小学数学人教二年级小学数学人教二年级数学广角---推理.docx

教学设计
二年级下册 数学广角推理
教学内容：教科书第109页例一，做一做第一题，练习二十一第一、三题。
教学目标：
一、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。
二、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。
三、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。
四、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。
教学重点：
理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。
教学难点：
初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达的能力。
教学过程：
一、 游戏导入
师：村长李锐要带咱班同学去数学乐园玩一玩，想去吗？（我也想去。）不过村长说了，必须先完成挑战才行。大家愿意接受挑战吗？
师：举一只手。（你举得是哪只手？你呢？）看来举左手、举右手都对哦。
再来，举左手、右手。（真不错，要加快速度啦。）
举右手、举左手，举的不是左手······（学生：就是右手）（哎，有同学不一样啦，反应真快。你举得是哪只手？你呢？）
为什么是右手？（人有两只手，不是左手就是右手。）说的可正好。你会说吗？
引出课题：其实啊，像这样通过已知信息，逐步推出结论的过程，在数学上，我们称之为推理。（板书：推理）
二、 探究与解决
师：挑战顺利完成，数学乐园就在前头。可是要进大门必须先干什么？（输密码）你知道密码吗？（不知道）看来得需要些提示才行。
密码是个两位数，由数字3和4组成。
师：现在你知道密码了吗？就是说密码不是34就是？你能把它说完整吗？谁能像他这样说一说？
恭喜大家，大门开启。
师：首先我们来到开心乐园。看，这是谁呀！谁来读题。
题：KIMI手里分别拿着白色奥特蛋和黑色奥特蛋，他的左手拿的不是黑色就是（ ）。
师：你能把他说完整吗？学的可真快。谁还想说？
师：接着，看谁来了。一起读读吧。
题：石头有一个大梨和一个小梨。他吃的不是大梨就是小梨。
师：真棒，都把结果读出来了，谁想单独说给我们听听。
师：村长开的车啊，在路上遇到了些麻烦，他们车子的轮胎坏了，坏的不是前轮就是（ ）。说的非常完整，掌声送给他。
小结：刚刚我们进行的推理啊 ，都是两个条件的推理。当只有两个条件时，我们是怎么进行推理的。（不是这样就是那样）我太喜欢你用的关键词了。不是就是。说的太好了，我要把它记下来。（板书：不是······就是······）
联系生活：其实啊，在生活中，这样简单的推理还有很多，你能举出一个例子吗？先和你得同桌说一说。时间到（ ）谁来说说。
师：说到推理，不得不提到一位高手，他6岁能破案，谁呀（柯南）跟他学推理，肯定不会错。走，去智慧乐园看看去。
师：谁来读题。声音可真响亮。老师想让大家小组合作来解决，你也可以参考课本上的方法。开始吧。
展示学生作品。
师：这里，老师还有一种方法介绍给大家，请看。
当情况比较复杂时，我们可以利用表格帮我们理清思路。
儿歌总结三种条件的推理。
三、 练习巩固
像这样三种条件时，柯南告诉我们秘诀，下面我们就用这种方法去幸福乐园大展生手吧。
出示习题。学生展示。
四、今天，在数学乐园玩的开心吗？这节课你都学到了什么？