永吉县环创评比活动方案.docx

永吉县教育局关于评选幼儿园最适宜环境
创设与活动区域科学建立活动方案

各幼儿园：
为深入贯彻教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，根据吉林市教育局《关于评选幼儿园最适宜环境创设与活动区域科学建立的通知》，落实幼儿园环境创设与区域活动在幼儿园的重要性与主导地位，教育局决定在全县各公办幼儿园中开展幼儿园环境创设与区域活动科学建立的初评工作，现将具体事项通知如下。
一、 活动时间
2017年6月份
二、参加范围
全县各公办幼儿园
三、 评比范围
本次评比主要以幼儿园特色环境、图书角、种植角、游戏墙及区域活动为评比内容。
四、 评比要求与标准
（一）特色环境：各幼儿园的特色环境要与其办园特色相吻合，与办园理念及宗旨相融合；园内各公共区域及班级内均可体现特色环境，尽量以师幼作品或图片等展现出来，充满童心童趣，定期更换，使环境中的点点滴滴都蕴藏着学前教育独特的文化内涵；各幼儿园创设的特色环境要对幼儿学习知识、丰富经验、获取自信与成功起到一定教育作用。
（二）种植角：每班在活动室里最少设置一处种植角，夏季进行室外种植为更佳；每处种植角的设计要打破以“教师种植、幼儿观赏”的旧做法，要解放幼儿双手，让幼儿亲自参与种植过程，观察植物生长过程，学会并喜欢做记录，分享种植快乐，获取生活经验；教师要引导幼儿学习记录，并逐渐扩大到其它学习领域，记录方式不要千篇一律；每班种植角的设计要各具特点，充分利用好各种废旧物品，摆放位置适宜，分类标识清晰，培养幼儿爱学习、爱思考、爱观察等学习品质。
（三）图书角：每个班级要为幼儿提供一个安静温馨、光线充足、全面开放的阅读区；各班图书的选择要适合本班幼儿年龄特点，同一年段的班级可共享互换图书；根据幼儿阅读的需要，图书角的设计要便于幼儿取放，图书摆放整齐，并设计图文并茂、幼儿能看懂的规则要求。不同年段的图书角设计力求不同。
（四）游戏墙：教师可利用园内公共区域和班级墙面设计出适合不同年龄段幼儿游戏的墙面设计；游戏墙尽量以教师或师幼共同制作的为主，并设计图文并茂、幼儿能看懂的规则要求；游戏墙的设计既要能激发幼儿参与的兴趣，更要通过与游戏墙的交互作用，使孩子在游戏过程中获得新知识、新经验、新发展。
（五）活动区域
活动区域数量根据班级幼儿年龄特点及幼儿园空间实际情况设置相应活动区域，一般情况下每个班级设置活动区域要不少于4个，每个区域确保可同时有8-10人进行游戏。活动区域可结合主题教学内容进行创设，也可结合幼儿成长需要及其兴趣点进行设计，幼儿通过游戏可获得更多的知识与经验，获得交往与成功；要根据幼儿年龄特点设计适宜的游戏规则与要求，并让幼儿熟知与遵守；区域的材料要具有教育性、适宜性、操作性、多元性、创意性及安全性；幼儿园要建立常态化的区域活动开展机制（时间、地点、检查、研究等），各班积极开展区域活动，保证材料根据阶段目标而不断更新。
五、评比方式
本次活动主要采取行走的方式进行评比打分（口前镇内幼儿园初步定6月初进行评比，乡镇幼儿园预计在6月中下旬评比，具体时间另行通知），各幼儿园需按评比的五个内容分别进行准备。第一，特色环境要求有一人现场解说介绍；第二，每所幼儿园至少准备两处图书角、两处种植角、两处游戏墙参加评比。每到一处要有专人负责现场介绍，介绍同时可有幼儿看书、种植、游戏的过程；第三，每所幼儿园至少提供两个班级的活动区域，可由一人现场解说介绍，同时每班至少要有一个活动区域的幼儿正在游戏。
各幼儿园需将填好的参赛表（附件一）加盖单位公章后于评比当天交给评委组。
六、评选办法
（一）县内初评。由县教育局基础教育科和教师进修学校幼教部相关人员担任评委，于六月中上旬对各幼儿园的环境创设进行初评。评委组将根据评比的分数，评比出不同奖项。
（1）按五项内容分别评选出一、二、三等奖，每个奖项的评比数量为申报参评的总数的20%、30%、50%。
（2）五项评比内容中获得一、二等奖的环创设计教师将被评为“幼儿园优秀环创教师”。
（3）五项评比内容中有3项内容获得一、二等奖的幼儿园将被评为“优秀组织单位”；活动组织人员将被评委“优秀组织者”。
（二）市里评选。按评委组初评的分数，我县推选出分数最高的5所幼儿园参加市教育局的评选活动。
七、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各幼儿园要高度重视此项活动，加强对活动的组织领导。幼儿园环境创设和活动区域的科学建立是有效落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的重要体现，是幼教工作者在具体工作中对学前教育纲领性文件的有效落实。
（二）全面宣传，深入开展。全员性开展学习文件精神和评选标准，具体掌握环境创设和活动区域的相关要求，积极创设与幼儿成长相适宜，且具有一定教育含义的环境和活动区域，避免色彩杂乱的环境创设给幼儿造成的色彩污染。评比活动结束后将召开现场学习交流会，树立典型，推广经验，使此项活动深入开展。
（三）认真参选，做好准备。被推荐参加市教育局评比活动的单位，在接受市评委组评选时要制作与本园环境创设与区域活动相对应的两本画册：一是环境创设画册；二是活动区域画册（市教育局留存，做为存档资料）。在参选画册中要分别对应每一处环境与活动区域旁做文字说明，同时画册内容要与参观的环境创设与区域活动相互吻合对应。参加评选时指定专人进行现场讲解。

永吉县教育局
2017年5月31日

附件一
幼儿园环境创设与活动区域评选活动参赛表
单位（盖章）：
序号
参评内容
环创主要参与人员
1
特色环境
李 红
张冬雨
2
图书角（第一处）
张秀燕
图书角（第二处）
龙 雪

3
种植角（第一处）
李金玲
种植角（第二处）
樊玉芬

4
游戏墙（第一处）
柴家旭
游戏墙（第二处）
宋咏恩

5
活动区域（第一处）
张桂荣
活动区域（第二处）
陈虹宇

整个活动组织者：刘晓雪 李 丽
注：每项评比内容的参与人员最多不超过2人。