了？”
3、欣赏歌曲
“小青蛙为我们带来了一首歌曲我们一起来听一听。
4、学青蛙叫声和青蛙问候
“谢谢青蛙带来好听的歌我们也和青蛙打个招呼，欢迎青蛙。”
5、再次欣赏歌曲,请小朋友为小青蛙拍手伴奏并提问歌词。“
“谢谢小朋友，我还想再为你们唱一次。”
“你听到小青蛙唱了什么？”
6、根据幼儿回答出示相应的图谱并念歌词。
“我们一起来说一说小青蛙唱了什么？”
7、小青蛙跳跳跳
小青蛙最爱捉害虫、保护庄稼，我们来看一看小青蛙是怎么捉害虫的。
教师示范小青蛙捉害虫。
幼儿学习青蛙跳，要求幼儿要双脚并拢轻轻落地。
8、小青蛙捉害虫
“还有很多害虫，我们也来帮助小青蛙捉害虫！”（听音乐游戏一遍）
“这一次来了一位捕蛙的人，当小青蛙听到捕蛙人”咚、咚“的脚步声要赶快躲起来。” （再次玩游戏，中间出现捕蛙人增加游戏性、趣味性。）
9、听音乐青蛙跳出教室
“我们一起去外面看看还有害虫吗？”

课后反思：
这个音乐对小小班的幼儿来说学唱会比较难，但歌词是比较简单，幼儿会很容易理解和记忆，所以我将目标定位为熟悉旋律、歌词，能够听音乐学青蛙跳。
活动中，为了使歌词变得直观形象，我使用了图谱的方式来呈现。为了吸引幼儿兴趣，激发幼儿学习的主动性，我以情境游戏的方式开展，让孩子在玩中学乐中学。尤其是最后环节的小青蛙捉害虫游戏，充分激发了幼儿学习的积极性。
不足之处：
1、教具的设计还要注意大小的比例，要更具美观性。
2、在小青蛙捉害虫游戏环节可用音乐替换鼓声表示捕蛙人的出现，同时由配班扮演捕蛙人去捕捉青蛙，会达到更好的效果。