优秀作文分析吉化九中初三语文组.doc

梦想点亮人生
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野！ ——题记
月敛霜华，夜幕墨色如画，点一盏梦想的心灯，那是夜空中的最亮的星。驱赶了黑暗，亦点亮了人生。（开篇点题）
既使坚定了一路到底，又何必再想畏缩不前。（过渡）
八十年代的灰暗不能掩没她梦想的光辉，她以自由与文学为梦，说走就走的旅行便是最华美奢侈，也是最放纵的自由，执笔绘梦，路无尽头， 终于她在撒哈拉的沙漠觅得相守一生的灵魂伴侣——荷西，她就是梦想下的游子——三毛。（叙议结合，简洁准确）
她的文字曾感动多少旅人，又为多少人指明前路，只因有梦，三毛用笔写下一生波澜壮阔，她是那个灰暗年代一个最璀璨的奇葩。（因果分析论证，阐述梦想给予生命的重要意义）
既然不能接受现实的荒野，又何以执著于世俗之间。（过渡）
村边不远的山上是他们辛勤劳作的地方，他们以一株油菜花为梦，寒来暑往只为守护最微弱的希望，父亲去世，儿子便把他葬在不远的山上，村民说何以此般执著，一生种地砍柴一样能过得富足，他一笑置之，终于一天那播种了三十五年的希望开花结果，一生的辛劳在此刻闪耀，他们是为百姓务实的老实人，更是梦想下的游子——沈克泉父子。（叙议结合，简洁准确）
他们的努力曾遭受多少人的无视，但却为千万农民送支丰收的希望。只因有梦，沈克泉父子以一株油菜花绽放了他们人生最耀眼的光辉。三十五年的努力，他们是真正的为百姓务实的追梦者。（因果论证法，梦想是内在的动力，转化为外在的努力、坚持与务实）
既然看透了梦想前的黑暗，又何心必停滞不前。（过渡）
林肯纪念堂前，是他一生价值的体现，他不屈现实，振臂一呼：“我有一个梦想，为解放所有炙烤于非正义残焰的黑奴奉献一生。”人人生而平等，解放的不只地位还有尊严。终于，他以牺牲呼起国民的良知，他是坚强的民主战士——马丁·路德金（叙议结合，简洁准确）
他的演讲唤起了多少人的深思，又为后世留下永恒经典，一个梦想世代相传的他，一腔孤勇一生只用在一处。（阐述梦想给予生命的重要意义）
梦想，别人抢不走，自己忘不掉，我愿背起行囊，里面承载着梦想，不拘泥于现实，不跳脱出幻想，以行动证明自己的价值。（道理论证，作者充满青春的动感与激情的语言，动人心魄）
我愿以梦想点亮人生！（回扣标题）

教师评语：
论证严密，结构严谨。本文作者采用了“议、联、结”的行文方式，紧紧抓住“梦想点亮人生”这一中心，列举了三毛、沈克泉父子、马丁·路德金三个人的事例，从正面肯定了“梦想”的重要性，具有很强的针对性和说服力。
句式多变。文中语句长短交替，错落有致，音韵和谐，铿锵有力，读来朗朗上口。充满青春的动感与激情，动人心魄。
略显遗憾的是标点符号的运用有些混乱。
吉化九中 李慧

