优秀作文分析吉化九中初三语文组.doc

梦想点亮人生
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野！ ——题记
月敛霜华，夜幕墨色如画，点一盏梦想的心灯，那是夜空中的最亮的星。驱赶了黑暗，亦点亮了人生。（开篇点题）
既使坚定了一路到底，又何必再想畏缩不前。（过渡）
八十年代的灰暗不能掩没她梦想的光辉，她以自由与文学为梦，说走就走的旅行便是最华美奢侈，也是最放纵的自由，执笔绘梦，路无尽头， 终于她在撒哈拉的沙漠觅得相守一生的灵魂伴侣——荷西，她就是梦想下的游子——三毛。（叙议结合，简洁准确）
她的文字曾感动多少旅人，又为多少人指明前路，只因有梦，三毛用笔写下一生波澜壮阔，她是那个灰暗年代一个最璀璨的奇葩。（因果分析论证，阐述梦想给予生命的重要意义）
既然不能接受现实的荒野，又何以执著于世俗之间。（过渡）
村边不远的山上是他们辛勤劳作的地方，他们以一株油菜花为梦，寒来暑往只为守护最微弱的希望，父亲去世，儿子便把他葬在不远的山上，村民说何以此般执著，一生种地砍柴一样能过得富足，他一笑置之，终于一天那播种了三十五年的希望开花结果，一生的辛劳在此刻闪耀，他们是为百姓务实的老实人，更是梦想下的游子——沈克泉父子。（叙议结合，简洁准确）
他们的努力曾遭受多少人的无视，但却为千万农民送支丰收的希望。只因有梦，沈克泉父子以一株油菜花绽放了他们人生最耀眼的光辉。三十五年的努力，他们是真正的为百姓务实的追梦者。（因果论证法，梦想是内在的动力，转化为外在的努力、坚持与务实）
既然看透了梦想前的黑暗，又何心必停滞不前。（过渡）
林肯纪念堂前，是他一生价值的体现，他不屈现实，振臂一呼：“我有一个梦想，为解放所有炙烤于非正义残焰的黑奴奉献一生。”人人生而平等，解放的不只地位还有尊严。终于，他以牺牲呼起国民的良知，他是坚强的民主战士——马丁·路德金（叙议结合，简洁准确）
他的演讲唤起了多少人的深思，又为后世留下永恒经典，一个梦想世代相传的他，一腔孤勇一生只用在一处。（阐述梦想给予生命的重要意义）
梦想，别人抢不走，自己忘不掉，我愿背起行囊，里面承载着梦想，不拘泥于现实，不跳脱出幻想，以行动证明自己的价值。（道理论证，作者充满青春的动感与激情的语言，动人心魄）
我愿以梦想点亮人生！（回扣标题）

教师评语：
论证严密，结构严谨。本文作者采用了“议、联、结”的行文方式，紧紧抓住“梦想点亮人生”这一中心，列举了三毛、沈克泉父子、马丁·路德金三个人的事例，从正面肯定了“梦想”的重要性，具有很强的针对性和说服力。
句式多变。文中语句长短交替，错落有致，音韵和谐，铿锵有力，读来朗朗上口。充满青春的动感与激情，动人心魄。
略显遗憾的是标点符号的运用有些混乱。
吉化九中 李慧

