(部编)人教语文一年级下册《古对今》第一课时.doc

红星小学教师统一备课用纸
科目
语文
年级
一
班级
42
时 间
2017.05.25
课题
古对今（第一课时）
主备人

学情分析

教学

目标

1、认识“圆、严”等12个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、有收集对子和对对子的兴趣。

重点难点
1、 认字和写字，练习朗读。
2、 分辨汉字，认识偏旁，了解诗意。

板书设计

古对今

圆 严 寒 酷 暑 凉 晨 细 朝 霞 夕 杨

教

学

过

程

教

学

过

程

一、导入谈话
2、谈话：同学们，你记不记得我们中国过春节时会在门上贴什么吗？对，是贴对子，今天我们学习对对子形式的识字。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
1、看图：本课对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关，联系大自然的实际，我们读一读课文吧。
三、学习生字
（一）初读课文
1、听老师读。
2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
3、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如
学习生字凉：音节：三拼音节，偏旁：两点水，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
多音字
和 朝 凉
反义词
古——今 圆——方 严寒——酷暑 暖——凉 晨——暮 朝——夕
粗——细
三、朗读生字
（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。
2、学生领读。（一课一领读）
（二）去掉拼音朗读生字（我会读）
齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读
四、 小结
五、作业布置

二次备课：

教
学
后
记