四、发散思维,充分想像 1)老师竖起2根手指问学生读几 2)老师握起拳头,一根手指头也没有,这时一个指头出没有伸出来,谁知道 可以用几表示? 3)请说一说有关0的物体。五、巩固练习:1、出示第30页的第1题 1)学生依次数出每个鱼缸里各有几条鱼,用数来表示 2)在书上填写,注意书写2、摆一摆要求: 1)学生分组活动按顺序排列05的数字卡片 2)排好顺序的派代表上台演示 3)鼓励不同的排法
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