与梦想共舞
为山者，基于一篑之土，方成千仞之高；凿井者，起于三寸之坎，方成万丈之深；逐梦者，源于追求之心，以登人生巅峰。与梦想共舞，舞出生命中最美的章节。（开篇“先言他物以引起所咏之辞“，以排比的句式彰显文章的气势）
“我想做梦想下的游子，不顾一切奔跑追逐光明。”梦想是来自心底的渴求，多少仁人志士被梦想打磨成一颗珍珠，于史册中熠熠生辉。（援引材料，点出中心，引出下文。）
逐梦如雪下红梅，于坎坷中创造辉煌。（过渡，点明分论点）
为了自由和美的追求，他终其一生，矢志不渝，在时代的夹缝中苦苦生存。徐志摩如一只泣的荆棘鸟，在自由和美中徘徊，在星辉斑斓里放歌倘若他因为屡遭非议而放弃心中执念，又何来一才子泪洒康桥，诉说情愁？（假设论证，拓宽论证思路，令论点更为深刻）是梦想为他插上翅膀，是追求沉淀出不朽的艺术。
与梦想共舞使他在文学界如此不凡。（扣标题1，使题意贯穿全文）
逐梦如崖上青松，于困境中傲然屹立。（过渡，点明分论点）
一个高考只有3分的人靠什么创办了影响力及世界的“新东方”？是对梦想的渴求让他不屈于在地上的爬行俞敏洪高考落榜前途暗淡，但他仍向梦想彼岸踽踽前行。正是因为绚丽多彩的梦，让俞敏洪有了追求的勇气，跻身于中国教育界之巅。（因果论证，执着追求梦想是俞敏洪人生成功的前提）可见，梦想能澎湃人的热情，坚定心中信念。
与梦想共舞，使他在教育界如此卓越。（扣标题2，使题意贯穿全文）
逐梦如溪中细流，与逆境中奔腾翻滚。（过渡，点明分论点）
为了红楼一梦，曹雪芹举家食粥，浊酒常赊，十年辛苦不寻常；为了民族独立，老革命家枪林弹雨，披荆斩棘，铮铮铁骨唱大风；为了照亮世界，爱迪生多次实验，却多少次失败，千淘万漉始得金。由此见得，梦想是成功路上的源源动力，有梦想就一定要追逐，千万不要将期盼的目光锁在岁月的一隅。（充实的论据，整齐的句式，紧扣本段的小分论点）
与梦想共舞，是他们的人生如此多娇。（扣标题3，使题意贯穿全文）
梦想给苍老的日子以绚丽，给枯燥的生活以诗意。秋瑾曾云：“水击石则宏，人激志则鸣。”梦想就是行为的持续不止，是精神的永不放弃。仰观宇宙之大，我们犹如微尘，却仍能用梦想充盈自己的世界，且与梦想共舞吧！吐露出最美的芬芳。（道理论证，联系实际，令论点具有时效性与广泛的社会性，且引用秋瑾的话更是点明了人生中“梦想”的重要作用）
愿少年，青春做酒，梦作华裳，他日乘风必破浪，与梦共舞立苍穹。（收束全文，紧扣标题，也写出了作者青春飞扬的自信美。）

教师评语：
本文立意准确，把握住了材料的核心，三则材料颇具匠心。并列式的结构，层次清晰，分段适当，观点鲜明深刻。文末引用秋瑾的话点明了人生中“梦想”的重要作用，同时“与梦共舞立苍穹”既能回扣标题，也写出了作者青春飞扬的自信美。
同时文章句式变化灵活切富有节奏美，语言对称，句式整齐，高度概括事例，形成得分亮点。如果说“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么排比句式整齐而富有气势，对称句式匀称而富有韵律，更能使文章增色。
吉化九中 李慧