与梦想共舞
为山者，基于一篑之土，方成千仞之高；凿井者，起于三寸之坎，方成万丈之深；逐梦者，源于追求之心，以登人生巅峰。与梦想共舞，舞出生命中最美的章节。（开篇“先言他物以引起所咏之辞“，以排比的句式彰显文章的气势）
“我想做梦想下的游子，不顾一切奔跑追逐光明。”梦想是来自心底的渴求，多少仁人志士被梦想打磨成一颗珍珠，于史册中熠熠生辉。（援引材料，点出中心，引出下文。）
逐梦如雪下红梅，于坎坷中创造辉煌。（过渡，点明分论点）
为了自由和美的追求，他终其一生，矢志不渝，在时代的夹缝中苦苦生存。徐志摩如一只泣的荆棘鸟，在自由和美中徘徊，在星辉斑斓里放歌倘若他因为屡遭非议而放弃心中执念，又何来一才子泪洒康桥，诉说情愁？（假设论证，拓宽论证思路，令论点更为深刻）是梦想为他插上翅膀，是追求沉淀出不朽的艺术。
与梦想共舞使他在文学界如此不凡。（扣标题1，使题意贯穿全文）
逐梦如崖上青松，于困境中傲然屹立。（过渡，点明分论点）
一个高考只有3分的人靠什么创办了影响力及世界的“新东方”？是对梦想的渴求让他不屈于在地上的爬行俞敏洪高考落榜前途暗淡，但他仍向梦想彼岸踽踽前行。正是因为绚丽多彩的梦，让俞敏洪有了追求的勇气，跻身于中国教育界之巅。（因果论证，执着追求梦想是俞敏洪人生成功的前提）可见，梦想能澎湃人的热情，坚定心中信念。
与梦想共舞，使他在教育界如此卓越。（扣标题2，使题意贯穿全文）
逐梦如溪中细流，与逆境中奔腾翻滚。（过渡，点明分论点）
为了红楼一梦，曹雪芹举家食粥，浊酒常赊，十年辛苦不寻常；为了民族独立，老革命家枪林弹雨，披荆斩棘，铮铮铁骨唱大风；为了照亮世界，爱迪生多次实验，却多少次失败，千淘万漉始得金。由此见得，梦想是成功路上的源源动力，有梦想就一定要追逐，千万不要将期盼的目光锁在岁月的一隅。（充实的论据，整齐的句式，紧扣本段的小分论点）
与梦想共舞，是他们的人生如此多娇。（扣标题3，使题意贯穿全文）
梦想给苍老的日子以绚丽，给枯燥的生活以诗意。秋瑾曾云：“水击石则宏，人激志则鸣。”梦想就是行为的持续不止，是精神的永不放弃。仰观宇宙之大，我们犹如微尘，却仍能用梦想充盈自己的世界，且与梦想共舞吧！吐露出最美的芬芳。（道理论证，联系实际，令论点具有时效性与广泛的社会性，且引用秋瑾的话更是点明了人生中“梦想”的重要作用）
愿少年，青春做酒，梦作华裳，他日乘风必破浪，与梦共舞立苍穹。（收束全文，紧扣标题，也写出了作者青春飞扬的自信美。）

教师评语：
本文立意准确，把握住了材料的核心，三则材料颇具匠心。并列式的结构，层次清晰，分段适当，观点鲜明深刻。文末引用秋瑾的话点明了人生中“梦想”的重要作用，同时“与梦共舞立苍穹”既能回扣标题，也写出了作者青春飞扬的自信美。
同时文章句式变化灵活切富有节奏美，语言对称，句式整齐，高度概括事例，形成得分亮点。如果说“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么排比句式整齐而富有气势，对称句式匀称而富有韵律，更能使文章增色。
吉化九中 李慧

