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工作简报
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胡范八一希望学校” 提升工程培”工作简报(一)

※ “提升工程”培训早行动
根据上级要求，今年9月至2016年6月在全省教师中开展”提升工程”工作。我校非常重视这项工作，这是教师专业化发展的一个契机。我校于9月24日召开全体教师会议，解读政策、宣传发动。

黄校长对培训工作提要求

项目管理员宣传政策和讲解演学员注册

※“提升工程”实施方案

一、任务与目标
（一）目标
结合上级有关文件精神，自2015年9月起至2016年6月我校对39名任课教师进行信息技术培训，全面提升我校教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业自主发展的能力 。
（二）培训任务
我校参加培训的教师是全体任课教师39人，到2015年12月31日前完成网上培训。2016年6月前完成其它工作。
二、建立工作机制，精心组织实施
（一）成立组织机构
组 长：黄红祥（校长）
副组长：周胜军（管理员）
校坊主：胡 芳（小语） 胡 波（小数）
成 员：胡勤波 夏向兵 张珍树
周 瑜 胡 芳 胡 波
（二）明确工作职责
校长是本次培训工作实施的第一责任人，负责全面工作。校管理员主抓具体工作，积极组织教师参加“提升工程”的各项培训工作，领导小组对本次培训学员的学习工作进行监督、测评考核等工作。校坊主负责指导本学科教师网上学习，解难答疑。
三、培训模式：网络研修+校本研修+课堂教学实践
四、具体安排：
（一）第一阶段：训前动员，网上注册。（2015年9月份）
1、收集全体教师信息，集中网上注册。
2、召开全体教师动员学习会议。解读政策、公布方案。
（二）第二阶段：网上学习、线下研修。（10月——12月）
1、线上学习第一阶段，指导并组织教师开展网上学习、研讨，熟悉培训平台，感受信息技术在教学中的作用。
2、线上学习第二阶段，教师网上学习运用技术加工教学资源，线下学校组织教师培训、交流，上交一个作品。
3、线上学习第三阶段，教师网上学习应用技术工具创新教学活动，线下学校组织教师集中交流，评选部分优秀作品。
4、线上学习第四阶段，教师完成网上培训及作业。线下学校组织教师结合本班学生情况，运用线上评价模式进行评价，交一份学校进行推优。
5、线上学习第五阶段，教师完成网上培训、研讨、作业。线下学校以教研组为单位结合“一师一课”进行研课、磨课，向上级推优。
6、线上学习第六阶段，教师完成网上培训任务。线下学校组织优秀教师上优质展示课。
（三）第三阶段：开展校本研修活动。（2016年2月——6月）
（1） 各教师结合网上学习知识开展教研活动。
（2） 推荐本校优秀作品至上一级。
（3） 开展教研组研讨活动。
（4） 进行活动总结。
五、推动教师应用，营造应用氛围
（一）建立评估与应用机制
1、学校对每位教师培训情况实行积分制管理。每位教师每阶段15分，奖励性积分10分，共计100分。
2、教师每阶段能按时完成网上任务计10分，参与学校线下活动计5分。
3、都是线上、线下作业或作品被推优每次计2分，封顶10分。
4、教师总积分计入学校年终绩效考核，对总积分前4名进行奖励。对培训不合格者进行通报批评。
5、信息技术应用能力合格证书作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘、骨干评选晋升和考核奖励、评先选优的重要条件。
（二）营造应用氛围
高度重视此次培训，及时召开动员会对教师细致讲解文件要求，要求教师高度重视并积极参加“提升工程”培训学习，主动提升信息技术应用能力和水平，为我校的教育教学质量更上一个新台阶打下良好的基础。
六、健全制度与保障，确保我校工作再上新台阶。
我校为培训教师学习和应用信息技术创造良好条件，有必要将在学校公用经费中安排资金，确保教师培训质量，让教师培训更有保障，增强教师学习的积极性和主动性，更好地完成培训任务。
总之，我校对每位参加培训的教师会严格要求，利用“提升工程”培训任务作为教师学习的良好契机，增强教师的业务水平，提高教师应用信息技术的能力，提高我校的教育教学质量。