信念是通向远方的路
命运无常，遍是坎坷，但一首小诗在轻轻吟咏：“相对世界大声呼喊，只有信念回应我们的爱。”我们的诗和远方，我们的花事茶蘼，一切都由信念担持。（引述材料简洁明了，提出论点）
最是落荒的小路，她脚下踏着信念，由是前方一片坦途，无冷寂忧心。（过渡，点明分论点）
安娜是一名俄罗斯记者，她是人海渊薮中的一粟，但心中的光比任何人都要明彻暖人。当同行皆为了拥趸政治和巩固名望歪曲事实。作假报道。唯有她，形单影只地进入七百多人为人厉的车臣武装党的内部，她为挖掘真相而无悔，她坚守心中求真的信念给予了每一个苦难者的自由言论与呼出。即使遭人诋毁她也无怨于信念的亘古不摇。（材料的使用，有创意，极其新颖，让人耳目一新）
正是信念，让这个朴素淡薄的女子走了下去，俄罗斯的人民敬仰她，因为坚守之后，她的人生径途仍一往直前，信念傲骨铮铮，从未在人们呼出的水蒸气中生了锈。（因果分析论证，阐述正是因为信念才让安娜赢得人民的敬仰）
最是漆黑的长夜，他手里握着信念，由是前途一片明媚的灯火，无茫然空惘。（过渡，点明分论点）
吴王夫差为父阖闾复仇，本已胜券在握，却因勾践而功亏一篑。越王勾践心有复国兴邦之理念，甘卧薪尝胆，忍辱负重，他知耻后勇，胸有远志，拿起信念的利刃割破吴王夫差膨胀的意愿。勾践终成一方霸主，江山城阙收入囊中，昔日的清贫因有信念而成为了建功立业的垫脚石。（叙议结合阐明论点）
正是信念，让这个亡国丧权之君走了下去，后人慕艳于他，因为坚守之后，他的心磐石般未尝动摇，信念犹如不向周遭申诉永告的青鸟，漾出了史书上一片瑰丽的色彩。（因果分析论证，阐述坚守信念于勾践的重要意义）
卢梭有言：“一个人如果惧怕苦难，惧怕磨砺，惧怕生命的疾苦和死亡，那他将一事无成。”这话说得多好，生命里的蹂躏从未消却，但没有信念的人挨不住信念的考验，有了信念才得走向远方的路径，停滞不前是愚者的迷惘与惊痛。（引用论证令论点更为深刻，道理论证阐述信念给予生命的重要作用）
德国医生施韦尔为了济贫的信念在非洲工作数年，狄更斯为了写作的信念在街道数十年如一日的观察与谛听……（群例部分的安排略显突兀）
朋友，握手信念吧，那是通向远方的大路，如果有一日，你的人生的苦茶转而回甘，那是超越岁月的守望石，心中的信念熠熠生光。（结尾余音悠长，收束全文，强调了信念的重要意义）

教师评语：
本文立意精准，主题部分两则材料安娜和勾践都有说服力。尤其安娜的材料的使用，有创意，极其新颖，让人耳目一新。两则材料均是叙议结合，简洁准确。且语言优美动人流畅，其中名言的引用精准到位。但群例部分的安排略显突兀，有凑字之嫌。
吉化九中 李慧

寻找生活的诗意

风尘滚滚，几度人世悲欢，花飞花落，于天地间寻找生活的诗意，心渐渐释然。（开篇点题）
逐梦的路上纵有万千坎坷，要相信，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。（援引材料，点出中心，寻找的诗意即为“梦想”）
苏轼，生活坎坷几次伤，最终寻得生活诗意。（首句，点明分论点）他原本腹有诗才，调任知州，因法便民，兴利除弊，颇有政绩，追逐那片梦想不顾一切。但乌台诗案，被贬黄州，使生活陡转。本应像他人一样整日抑郁，迷离双眼，可他却找得生活诗意。于是，闲时，他跟随渔民泛舟赤壁。晚间，他睡听晚街无一事，便徐徐读尽床头几卷书。他亲自修建东坡小屋，开垦菜园。于是吃着“富者不肯吃，穷者不解煮”的东坡肉，准备乐享生活。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
寻找生活的诗意，苏轼的生活不只是茅船蓬牖，瓦灶绳床，他找到了，“江南诸峰在几席，此幸未如有也”的诗意盛景。（概括事例，以诗词作结，语言富有个性、诗意，结尾紧扣文题）
海伦.凯勒，双目失明，不彷徨寻诗意，努力实现人生梦想。（首句，点明分论点）一岁起双目失明，双耳失聪，可她却那般坚强，她也有梦想，（因为有梦想，所以她才如此坚强）但因为这些挫折就轻易放弃吗？（设问句式，引起读者的注意和思考, 承上启下，引出下文她如何克服困难，战胜黑暗）在老师的帮助下，她学着用手感知这个世界，在自然中一串串心灵的鸣响令她雀跃，原来黑暗的生活，她却有如黑暗中的精灵，努力寻找生活的诗意，用超出常人的努力将黑暗的世界照亮。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
寻找生活的诗意，海伦的生活不只是黑暗迷茫，一点点占据内心的是信念的光芒。（概括事例，强调梦想的力量，紧扣文题）
莫言，出身贫卑，寻诗意，终获诺贝尔奖，几十年前，他只是一个为其他人读书的少年，却一点点地积累知识，打算着用这些得来的知识干一番伟业，失败过很多次却从未想过放弃，一遍遍地改稿，一次比一次多的认可，他努力寻找生活的诗意，最终，功夫不负有心人。那年，他站在诺贝尔文学奖的颁奖台，创造了自己的神话。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
寻找生活的诗意，莫言纵使出身卑微却决不放弃，一点点的坚持，光芒在天地间闪耀。（总结事例，指出坚持的重要性）
思古至今，一个又一个伟人寻找生活诗意，实现自身价值，他们是指路的明灯，启迪我们寻找生活的诗意，风瑟瑟，挫折面前寻找生活的诗意，你会发现，林更绿，山更青，天地间鸟语花香！（结尾景物描写照应开篇，道理论证，联系实际，令论点具有时效性与广泛的社会性）

