小学人教四年级数学平行线与垂线的画法.doc

垂线和平行线画法教学设计
教学内容：课本第58页
教学目标：
1、使学生经历画垂线和平行线的过程，正确掌握画垂线和平行线的方法。
2、通过活动，使学生正确使用三角尺画垂线和平行线，会验证两条直线是否相互垂直或平行。
3．渗透分类的思想，透过现象看本质的观点．
教学重难点:会画垂线和平行线.   
教具、学具准备：课件、图卡、三角尺
教学过程：
一、创设情境，导入新课
（课件演示）同学们，我们上节课学了什么？
指名说说图形中哪些是互相平行、互相垂直？互相垂直所组成的角都是什么角？互相垂直的两条直线有几个交点？这个交点叫什么？那么如果让你画垂线时应该利用什么学俱来画？为什么用三角板或…..
二、 明确学习目标
三、 指导学生自主学习标杆题，反思、训练、点拨
标杆题：垂线和平行线的画法
活动1
用量角器或三角尺画直角
大胆尝试，探究新知学习垂线的 画法
活动2
过直线上一点，画这条直线的垂线。
活动3
过直线外一点画这条直线的垂线
学生活动，巡视指导
小组汇报。
看课件演示。
（画图方法 总结出两条直线垂直只有一个交点，这个点叫什么）。这里为什么用两个三角板？
作用介绍。 
活动4
怎样利用三角板过已知直线外一点画这条直线的平行线?
小组汇报。
看课件演示。
画图方法
四、 强化训练，拓展延伸
1、 课本58页“做一做”
1至3画垂线，第4幅画平行线
2、利用三角板过已知直线外一点画这条直线的垂线和平行线?
五、反思总结
今天你有什么收获？边请学生看黑板，请学生小结垂线和平行线的画法。