人教小学数学三年级活动三-总结.docx

一师一优课 一课一名师教学设计晒课模板
设计教师：王娟 任教学校： 石嘴山市第十一小学 设计时间：2016年3月
教材版本
人教《2011课标版》
课　题
《简单的组合》
年　级
三年级
课　时
一课时
一、 教学目标
1.知识与技能
培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、交流的能力。 。
2.过程与方法
使学生在解决实际问题中，通过画一画、连一连等活动探索搭配的方法和结果，感受到组合数与顺序无关，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。
3.情感态度与价值观
使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。
二、学情分析
本课主教材选自人教版《义务教育教教科书》小学数学三年级下册中的《数学广角—搭配（二）》。“数学广角”是新编实验教材新增设的内容，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材，这部分内容重在向学生渗透简单的排列、组合的数学思想方法，引导学生用更简洁、更抽象的方法把思考的过程和结果表达出来，培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。
三、教学重难点
教学重点：利用所学知识解决组合问题。
教学难点：会用不同的方法解决组合问题，用适当的方法表达出搭配的过程和结果。
四、教学过程
教学过程
教师讲解内容
学生学习
内容
资源
（媒体）运用
设计意图
活动四
总结
四、总结提升
这节课你有什么收获？

1、学生思考、汇报。
2、教师总结。

使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。