信念是通向远方的路
命运无常，遍是坎坷，但一首小诗在轻轻吟咏：“相对世界大声呼喊，只有信念回应我们的爱。”我们的诗和远方，我们的花事茶蘼，一切都由信念担持。（引述材料简洁明了，提出论点）
最是落荒的小路，她脚下踏着信念，由是前方一片坦途，无冷寂忧心。（过渡，点明分论点）
安娜是一名俄罗斯记者，她是人海渊薮中的一粟，但心中的光比任何人都要明彻暖人。当同行皆为了拥趸政治和巩固名望歪曲事实。作假报道。唯有她，形单影只地进入七百多人为人厉的车臣武装党的内部，她为挖掘真相而无悔，她坚守心中求真的信念给予了每一个苦难者的自由言论与呼出。即使遭人诋毁她也无怨于信念的亘古不摇。（材料的使用，有创意，极其新颖，让人耳目一新）
正是信念，让这个朴素淡薄的女子走了下去，俄罗斯的人民敬仰她，因为坚守之后，她的人生径途仍一往直前，信念傲骨铮铮，从未在人们呼出的水蒸气中生了锈。（因果分析论证，阐述正是因为信念才让安娜赢得人民的敬仰）
最是漆黑的长夜，他手里握着信念，由是前途一片明媚的灯火，无茫然空惘。（过渡，点明分论点）
吴王夫差为父阖闾复仇，本已胜券在握，却因勾践而功亏一篑。越王勾践心有复国兴邦之理念，甘卧薪尝胆，忍辱负重，他知耻后勇，胸有远志，拿起信念的利刃割破吴王夫差膨胀的意愿。勾践终成一方霸主，江山城阙收入囊中，昔日的清贫因有信念而成为了建功立业的垫脚石。（叙议结合阐明论点）
正是信念，让这个亡国丧权之君走了下去，后人慕艳于他，因为坚守之后，他的心磐石般未尝动摇，信念犹如不向周遭申诉永告的青鸟，漾出了史书上一片瑰丽的色彩。（因果分析论证，阐述坚守信念于勾践的重要意义）
卢梭有言：“一个人如果惧怕苦难，惧怕磨砺，惧怕生命的疾苦和死亡，那他将一事无成。”这话说得多好，生命里的蹂躏从未消却，但没有信念的人挨不住信念的考验，有了信念才得走向远方的路径，停滞不前是愚者的迷惘与惊痛。（引用论证令论点更为深刻，道理论证阐述信念给予生命的重要作用）
德国医生施韦尔为了济贫的信念在非洲工作数年，狄更斯为了写作的信念在街道数十年如一日的观察与谛听……（群例部分的安排略显突兀）
朋友，握手信念吧，那是通向远方的大路，如果有一日，你的人生的苦茶转而回甘，那是超越岁月的守望石，心中的信念熠熠生光。（结尾余音悠长，收束全文，强调了信念的重要意义）

教师评语：
本文立意精准，主题部分两则材料安娜和勾践都有说服力。尤其安娜的材料的使用，有创意，极其新颖，让人耳目一新。两则材料均是叙议结合，简洁准确。且语言优美动人流畅，其中名言的引用精准到位。但群例部分的安排略显突兀，有凑字之嫌。
吉化九中 李慧

寻找生活的诗意

风尘滚滚，几度人世悲欢，花飞花落，于天地间寻找生活的诗意，心渐渐释然。（开篇点题）
逐梦的路上纵有万千坎坷，要相信，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。（援引材料，点出中心，寻找的诗意即为“梦想”）
苏轼，生活坎坷几次伤，最终寻得生活诗意。（首句，点明分论点）他原本腹有诗才，调任知州，因法便民，兴利除弊，颇有政绩，追逐那片梦想不顾一切。但乌台诗案，被贬黄州，使生活陡转。本应像他人一样整日抑郁，迷离双眼，可他却找得生活诗意。于是，闲时，他跟随渔民泛舟赤壁。晚间，他睡听晚街无一事，便徐徐读尽床头几卷书。他亲自修建东坡小屋，开垦菜园。于是吃着“富者不肯吃，穷者不解煮”的东坡肉，准备乐享生活。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
寻找生活的诗意，苏轼的生活不只是茅船蓬牖，瓦灶绳床，他找到了，“江南诸峰在几席，此幸未如有也”的诗意盛景。（概括事例，以诗词作结，语言富有个性、诗意，结尾紧扣文题）
海伦.凯勒，双目失明，不彷徨寻诗意，努力实现人生梦想。（首句，点明分论点）一岁起双目失明，双耳失聪，可她却那般坚强，她也有梦想，（因为有梦想，所以她才如此坚强）但因为这些挫折就轻易放弃吗？（设问句式，引起读者的注意和思考, 承上启下，引出下文她如何克服困难，战胜黑暗）在老师的帮助下，她学着用手感知这个世界，在自然中一串串心灵的鸣响令她雀跃，原来黑暗的生活，她却有如黑暗中的精灵，努力寻找生活的诗意，用超出常人的努力将黑暗的世界照亮。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
寻找生活的诗意，海伦的生活不只是黑暗迷茫，一点点占据内心的是信念的光芒。（概括事例，强调梦想的力量，紧扣文题）
莫言，出身贫卑，寻诗意，终获诺贝尔奖，几十年前，他只是一个为其他人读书的少年，却一点点地积累知识，打算着用这些得来的知识干一番伟业，失败过很多次却从未想过放弃，一遍遍地改稿，一次比一次多的认可，他努力寻找生活的诗意，最终，功夫不负有心人。那年，他站在诺贝尔文学奖的颁奖台，创造了自己的神话。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
寻找生活的诗意，莫言纵使出身卑微却决不放弃，一点点的坚持，光芒在天地间闪耀。（总结事例，指出坚持的重要性）
思古至今，一个又一个伟人寻找生活诗意，实现自身价值，他们是指路的明灯，启迪我们寻找生活的诗意，风瑟瑟，挫折面前寻找生活的诗意，你会发现，林更绿，山更青，天地间鸟语花香！（结尾景物描写照应开篇，道理论证，联系实际，令论点具有时效性与广泛的社会性）

