(部编)人教语文一年级上册教学方案.doc

秋天教学方案教材来源：小学一年级语文教科书/人民教育出版社教育部审定2016年版内容来源：小学一年级语文（上册）第四组主 题：课文 课 时：第一课时授课对象：一年级学生 设计者： 李舒【教学目标】1.认识10个生字，会写1个生字；学会一个新笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.感受课文中描绘的景色，培养热爱大自然的感情。【学情分析】1、80%的学生能够准确地朗读课文，体会到秋天的美丽与可爱。运用自己的语言向同伴表达这种感受的估计有50%的学生。2、把朗读和交流作为阅读教学主要方法，有助于学生个性化理解，100%学生能够感受到秋天的美丽。40%的学生可以准确表达个体感受和理解。3、本文叙述平实，语言清新而淡雅，是学生进行句段训练的范本，学生可以从形似，逐步达到神似，培养对作品的品读能力。【教学重难点】1.教学重点：会读“秋、气、了”等生字，会写“了”字，学会新笔画“横撇”；正确、流利地朗读课文。2.教学难点：感受课文中描绘的秋天景色，热爱大自然，热爱秋天。【评价任务】1、以“你喜欢哪个季节”引导学生交流自己的情况，并借助秋天美景图片导入新课。 2、在学生听课文录音的同时，用铅笔圈划生字，并交流生字，生词。 3、引导学生在脱离汉语拼音的情况下，正确、流利、有感情地朗读文章，并体会大自然的美丽与迷人。【教学过程】教学环节教学活动评价要点环节一谈话交流导入新课活动一 说一说一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？合理的阐述自己喜欢季节的理由。活动二出示秋天的美丽景色图片，配乐欣赏，并交流感受。准确表达自己的感受。（评价目标一）环节二圈画生字突破难关活动一 1以录音的方式朗读文章内容，引导学生圈划生字。2 个别读、带读，练习正确识字。读准字音，正确认读。活动二 以读词语的方式（开火车读、齐读）再次巩固生字；教师范写“了”字，学生试写。（完成目标一）脱离拼音的情况下仍能准确认读生字生词，并会写“了”字。（评价目标二）环节三分段精读感受自然活动一带拼音读，去拼音读，齐读文章各个自然段。正确、流利、有感情地朗读文章内容，初步感受秋天的美丽。（评价目标三）活动二朗读“大雁往南飞的句子”等创设情境读文章。（完成目标二）环节四知识拓展感悟升华 活动一出示大雁往南飞的图片，交流：大雁为什么往南飞？要求表达真情实感。（评价目标三）活动二 布置作业：到大自然中寻找秋天的足迹。（完成目标三）附：板书设计 1秋天 了