以坚持之光点亮人生华彩

幼鹰腾飞苍穹要经历风吹雨打，那搏击长空的坚持是它犀利的双眼，骏马万里奔驰要经历千锤百炼，那奔腾万里为夙愿的坚持是助其驰骋原野的铁蹄。（句式整齐，语言富有节奏感、强调坚持的重要性）物如此，人亦然。历来多少文人志士因为坚持，点亮人生华彩。（以起兴手法开篇，开篇点题）
“不顾一切地奔跑追逐光明”正如这诗歌所述，我们要不断坚持，方可成功。（援引材料，点出文章中心论点即为坚持）
凛凛北风，三尺寒冰，因为坚持，在严寒中冻住的是江水而不是壮志凌云。（过渡，点明分论点）
一间陋室，一桌兵书，你蓬头污面，穷尽寒风，那床头的苦胆时时提醒你要坚持不懈。兵败已成过往云烟，你决心一雪前耻，“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴“你重返国都后，仍常常提醒自己要坚持不懈，因为你不知道，滚滚黄沙也挡不住壮士的行程！因为坚持，越王勾践实现凌云壮志，点亮人生华彩。（因果论证，加强说理力度，既而点题）（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
漫漫黑夜，一盏孤灯，因为坚持，在黑暗中囚禁的是身躯而不是坚强的灵魂。（过渡，点明分论点）
鲁迅少时，常怀救国报民报国之志，面对国家现状，他毅然弃医从文，寄意寒星。你甘愿“我以我血荐轩辕”面对人民，你情愿“俯首甘为孺子牛”你忍受一份在黑暗中独行的痛苦，承担一份人民的责任，（句式排比，增强语势，强调鲁迅的坚持）因为你知道，漫漫黑夜也掩不住朗日的星辉。因为坚持，鲁迅实现救国救民，点亮人生华彩。（因果论证，加强说理力度，既而点题）（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
绵绵细雨，无数阴霾，因为坚持，在阴霾中沉沦的是背影，而不是不屈的信念。（过渡，点明分论点）
五年归国路，十年两弹成。（巧用对偶）历尽艰难险阻，两弹一星在华夏大地上徐徐升起，你虽为两弹一星，也不自矜，因为你明白，细细雨帘打破不了前进的方向。因为坚持，邓稼先放飞两弹一星，点亮人生华彩。（因果论证，加强说理力度，既而点题）（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
即使没有勾践卧薪尝胆的爱国精神，鲁迅忧国忧民的爱国决心，邓稼先忠贞为国的无私奉献，我们也要坚持自我，保持一颗善良的本心，坚持努力学习，报祖国养育之恩，坚持孝顺父母，宏中华传统美德。（假设论证，联系实际，令论点具有时效性与广泛的社会性）
我愿以卧薪尝胆之苦，漫漫黑夜之光，绵绵细雨之恩，换来再一次华彩绽放！（结尾扣题）

