人教版小学三年级数学下册年月日第一课时导学案.docx

人教版小学三年级数学下册年月日第一课时导学案东平镇连塘小学东莲教学点：朱汝春第一课时认识年、月、日 学习目标知识目标：1让学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、平年、闰年的知识。2记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。情感目标：通过细致地观察，独立思考并小组交流，帮助学生建立较长的时间观念，培养观察、对比、概括的能力，促进思维的发展。价值观：根据有意义的事例，提高学生的学习的兴趣，并感受数学与实际生活的紧密联系，培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。教学重点时间单位年、月、日计时法。教学难点计算一年内有多少日。预习学案2小时（ ）分 60秒（ ）分60分（ ）小时 1星期（ ）天3分（ ）秒 4星期（ ）天导学案1引入课题：认识年、月、日。提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。2自主学习，探索新知，初步认识年月日，会看年历。在我们生活中有很多有意思的时刻。（课件出示）介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。展示申奥成功的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2001年）还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3月12日）六一节（6月1日）3、学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（人手一张年历，各种不同的年份）学生汇报。4、合作探究：发现年历的知识。教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月？每个月的天数都一样吗？各有几天？哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请四人为一个小组讨论下，看看哪组获得的信息多。5、学生汇报探索到的有关年历的知识。一年有12个月。每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）6、认识平年和闰年。问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历）使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。指导学生阅读课本第49页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法：接着。教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。一年以365天计算比较简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为4年中大约少算的24小时实际上并不是24小时，如果长年累月也要造成误差，所以遇到整百年，必须是400年的倍数才是闰年。用公历年份除以4，能整除的一般是闰年。如1984、1988、1992年都是闰年。强调：公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份中是整百年的，必须是400的倍数，才是闰年。如2000年是闰年，但2100年不是闰年。下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？16051840190219441955210019761987199424007、学会记大月与小月的方法。引导学生回忆，一年中有几个月？一个月中最多的有几天？最少的有几天？还有的月份是多少天？归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。问：有什么好办法能较快地记住各月有多少天？介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。让学生朗读用拳头记大小月的歌诀；“一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大。”（注：此歌决2007级学生在一年级学苏教版语文教材时背诵过。）引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。让学生朗读记大月的歌诀；“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。”8、学会计算全年天数。先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，小组讨论后提问是怎么算的，有没有比较简便的方法。简便的算法有：（1）317217（7个大月）304120（4个小月）平年21712028365（天）闰年21712029366（天）（2）平年：301272365（天）闰年：301271366（天）小结：平年365天，闰年366天。课堂检测1小组合作完成教科书第48页的“做一做”题目。第2题做完后让学生看年历验证。2交流、评价。课堂小结师：这节课你懂得了什么？请学生对照板书回答。懂得了一年有12个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法，还知道判断闰年与平年。作业设计做练习十二第15题。（温馨提示：第5题制作月历，提示学生注意了解明年一月一日是星期几，一要从那一天开始写。）板书设计：年、月、日一、三、五、七、八、十、腊 （12），三十一天永不差。四、六、九、冬（11），三十整。平年二月二十八，闰年二月二十九。平年三百六十五，闰年三百六十六。教后反思学生对于大小月都能正确的认识,也能熟练地背诵老师所提供的口诀。对于平年闰年的判断方法我教了学生很多种方法,比如根据2月份的天数,一般的年份可以除以4,也可以直接用这个年份的后两位数除以4,这样计算比较简便。整百年是400的倍数,可以用前两位除以4。这样课不足的地方就是我选择的内容比较多,学生不能一一掌握.需要进一步熟练.