语文二年级下册第三版块鹅妈妈的故事.doc

教 学 设 计教学内容鹅妈妈的故事教学时间2013.3.14总第20 课时教学目标1、会认15个字，会写2个字。2、指导学生运用各种方法记忆生子，提高学生的自学能力。3、朗读课文，了解文章大意。重点难点会认15个字，会写2个字。教学过程一、导入：这节课我们继续学习一篇关于母爱的文章鹅妈妈的故事，板书。二、初读课文1、教师范读，要求听准字音。2、学生自由读文。三、识字1、检查预习（指不同层次的学生认读，开火车认读）。2、根据检查结果集中识字。3、学生讲解生字，教师板书。4、教师强调：（1）注意读音：翅、适、呻、受、茎。（2）注意书写：吟（右侧不是令）。（3）象形字：雷（4）区别字：炎（）淡（） 茎（）经（） 呻（）伸（）（5）换偏旁：“雹”（跑、泡、炮等）。（6）“车子旁”的字举例，并编口诀。（7）用“炎热”说一句话。5、同桌互读互帮。6、齐读。7、开火车读。四、指导书写：事、幸板书鹅妈妈的故事辽 嫩 茎 软 雹 翅 膀适 雷 艰 戏 受教学反思让学生讲解识字，是把课堂还给孩子，让学生成为学习的主人，这样还可以锻炼学生的勇气和表达能力，而且他们也有一定的识字能力，这种方法可以继续使用。教 学 设 计教学内容鹅妈妈的故事教学时间3.14总第 21 课时教学目标1、 会写两个生字。2、 有感情地朗读课文，分析课文，理解课文内容。3、 通过赞美母爱的伟大， 教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，理解母亲。重点难点1、 会写两个生字。2、 有感情地朗读课文，分析课文，理解课文内容。教学过程一、巩固复习，朗读课后短语。同学们，你们觉得这些词语写得美吗？课文中的第一自然段就把它们连成了一段优美的文字，我们来读一读。二、感受课文内容：1、讲读第一自然段：轻声读第一自然段，说一说，都写了些什么？时间是在什么时候？地点是哪里？都有谁？在干什么？草地上的景色是什么样的？用波浪线画出来。2、第二、三段。（1）朗读第二段，联系课文插图理解课文内容。想象冰雹铺天盖地地掉下来时小鹅们的样子和鹅妈妈的感受。重点讲解第二句。（比喻句）（2）在鹅妈妈的翅膀下，小鹅们在想什么呢？朗读第三段。三、学习第四、五段。风暴过后小鹅们什么样？鹅妈妈什么样？画出描写他们的句子。四、学习第六段。读了这段话，你感受到了什么？妈妈是孩子永远的守护神，对于鹅妈妈来说，小鹅们的安全、快乐，就是她最大的幸福。五、有感情地朗读全文。六、练习1、下面几组字你认识吗？组个词，把它们区分开。事（ ）掌（ ）世（ ）长（ ）2、填一填。（ ）的夏天 （ ）的生活 （ ）的小鹅 快乐地（ ） 轻轻地（ ） 静静地（ ）七、拓展练习说一说你妈妈爱的你故事。（语言表达流利的教师给予表扬和鼓励）板书鹅妈妈的故事时间：一个炎热的夏季 母爱人物：鹅妈妈和小鹅们 的地点：一片辽阔的草地 伟大事件：雨天，鹅妈妈是怎样保护小鹅的 教学反思在掌握生字的基础上学习课文比较容易，大多数学生能流利朗读，只是个别重点句子需要指导。