追求之花，绚烂人生

天空是雏鹰的追求，才有了凌驾九天的威严；大海是游鱼的追求，才有了恣意畅游的痛快；飞翔是虫儿的追求，才有了花蝶相恋的誓言。（排比开篇，句式整齐，增强语势，强调追求的重要性）
“一年十年就在一辈子之间，忘记了要云追逐你的世界。生活不止眼前的苟且，还有诗和无言的田野。”追求是人的灵魂，推动了追求，人生便索然无味。（援引材料，点出文章中心论点即为追求）
是不懈奋斗，是坚持敬学，追求是他们的精神。（首句，点明分论点，句式整齐，语言有节奏感。）他们就是——朱敏才，孙丽娜夫妇。放弃了退休而安逸的生活，他们追求的是人间大爱。毅然踏入贫困的地带，整整九年，他们的足迹遍布贵州各个贫穷山落，偏僻小学，将知识传播给山里小孩。“只要我们还能动，就要继续教下去。”学年的奔波已经让妻子各种疾病缠身，但他们从未想过放弃，只为了心中大爱的追求。他们就是2015年感动中国人物：朱敏才，孙丽娜夫妇。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练）因为追求，所以做大追求之花，绚烂人生。（因果论证，加强说理力度，既而点题）
是顽强意志，是不屈脊梁，追求是人的气节。（首句，点明分论点，句式整齐，语言有节奏感。）他就是文天祥。因为追求的是一腔爱国热血，那么一切的锦衣玉食的诱惑便全抛之脑后。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”因为追求，他在国家灭亡之际毅然拔剑自刎。（因果分析论证，阐述文天祥追求的是爱国气节）爱国热血，是文天祥的追求，追求之花，绚烂他的人生。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美，结尾紧扣文题）
是恣意潇洒，是田间生活，追求是他的风骨。（首句，点明分论点，句式整齐，语言有节奏感。）他就是——陶渊明。不屑于官场的沽名钓誉，因为他追求的是自在不羁。于是挂冠而去，归隐田间，从此劳作于田间，但他从不后悔。因为追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的物我两忘，自由不羁。生活磨练了他的意志，更为璀璨的诗文化留下了无数名篇。自由不羁的田间生活是陶渊明的追求，因为追求，他在千古史册上熠熠生辉。因为追求，他的诗作被后人评析效仿。因为追求，他的品行留芳千古。因为追求，所以伟大。（排比修辞和因果分析论证，强调陶渊明的追求的文学成就）追求之花，绚烂人生。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美，结尾紧扣文题）
每个人的一生都应当有追求，在你经历几十年风霜雨打后仍能微笑着回过头去看，心中雀跃，原来不普虚度这一生短暂的光阴，原来也曾为了心中的追求而努力。（道理论证，联系实际，令论点具有时效性与广泛的社会性）
追求，是高潮的百百合，在清水中绽放；追求，是娇艳的玫瑰，在芬芳中盛开；追求是华贵的牡丹，在簇拥中美丽。追求之花，绚烂人生。（排比修辞和比喻论证，阐述追求对于人生的重要性，结尾扣题）
追求之花，绚烂人生 58.5
天空是雏鹰的追求，才有了凌驾九天的威严；大海是游鱼的追求，才有了肆意畅游的痛快；飞翔是虫儿的追求，才有了花蝶相恋的誓言。(排比铺垫，引人深思)
“一年十年就在一辈子之间，忘记了要去追逐你的世界。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”。追求是人的灵魂，失去了追求，人生便索然无味。（援引材料，紧扣题旨）
是不懈奋斗，是坚持教学，追求是他们的精神。他们就是—朱敏才，孙丽娜夫妇。放弃了退休而安逸的生活，他们追求的是人间大爱。毅然踏入贫困的地带，整整九年，他们的足迹遍布贵州各个贫困山落，偏僻小学，将知识传播给山里小孩。“只要我们还能动，就要继续教下去。”常年的奔波已经让妻子各种疾病缠身，但他们从未想过放弃，只为了心中大爱的追求。他们就是2015年感动中国人物：朱敏才，孙丽娜夫妇。因为追求，所以伟大，追求之花，绚烂人生。（叙述材料，整散结合，彰显追求是一种奋斗精神）
是顽强意志，是不屈脊梁，追求是他的气节。他就是文天祥，因为追求的是一腔爱国热血，那么一切的锦衣玉食的诱惑便全抛之脑后。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”因为追求，他在国家灭亡之际毅然拔剑自刨。爱国热血，是文天祥的追求，追求之花，绚烂他的人生。（引用诗句，凸显人格，表述追求是一种民族气节）
是恣意潇洒，是田间生活，追求是他的风骨。他就是——陶渊明。不属于官场的沽名钓誉，因为他追求的是自在不羁，于是挂冠而去，隐归田间，以此劳作于田间，但他从不后悔。因为追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的物我两忘，自由不羁。田间生活磨练了他的意志，更为璀璨的诗文留下了无数名篇，自由不羁的田间生活是陶渊明的追求，因为追求，他在千古史册上熠熠生辉。因为追求，他的诗作被后人评析效仿。因为追求，他的品行留芳千古。因为追求，所以伟大。追求之花，绚烂人生。（因果分析论证，阐述追求给予人生的重要意义）
每个人的一生都应当有追求，在你经历几十年风霜雨打后仍能微笑的回头去看，心中雀跃，原来不曾虚度这一生短暂的光阴，原来也曾为了心中的追求而努力。（联系现实，普适化）
追求，是高洁的百合，在清水中绽放；追求，是娇艳的玫瑰，在芬芳中盛开；追求，是华贵的牡丹，在簇拥中美丽。追求之花，绚烂一生。（收束升华，紧扣文题）

