小学数学人教二年级小学数学人教二年级用口诀求商.docx

【教学.目标】1、经历探索求商方法的过程，学会用乘法口诀求商。2、使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。3、通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。【教学重点难点】理解用口诀求商的算理，掌握求商的方法，正确求商。【教具、学具准备】投影课件、奖励卡片【教 学 过 程】一、复习铺垫1、齐背1-6的乘法口诀2、乘法口算并说出所用的口诀：63 25 46 34 56 3、填空并说出所用的口诀：( )4=28 ( ) 6=30 5( )=25 等二、探索求商的方法1.看图提出问题师：同学们算的这么好，猴妈妈要请大家帮助他解决一个难题，你们愿意帮助他吗？课件出示例1插图，猴妈妈在干什么？从图中你都发现了哪些数学信息？（一共有12个桃，分给4只小猴，每只小猴分3个）师：根据你们发现的这3个数学信息，谁能编一道除法解决的问题？（12个桃，每只猴子分3个，可以分给几只小猴？或12个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分几个？）2、教学多种求商方法教师：可以分给几只猴子，怎样列除法算式？（123=）教师：12除以3等于几，你是怎样算的？小组商讨，求出商。学生1：我是想，1只猴分3个，2只猴分6个，3只猴分9个，4只猴分12个，正好分完。所以123=4。学生2：我想3和几相乘得12呢，因为三四十二，所以商是4。教师板书：123=4（只）想：三（四）十二师小结：这种方法是直接利用一句乘法口诀三四十二求出商是4的。师提问：还有不同的算法吗？你们想知道小猴是怎么算的吗？课件展示：第一只分3个，1239；第二只分3个，936；第三只分3个，633； 第四只正好分完。师小结：这种方法是从总数里3个3个往下减的，直到把桃分完。师提问：小朋友们可真聪明，这么短的时间就想了这么多好方法来帮助猴妈妈。如果你是猴妈妈，你会选择哪个方法呢?为什么?学生汇报交流师总结：直接用一句乘法口诀就能又快又准确地求出商来。这节课我们就先来学习用2-6的乘法口诀求商。（板书课题）3、解决另一道题，再次巩固求商方法。教师：我们再一起看看这道题“12个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分几个？”你能列出算式吗？教师板书：124=教师：商是几？你是用那句口诀算的？根据学生的回答教师把黑板算式补充完整。教师板书：124=3（个）想：（三）四十二观察送进1号房子的信封，44= 22= 你有什么发现？观察这三道算式你有什么发现？能说出几组像这样的乘法算式吗？例2三道算式的想法可以不必板书了，说出答就可以了，因为例1已经板书很清楚了。第四关：根据口诀说算式根据二六十二，你能说出几道算式？四五二十，谁再来试试？想一想：哪几句口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式？四、全课小结教师：这节课我们一起学习了用2-6的乘法口诀求商的例1和例2，聪明的小朋友们还帮助猴妈妈解决了这么的难题，你们真了不起，我们下次数学课堂再见吧。