小学数学北师大四年级相较于平行教学设计.doc

敢于质疑是勇气，敢于展示是能力！班级: 小组: 姓名: 编号：SX四上-2017-05课题平行与垂直课 型自主学习主 备 人郭占清使用人郭占清审核人学习目标1.通过观察、讨论、感知生活中的平行与垂直的现象。2.初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种位置关系，初步认识平行线和垂线。3.培养空间观念和空间想象能力。【知识链接】1.说一说直线的特点是什么？2.两条直线相交可以组成（ ）个角。3.在我们学过的角中（ ）角的度数是90度。【自主学习】一画一画：把想像中一个平面内的两条直线的位置关系用彩笔和直尺画一画。分一分：你能给同学们画的图形分分类吗？在同一平面内，两条直线的位置关系可以分（ ）类，分别是（ ）和（ ）。自学课本56.57页二.认识平行线：1.在同一平面内，不相交的两条直线叫做（ ），也可以说这两条直线（ ）。上图中a与b互相平行，记作（ ）读作（ ）。2.你能举出生活中有关平行的例子吗？（说一说）三.认识垂线：1.量一量，课本57页中所画的两条相交直线组成的角分别是（ ）度。2.在同一平面内，两条直线相交成直角，就说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。上图中直线a与b互相垂直，记作（ ），读作（ ）。4.你能举出生活中有关垂直的例子吗？（说一说）四平行线和垂线有什么异同呢？【合作展示】摆一摆：把小棒看成直线（1）拿出两根小棒摆出平行线和垂线。（2）再拿出一根小棒（3根），使两根小棒都和第三根小棒平行，想一想这两根小棒是什么位置关系？那么，使两根小棒都和第三根小棒垂直，这两根小棒又是什么位置关系呢？（3）再拿出一根小棒（4根），能摆出几组平行线和垂线呢？【测评反馈】：1.下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？2.判断：（1）不相交的两条直线一定互相平行。（ ）（2）在同一平面内，两条直线不平行就一定相交。（ ）（3）将长方形纸对折再对折，所得的折痕一定互相垂直（ ）（4）看右图，直线a与直线b互相垂直（ ）【巩固拓展】：1.下午3时，钟面上的时针和分针（ ）A重合 B互相平行 C互相垂直2.按要求填空：（1）互相平行的直线有（ ） （2）互相垂直的直线有（ ）安全提示：轻声慢步靠右行！