小学数学人教二年级表内乘法(一)复习课.docx

《表内乘法》复习课教学设计
上板城小学：李翠华
一、学情分析
    我班学生已经系统地学习了1—6的乘法口诀,但由于内容多,有序性强,因此还需要进一步巩固练习,力求学生都能熟练地运用乘法口诀进行计算。
 二、教学目标
 （1）通过复习进一步明确乘法的意义,熟练掌握乘法口诀,熟练地运用乘法口诀求积。
  （2）巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。
教学过程：
一、 引入：
乘法知识在我们生活中应用非常广泛，今天我们就对表内乘法一的知识进行复习。
二、 整体感知知识体系。：
其实乘法知识就像一棵知识茂密的大树。（课件出示一棵知识茂密的大树）
三、 整理复习
本单元由三个知识板块构成：复习乘法的初步认识；2~6的乘法口诀；用乘法解决问题。我们先来复习一下乘法的初步认识，
(一)、复习乘法的初步认识
1、看图列式。
2、全班交流：列式，意义、各部分的名称、读写法。
3、课堂练习：
看谁算得快！
5 + 5 + 5 = 3 + 3 + 3 + 3 =
4 + 4 + 4 + 4 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
（二）、复习乘法口诀
1、学生齐背乘法口诀表。
2、同桌用自己最喜欢的背口诀：横着背、竖着背、拐弯背、对口背、听得数背。
3、全班展示背
4、考考你
（1）摘星星：把口诀补充完整
（2）先说口诀，再说乘法算式
（3）玩一玩：先说口诀，再说得数。
5、课堂练习
挑 战 赛 ！
2×3+9=  4×4=  1×6+8=   4×2=    
5×5= 1×1-1=  5×6=     2×6+10=   
4×1=   6×4= 2×2-3=     6×6-6= 
4×5-3= 3×3=   1×3=     5×2+5=    
6×3=  4×3+9=  3×5=     1×2= 
(三)用乘法解决实际问题
1、引入:
我们系统整理复习了---2-6的乘法口诀及乘加乘减，下面就进入本单元第三板块---用乘法解决实际问题，请打开练习题，先认真读题看清要求，再解答。

2、我 会 做
1、

3元 /个 6元 /根
1) 红红买4个日记本，应付多少钱？ 2）红红又买了一根跳绳，一共花了几元钱？ --------------------
--------------------------------- 答：应付（ ）元。 答：一共花（ ）元。
2、看图列式计算。

四、 当堂检测：
一、改写算式。
5＋5＋5＋5＋5＋5= ( ) ×( ) 3×4= ( )+ ( )+( )
4＋4＋4＋3=( )×( )+( ) 5＋5＋5＋5－4 =( )×( )-( )
二、填一填。
1、2×4读作( )，表示( )个( )相加。
2、一个乘数4，另一个乘数5，积是( )。
三、（ ）里填上“＋”、“－”或“×”。
3( )3=9 20( )8=12 3( )4=12 3( )5=8 4×5( )6=14
四、在( )里填上适当的数。
4×( )=20 ( )×3 = 18 ( )×5 = 25 5×( )=30 ( )×2 = 8

六、1、操场边有两排柳树,第一排有5棵, 2、操场边上有5排柳树,每排有6棵,
第二排有6棵,一共有多少棵? 一共有多少棵?
_________________ _______________
答:一共有( )棵。 答:一共有( )棵。
1、 学生独立完成。
2、 全班交流。
五、 总结：
这节课我们系统的复习了表内乘法，希望在以后的学习和生活中更能准确灵活地运用乘法口诀。