点评：本文立意准确，切中命题。主题部分三则材料朱敏才夫妇、文天祥、陶渊明都是因追求而使自己的人生绚烂多彩，主体三段呈并列式结构，层层深入的论证观点，使文章结构紧凑，浑然一体，结尾巧妙扣题。 （点评教师：温森）

逐梦路上信念相伴 57.5
因有梦想，鹏鸟于苍天之中展翅翱翔；因有梦想红梅于冰天雪地中吐露芬芳；因有梦想，翠松于悬崖峭壁中巍然屹立。物如此，人亦然，追梦路上奋斗不息。（排比开篇，文采斐然，点命题）
不顾一切的奔跑是追逐梦想的光明。因有梦想，生命生生不息，奋斗永无止境。因有信念相伴，梦想绽放光华。（由所给材料引出“信念和梦想的密切关系”）
梦想是成功路上的催化剂，振奋人心。（标志句引出第一层次）
为梦想而生，为荣誉而战。郎平，你是女排的一篇传说，是中国的一种神话，因梦想，你一次次倒地后一次次跃起；因梦想，你不顾伤痕累累，坚持训练，正因对排球的梦想和成功的信念，你铸就了排球界的一个神话，一个传说。（叙例简洁，郎平坚持追梦）
凭借着对梦想的不停追逐，伴随着不服输的信念。郎平，一位女子，潜发出她内心潜在的能力，拼搏出属于她的荣耀之路。（评价切中主体）
梦想是荣耀路上的阶梯，鼓舞着我们前进。（标志句引出第二层次）
天大寒，砚冰坚，冻住的是他的身体，却不是对梦想的追求，为了读书梦，他于穷冬烈风中行于深山巨谷只为求学。为了读书梦，他缊袍敝衣处于同学之间。因心中梦想，他略无慕艳意，专心读书。正因求学梦和对坚定的信念，他终于在朝廷中被大臣所熟知。（活用课本素材，娓娓道来）
凭借着对梦想的不停追逐，伴随着坚定的信念，宋濂成为古代的一位贤人。试想，若无对梦想的追逐，永不停息的奋斗，怎会让一位出身贫寒的穷酸子弟被众大臣所熟知。他的故事又怎会千古流芳？（假设论证，进一步加强说理力度，使说理形象生动，紧紧扣住文题）
正因梦想，一批批文人志士没有在纷乱的尘世中停滞不前，没有于喧嚣的国家中失去方向，正因梦想，黄旭华凭借着坚定的信念造出第一艘核潜艇；正因梦想，邓稼先凭借着坚定的信念成为两弹元勋。(因果论证法，突出原因分析与议题、论点结合的紧密型)
因梦想而生，这是一位排球女将对梦想的诠释；为梦想而活，这是华夏千古炎黄的子孙的座右铭。
生活在今天的时代中，我们不应因繁华世界而丢失了自己的梦想，也不应因灯红酒绿的诱惑而停止了逐梦前行的脚步，因梦想不变，奋斗不息；与信念相伴，逐梦路上不孤独，与信念为伴，逐梦时代不停息。（联系实际，令论点具有时效性，扣命题，扣标题，点明主旨）

