小学数学北师大四年级猜数游戏导学案.doc

五个墩小学四年级数学导学案
主备人：张铁斌
课 题：猜数游戏
体验学习

学习目标：
． 1、通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。
2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。

三．展示交流
1.指名在组内展示
2. 指名在全班展示
3.教师强调点拨
四．拓展延伸
解方程
  3.8+81x=12.5        2m-45=109.8        45+5a=64

选做题
服装厂有240米花布，做了一批连衣裙，每件用布2.5米,还剩65米.做了多少件连衣裙?

五．课堂检测
解方程：
3X+5=20 4X－1.2=2.4 5.8－2X=4.2 2.1+5X=7.8

老师可以和学生一起做猜数游戏，激起学生的好奇心，然后鼓励学生探索游戏的奥秘，列方程解决。对于解设和答题，只要能说清楚即可。
引导认真思考找出等量创设情境，了解方程的含义：关系
会用方程表示简单情境中的等量关系
引导学生学会解方程的格式

在信息呈现时，教师用课件呈现主题图，让学生在两人的对话中，主动地获得信息和发现问题。

。

一、自主学习
认真阅读课本94、95页，完成练习

揭示课题，认定目标
昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。
　　下面请同学们看图上的信息：
　　说一说图上告诉我们哪些信息？
　　根据这些信息找出等量关系？
二、 合作探究
1、上面两人的对话中有一个等量关系，你能找出来吗？
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2、把这个等量关系写出来并列方程。（注意书写的格式）

活动二：解方程
方程的两边分别是什么

我可以这样解方程，第一步 我是用到了

第二步 我是用到了
具体的格式是：
当堂检测成绩汇总处
教学反思
（我的收获）