以坚持之光点亮人生华彩

幼鹰腾飞苍穹要经历风吹雨打，那搏击长空的坚持是它犀利的双眼，骏马万里奔驰要经历千锤百炼，那奔腾万里为夙愿的坚持是助其驰骋原野的铁蹄。（句式整齐，语言富有节奏感、强调坚持的重要性）物如此，人亦然。历来多少文人志士因为坚持，点亮人生华彩。（以起兴手法开篇，开篇点题）
“不顾一切地奔跑追逐光明”正如这诗歌所述，我们要不断坚持，方可成功。（援引材料，点出文章中心论点即为坚持）
凛凛北风，三尺寒冰，因为坚持，在严寒中冻住的是江水而不是壮志凌云。（过渡，点明分论点）
一间陋室，一桌兵书，你蓬头污面，穷尽寒风，那床头的苦胆时时提醒你要坚持不懈。兵败已成过往云烟，你决心一雪前耻，“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴你重返国都后，仍常常提醒自己要坚持不懈，因为你不知道，滚滚黄沙也挡不住壮士的行程！因为坚持，越王勾践实现凌云壮志，点亮人生华彩。（因果论证，加强说理力度，既而点题）（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
漫漫黑夜，一盏孤灯，因为坚持，在黑暗中囚禁的是身躯而不是坚强的灵魂。（过渡，点明分论点）
鲁迅少时，常怀救国报民报国之志，面对国家现状，他毅然弃医从文，寄意寒星。你甘愿“我以我血荐轩辕”面对人民，你情愿“俯首甘为孺子牛”你忍受一份在黑暗中独行的痛苦，承担一份人民的责任，（句式排比，增强语势，强调鲁迅的坚持）因为你知道，漫漫黑夜也掩不住朗日的星辉。因为坚持，鲁迅实现救国救民，点亮人生华彩。（因果论证，加强说理力度，既而点题）（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
绵绵细雨，无数阴霾，因为坚持，在阴霾中沉沦的是背影，而不是不屈的信念。（过渡，点明分论点）
五年归国路，十年两弹成。（巧用对偶）历尽艰难险阻，两弹一星在华夏大地上徐徐升起，你虽为两弹一星，也不自矜，因为你明白，细细雨帘打破不了前进的方向。因为坚持，邓稼先放飞两弹一星，点亮人生华彩。（因果论证，加强说理力度，既而点题）（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美）
即使没有勾践卧薪尝胆的爱国精神，鲁迅忧国忧民的爱国决心，邓稼先忠贞为国的无私奉献，我们也要坚持自我，保持一颗善良的本心，坚持努力学习，报祖国养育之恩，坚持孝顺父母，宏中华传统美德。（假设论证，联系实际，令论点具有时效性与广泛的社会性）
我愿以卧薪尝胆之苦，漫漫黑夜之光，绵绵细雨之恩，换来再一次华彩绽放！（结尾扣题）

