语文天地-楼兰之死.doc

语文天地 第一课时 楼兰之死

教学目标：1、培养学生的阅读能力，通过阅读了解学过的列数字、作比较等说明方法外，
科学的诠释，具体的事例，以适当的引用、也是说明事例的方法。
2、培养学生的观察能力，学会把看到的用笔记录下来。
3、鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。
4、培养学生说、写的能力。
教学重点：鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。
教学难点：培养学生的阅读能力，通过阅读了解学过的列数字、作比较等说明方法外，
科学的诠释，具体的事例，以适当的引用、也是说明事例的方法。
教学时间：4课时
教学目标：
1、指导阅读的同时，引导学生认识土地沙化的严重性，从而增强环保意识。
2、通过阅读了解学过的列数字、作比较等说明方法外，科学的诠释，具体的事
例，以适当的引用、也是说明事例的方法。
3、深入体会《楼兰之死》从历史和环保角度说变化。
教学重点：通过阅读了解学过的列数字、作比较等说明方法外，科学的诠释，具体的事
例，以适当的引用、也是说明事例的方法。
教学难点：指导阅读的同时，引导学生认识土地沙化的严重性，从而增强环保意识。
教学时间：1课时
教学过程：一、导入：“青海长云暗雪山，古城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不珀楼兰终不还。”这是唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴者多哪个地方而留下的著名诗篇？
（ 板书：楼兰 ） 这个古丝绸之路贸易的中转站，后来发生了什么变化？请大家打开书29页，出声读课文，找找答案。补充板书：（ 之死）
一、 小组内读课文，自学不认识的字，不理解的词。
古邑：古代的县城。
干涸：（河道、池塘等）没有了水。
肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。
吞噬：吞食，并吞。
二、 默读课文一、二自然段，画出描写楼兰前后变化的词语。
找学生读
三、 思考：楼兰为什么会有这样大的变化？默读3——5自然段，有概括的语言说一说。
板书：地表植被的破坏
四、 读了这篇文章，你有什么感想？
五、 这篇文章作者用了怎样的方法，来说明土地沙化的严重性的？从文中画出，并说一说运用什么方法？
（列数字、作比较、科学的诠释，具体的事例，以适当的引用、也是说明事例的方法。）
板书设计： 楼兰之死
地表植被的破坏