人教小学数学三年级口算乘法-教学设计.docx

两位数乘两位数-口算乘法例1 刘焱燚 教学目标：1、使学生掌握两位数乘一位数的口算方法，能正确计算。 2、让学生经历算理形成过程。 3、培养学生良好的思维品质。教学重点：掌握算理，并能正确口算。教学难点：两位数乘一位数的口算算理。教学准备：课件教学过程：一、 复习导入1、 口算：3道口诀内乘法， 3道整十数乘一位数。（课件出示） 观察这两组算式：思考回答这两组算式有什么特点？你是怎么算的？2、 导入：这是我们已经学过的表内乘法和整十数乘一位数的口算，这节课我们 继续学习口算乘法。（板书课题）二、 新课探究 1、渗透算理： （1） 师画小棒图 要求学生说数和列算式 （2）数一数 一共有多少根小棒？说一说数的方法。 设计意图：让学生初步了解两位数乘一位数的算理 2、教学例1（1） 出示例1 理解题意列式 谁能口算出结果？说一说你是怎么算的？（2） 汇报算法 师板书三种预设（3） 比较各方法优劣 你更喜欢哪一种？说说理由。 设计意图：明确算理 方法优化3、 教学几百几十数乘一位数 自学汇报三、练习巩固 3道大题见课件四、 全课总结 你这节课学了什么内容？你更喜欢哪种方法？五、 作业 43页：2题4题板书设计： 口算乘法 例1: 153=45 方法1:15+15+15=45 变乘为加计算 方法2：103=30 53=15 30+15=45 分解计算 1 5 3 - 4 5 想竖式计算