追求之花，绚烂人生

天空是雏鹰的追求，才有了凌驾九天的威严；大海是游鱼的追求，才有了恣意畅游的痛快；飞翔是虫儿的追求，才有了花蝶相恋的誓言。（排比开篇，句式整齐，增强语势，强调追求的重要性）
“一年十年就在一辈子之间，忘记了要云追逐你的世界。生活不止眼前的苟且，还有诗和无言的田野。”追求是人的灵魂，推动了追求，人生便索然无味。（援引材料，点出文章中心论点即为追求）
是不懈奋斗，是坚持敬学，追求是他们的精神。（首句，点明分论点，句式整齐，语言有节奏感。）他们就是——朱敏才，孙丽娜夫妇。放弃了退休而安逸的生活，他们追求的是人间大爱。毅然踏入贫困的地带，整整九年，他们的足迹遍布贵州各个贫穷山落，偏僻小学，将知识传播给山里小孩。“只要我们还能动，就要继续教下去。”学年的奔波已经让妻子各种疾病缠身，但他们从未想过放弃，只为了心中大爱的追求。他们就是2015年感动中国人物：朱敏才，孙丽娜夫妇。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练）因为追求，所以做大追求之花，绚烂人生。（因果论证，加强说理力度，既而点题）
是顽强意志，是不屈脊梁，追求是人的气节。（首句，点明分论点，句式整齐，语言有节奏感他就是文天祥。因为追求的是一腔爱国热血，那么一切的锦衣玉食的诱惑便全抛之脑后。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”因为追求，他在国家灭亡之际毅然拔剑自刎。（因果分析论证，阐述文天祥追求的是爱国气节）爱国热血，是文天祥的追求，追求之花，绚烂他的人生。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美，结尾紧扣文题）
是恣意潇洒，是田间生活，追求是他的风骨。（首句，点明分论点，句式整齐，语言有节奏感。）他就是——陶渊明。不屑于官场的沽名钓誉，因为他追求的是自在不羁。于是挂冠而去，归隐田间，从此劳作于田间，但他从不后悔。因为追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的物我两忘，自由不羁。生活磨练了他的意志更为璀璨的诗文化留下了无数名篇。自由不羁的田间生活是陶渊明的追求，因为追求，他在千古史册上熠熠生辉。因为追求，他的诗作被后人评析效仿。因为追求，他的品行留芳千古。因为追求，所以伟大。（排比修辞和因果分析论证，强调陶渊明的追求的文学成就）追求之花，绚烂人生。（举例论证，事例典型、论据充实、语言凝练、畅美，结尾紧扣文题）
每个人的一生都应当有追求，在你经历几十年风霜雨打后仍能微笑着回过头去看，心中雀跃，原来不普虚度这一生短暂的光阴，原来也曾为了心中的追求而努力。（道理论证，联系实际，令论点具有时效性与广泛的社会性）
追求，是高潮的百百合，在清水中绽放；追求，是娇艳的玫瑰，在芬芳中盛开；追求是华贵的牡丹，在簇拥中美丽。追求之花，绚烂人生。（排比修辞和比喻论证，阐述追求对于人生的重要性，结尾扣题）
追求之花，绚烂人生 58.5
天空是雏鹰的追求，才有了凌驾九天的威严；大海是游鱼的追求，才有了肆意畅游的痛快；飞翔是虫儿的追求，才有了花蝶相恋的誓言。(排比铺垫，引人深思)
“一年十年就在一辈子之间，忘记了要去追逐你的世界。生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”。追求是人的灵魂，失去了追求，人生便索然无味。（援引材料，紧扣题旨）
是不懈奋斗，是坚持教学，追求是他们的精神。他们就是—朱敏才，孙丽娜夫妇。放弃了退休而安逸的生活，他们追求的是人间大爱。毅然踏入贫困的地带，整整九年，他们的足迹遍布贵州各个贫困山落，偏僻小学，将知识传播给山里小孩。“只要我们还能动，就要继续教下去。”常年的奔波已经让妻子各种疾病缠身，但他们从未想过放弃，只为了心中大爱的追求。他们就是2015年感动中国人物：朱敏才，孙丽娜夫妇。因为追求，所以伟大，追求之花，绚烂人生。（叙述材料，整散结合，彰显追求是一种奋斗精神）
是顽强意志，是不屈脊梁，追求是他的气节。他就是文天祥，因为追求的是一腔爱国热血，那么一切的锦衣玉食的诱惑便全抛之脑后。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”因为追求，他在国家灭亡之际毅然拔剑自刨。爱国热血，是文天祥的追求，追求之花，绚烂他的人生。（引用诗句，凸显人格，表述追求是一种民族气节）
是恣意潇洒，是田间生活，追求是他的风骨。他就是——陶渊明。不属于官场的沽名钓誉，因为他追求的是自在不羁，于是挂冠而去，隐归田间，以此劳作于田间，但他从不后悔。因为追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的物我两忘，自由不羁。田间生活磨练了他的意志，更为璀璨的诗文留下了无数名篇，自由不羁的田间生活是陶渊明的追求，因为追求，他在千古史册上熠熠生辉。因为追求，他的诗作被后人评析效仿。因为追求，他的品行留芳千古。因为追求，所以伟大。追求之花，绚烂人生。（因果分析论证，阐述追求给予人生的重要意义）
每个人的一生都应当有追求，在你经历几十年风霜雨打后仍能微笑的回头去看，心中雀跃，原来不曾虚度这一生短暂的光阴，原来也曾为了心中的追求而努力。（联系现实，普适化）
追求，是高洁的百合，在清水中绽放；追求，是娇艳的玫瑰，在芬芳中盛开；追求，是华贵的牡丹，在簇拥中美丽。追求之花，绚烂一生。（收束升华，紧扣文题）

