四年级数学上册期中卷面分析.doc

四年级数学期中试卷分析此次考试是以测试学生知识掌握的水平性测试， 主要通过试卷考察学生基本知识、基本技能与利用所学知识解决问题的能力等掌握情况。总体来讲，本试卷难易适中，没有偏、难、怪题，涉及面广，较全面地考查了学生前半学期以来的学习状况。考查的知识点是四年级上册第一至第五单元部分内容，包括升和毫升，两、三位数除以两位数，观察物体，统计表和条形统计图，解决问题的策略。试卷共有六 大题： 一、 填空； 考查学生基本的知识点并且能简单的运用。二、仔细判断： 测查了学生对基础概念的掌握和应用情况；三、谨慎选择：考查学生对所学知识简单应用情况；四、仔细计算：考查学生计算能力和计算技巧；五、动手动脑：画一画考查学生对三视图画法，以及条形统计图的画法及表示意义；六、应用题：5 个应用题从不同角度考察了学生解 决实际问题的能力及其策略。 答题情况汇总： 填空题。学生失分较多的是 12 题，这种错误都是由于学生不能准确判断余数的最大值，而造成的。 所以，在今后的教学中要加强这方面的训练。 选择题。第2小题错的较多，这种题错误的主要原因是学生三视图的理解不正确，没有立体感。在以后的教学过程中，我们要对 我要多找些实物让学生观察，培养立体概念。简算题。大部分学生都会运用运算来解决，失分不是很多，有个别学生因为 粗心算错失分。在以后的的教学过程中药培养学生的计算能力和好的学习习惯。应用题。比较简单，学生都能准确作答。反思我们平时的教学，不难发现，我们强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重。另外，从整张卷面看，值得我们注意的是，大部分学生审题方面存在问题。还有卷面中免不了有单纯的计算错误、抄错数据、等我们常说的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验算习惯、估算习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要我们教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。 反思及改进措施： 通过前面对试题的分析， 在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉 知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知 识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达 到学习数学、应用数学的最终目的。鉴于此，教学中应当做到：要把数学教学 与儿童的实际生活密切联系起来。数学教学要讲来源，讲出处，让学生感到生活中处处有数学，让数学成为一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏 味的数字游戏。让学生感到亲切、真实，培养学生用数学眼光来观察周围的事物，让他们对数学感兴趣，有自主学习数学的态度和意识。