小学数学人教一年级人民币的教案.doc

教学目标:1.认识各种面值的人民币,知道人民币的单位(元、角、分)及它们之间的进率：1元=10角，1角=10分。2.初步感受人民币在生活中的广泛应用，培养学生爱护人民币的意识。教学重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。教学难点：能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。教学过程（一）复习导入教师说几个数，让学生说数的组成。学生观察图片，说说图中的人物都在做些什么。学生1：第一张图片的主人在购买文具。学生2：第二张图片的主人公在拿钱买票。学生3：第三张图片的主人公在拿钱买报纸。学生4：第四张图片的主人公在往储蓄罐里存钱。师：在日常生活中处处都要用到钱，钱有什么作用呢？谁能介绍一下下面的人民币。教师：这是什么面值的人民币？生：1元纸币。师：你是怎么认出它的？生：有1元的汉字、数字。教师：这是什么面值的人民币？生：1元硬币。师：你是怎么认出它的？生：有1元的数字。教师：这是什么面值的人民币？生：5角纸币。师：你是怎么认出它的？生：有5角的汉字、数字。教师：这是什么面值的人民币？生：5角硬币。师：你是怎么认出它的？生：有5角的数字。教师：这是什么面值的人民币？生：1角纸币。师：你是怎么认出它的？生：有1角的汉字、数字。教师：这是什么面值的人民币？生：1角硬币。师：你是怎么认出它的？生：有1角的数字。教师：我们生活中还有一些小面额的人民币，你认识它们吗？生：分别是1分、2分、5分的硬币。师：此外还有一些大面额的人民币？谁能介绍一下。生：5元、10元、20元、50元、100元。师：通过刚才的学习，你能找出1元纸币和1角纸币吗？试着在教具中找出来，并展示。师：那么人民币可以怎样分类呢？生:按颜色分，按面值分，按纸币和硬币分。 老师出示人民币的分类标准。小试身手：2个一元是（2）元，5个一角是（5）角，3个一元和2个一角是（3）元（2）角。我能行。师：我用一元去买本，与小明用10个1角买来的本一样，为什么？生：因为1元=10角师出示1元=10角。师：我用一角去买糖，与小明用10个1分买来的糖一样，为什么？生：因为1角=10分。师：30分是多少角？怎么想？生：30分就是3个10分，1个10分是1角，3个10分是3角。几个10分就是几角。师：20角是多少元？生：20角就是2个10角，1个10角是1元，2个10角是2元。几个10角就是几元。师;3元是多少角？生：1元10角，5元里有5个10角，就是50角。几元就是几十角。试试看：1角=10分，20分=2角，1元=10角，10角=1元，40角=4元，5元=50角。在下面的 O 里填上、或= 9角1元 5元40角 20角=2元 8分1角师：1元钱能买什么？师：你学到了什么？生1：人民币的单位有元、角、分。生2：人民币的进率。生3：人民币的简单换算。生4：我们要珍惜爱护我们的人民币。