点评：本文立意准确，切中命题。主题部分三则材料朱敏才夫妇、文天祥、陶渊明都是因追求而使自己的人生绚烂多彩，主体三段呈并列式结构，层层深入的论证观点，使文章结构紧凑，浑然一体，结尾巧妙扣题。 （点评教师：温森）

逐梦路上信念相伴 57.5
因有梦想，鹏鸟于苍天之中展翅翱翔；因有梦想红梅于冰天雪地中吐露芬芳；因有梦想，翠松于悬崖峭壁中巍然屹立。物如此，人亦然，追梦路上奋斗不息。（排比开篇，文采斐然，点命题）
不顾一切的奔跑是追逐梦想的光明。因有梦想，生命生生不息，奋斗永无止境。因有信念相伴，梦想绽放光华。（由所给材料引出“信念和梦想的密切关系”）
梦想是成功路上的催化剂，振奋人心。（标志句引出第一层次）
为梦想而生，为荣誉而战。郎平，你是女排的一篇传说，是中国的一种神话，因梦想，你一次次倒地后一次次跃起；因梦想，你不顾伤痕累累，坚持训练，正因对排球的梦想和成功的信念，你铸就了排球界的一个神话，一个传说。（叙例简洁，郎平坚持追梦）

凭借着对梦想的不停追逐，伴随着不服输的信念。郎平，一位女子，潜发出她内心潜在的能力，拼搏出属于她的荣耀之路。（评价切中主体）
梦想是荣耀路上的阶梯，鼓舞着我们前进。（标志句引出第二层次）
天大寒，砚冰坚，冻住的是他的身体，却不是对梦想的追求，为了读书梦，他于穷冬烈风中行于深山巨谷只为求学。为了读书梦，他缊袍敝衣处于同学之间。因心中梦想，他略无慕艳意，专心读书。正因求学梦和对坚定的信念，他终于在朝廷中被大臣所熟知。（活用课本素材，娓娓道来）
凭借着对梦想的不停追逐，伴随着坚定的信念，宋濂成为古代的一位贤人。试想，若无对梦想的追逐，永不停息的奋斗，怎会让一位出身贫寒的穷酸子弟被众大臣所熟知他的故事又怎会千古流芳？（假设论证，进一步加强说理力度，使说理形象生动，紧紧扣住文题）
正因梦想，一批批文人志士没有在纷乱的尘世中停滞不前，没有于喧嚣的国家中失去方向，正因梦想，黄旭华凭借着坚定的信念造出第一艘核潜艇；正因梦想，邓稼先凭借着坚定的信念成为两弹元勋。(因果论证法，突出原因分析与议题、论点结合的紧密型)
因梦想而生，这是一位排球女将对梦想的诠释；为梦想而活，这是华夏千古炎黄的子孙的座右铭。
生活在今天的时代中，我们不应因繁华世界而丢失了自己的梦想，也不应因灯红酒绿的诱惑而停止了逐梦前行的脚步，因梦想不变，奋斗不息；与信念相伴，逐梦路上不孤独，与信念为伴，逐梦时代不停息。（联系实际，令论点具有时效性，扣命题，扣标题，点明主旨）