点评：本文观点突出，论证合理。句式变换灵活，语言铿锵有力。在材料的剪裁上，简洁有力，形成得分亮点。作者能够联系当下，有时代感。从整体看，文章亦理亦情，亲切感人。 （点评教师：温森）

坚持，不凋谢的美丽 58.5
白驹过隙，拣尽空白。盛大的时光洪流轰鸣而来，回首凝眸间，暗香疏影，是坚持装点了每一段岁月，绽放出永不凋谢的美丽，倾国倾城。（语气坚定，毫不含糊；开篇点题，增添文采）
我们不顾一切奔跑去追逐属于每一个人的坚持，拈世间最美的一缕朝阳追逐我们的世界，坚持前行。（照应文题，立意清晰）
流年似水，陌上开花。在一蓑烟雨，斜阳相迎中，欣赏坚持永不凋谢的美丽。苏轼在一百零三天的监狱生活后，终于狼狈不堪抵达黄州。他的才情与黄州土地融合，和赤壁之水激荡，开辟了文学史上的新纪元。他展开华彩的羽翼，与月共舞，终于云淡风轻地说去：“归去，也无风雨也无晴。”他用他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟演绎了坚持，走在乐观向阳的一代文人的真实写照。你无畏悲伤，绚丽而歌。坚持是芃芃森林中的一片花海，独具一格，灿烂无比，而满地的落英缤纷在陌上散发着幽香，永不凋谢。（比喻论证，阐述了坚持于生命的重要性，散发幽香，永不凋谢）
时光莞尔，粲然而过。在冰火相融，迸发智慧中，欣赏坚持永不凋谢的美丽。一个阳光正好的午后，星星点点映一地斑驳。一身影在实验室中不停地奔走着，犹如一团烈火怒放着自己的智慧；而另一身影无声地记录一切数据，平和沉稳，阳光氤氲出他似一座寒冰的身影。李比希和维勒在生活上互相扶持，工作上亦是密切配合，无论多少次失败，都无法打击他们勇往直前的一颗坚持热心。坚持让冰与火唯美地结合在一起，他们为有机化学，无机化学奉献了自己的全部。坚持是灼灼花海的一簇繁花，若是你许它时光清浅，它便会旖旎盛开，永不凋谢。（比喻论证，强调了坚持对生命的重要性，旖旎盛开，永不凋谢）
岁月如歌，荷香满溢。在远山如黛，菡萏盛开中，欣赏坚持永不凋谢的美丽，清风自来，水波不兴。沈从文从一方窗口看荷花摆弄纤细的腰肢。文化大革命后，沈从文坚持看着菡萏盛开。皎洁的夜空下，有人闻不出十里荷塘飘来的阵阵花香，你却在细小的微风中听到荷叶与蜻蜓缠绵的耳话。景本无异，异的是心态。坚持是轩窗下的一缕荷香，若是你许它清风自来，便会如你所愿，春暖花开，永不凋谢。（比喻说理形象，语句清新自然，突出坚持的意义，说服力强）
指染浮华，安之若泰。指尖轻触的时光总会荡漾成温软的微笑。唯有在岁月中坚定的脚步，无畏悲伤，坚持前行。才能绽放出永不凋谢的美丽，倾其所有，许你晴天。（结尾呼应开头，突出文章主旨。）

点评：本文立意明确，旗帜鲜明。标题用语意味深长，有感染力。主体结构从三个层面横向展开，选取苏轼、李比希和维勒、沈从文三个材料论述，又注重了局部思路严谨：每个材料都是议论总起，再叙述材料进行论述，最后议论作结，揭示意义，思路清晰，有条理。比喻、拟人等修辞手法的运用，使文章增添了文采，让议论说理不显得枯燥，形象生动，易于接受。
（点评教师：温森）