点评：本文观点突出，论证合理。句式变换灵活，语言铿锵有力。在材料的剪裁上，简洁有力，形成得分亮点。作者能够联系当下，有时代感。从整体看，文章亦理亦情，亲切感人。 （点评教师：温森）

坚持，不凋谢的美丽 58.5
白驹过隙，拣尽空白。盛大的时光洪流轰鸣而来，回首凝眸间，暗香疏影，是坚持装点了每一段岁月，绽放出永不凋谢的美丽，倾国倾城。（语气坚定，毫不含糊；开篇点题，增添文采）
我们不顾一切奔跑去追逐属于每一个人的坚持，拈世间最美的一缕朝阳追逐我们的世界，坚持前行。（照应文题，立意清晰）
流年似水，陌上开花。在一蓑烟雨，斜阳相迎中，欣赏坚持永不凋谢的美丽。苏轼在一百零三天的监狱生活后，终于狼狈不堪抵达黄州。他的才情与黄州土地融合，和赤壁之水激荡，开辟了文学史上的新纪元。他展开华彩的羽翼，与月共舞，终于云淡风轻地说去：“归去，也无风雨也无晴。”他用他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟演绎了坚持，走在乐观向阳的一代文人的真实写照。你无畏悲伤，绚丽而歌。坚持是芃芃森林中的一片花海，独具一格，灿烂无比，而满地的落英缤纷在陌上散发着幽香，永不凋谢。（比喻论证，阐述了坚持于生命的重要性，散发幽香，永不凋谢）
时光莞尔，粲然而过。在冰火相融，迸发智慧中，欣赏坚持永不凋谢的美丽。一个阳光正好的午后，星星点点映一地斑驳。一身影在实验室中不停地奔走着，犹如一团烈火怒放着自己的智慧；而另一身影无声地记录一切数据，平和沉稳，阳光氤氲出他似一座寒冰的身影。李比希和维勒在生活上互相扶持，工作上亦是密切配合，无论多少次失败，都无法打击他们勇往直前的一颗坚持热心。坚持让冰与火唯美地结合在一起，他们为有机化学，无机化学奉献了自己的全部。坚持是灼灼花海的一簇繁花，若是你许它时光清浅，它便会旖旎盛开，永不凋谢。（比喻论证，强调了坚持对生命的重要性，旖旎盛开，永不凋谢）
岁月如歌，荷香满溢。在远山如黛，菡萏盛开中，欣赏坚持永不凋谢的美丽，清风自来，水波不兴。沈从文从一方窗口看荷花摆弄纤细的腰肢。文化大革命后，沈从文坚持看着菡萏盛开。皎洁的夜空下，有人闻不出十里荷塘飘来的阵阵花香，你却在细小的微风中听到荷叶与蜻蜓缠绵的耳话。景本无异，异的是心态。坚持是轩窗下的一缕荷香，若是你许它清风自来，便会如你所愿，春暖花开，永不凋谢。（比喻说理形象，语句清新自然，突出坚持的意义，说服力强）
指染浮华，安之若泰。指尖轻触的时光总会荡漾成温软的微笑。唯有在岁月中坚定的脚步，无畏悲伤，坚持前行。才能绽放出永不凋谢的美丽，倾其所有，许你晴天。（结尾呼应开头，突出文章主旨。）

点评：本文立意明确，旗帜鲜明。标题用语意味深长，有感染力。主体结构从三个层面横向展开，选取苏轼、李比希和维勒、沈从文三个材料论述，又注重了局部思路严谨：每个材料都是议论总起，再叙述材料进行论述，最后议论作结，揭示意义，思路清晰，有条理。比喻、拟人等修辞手法的运用，使文章增添了文采，让议论说理不显得枯燥，形象生动，易于接受。
（点评教师：温森）