麓山国际实验小学语文柏山树《夸父追日》微课制作说明.docx

微课《夸父追日》制作说明
麓山国际实验小学 柏山树
一、 前期准备和制作过程：
1、 运用的工具：电脑、camtasia视频软件、课件PPT
2、 方法：对ppt演示进行屏幕录制，配以录音。
3、 制作过程：
（1）下载并使用camtasia软件结合ppt课件录制了微课视频并进行了剪辑，时长9分44秒。
（2）录制完视频后我再使用“格式工厂”将视频格式转换成flv的格式。
（3）微课授课类型为讲授型和互动型相结合的课型。
二、 内容描述：
学科：小学语文
标题：《夸父追日》
主讲人：麓山国际实验小学 柏山树
关键词：夸父精神 神奇；
内容来源：新人教版教材三年级上册。
选题意图：通过使用现代信息技术，提高信息容量并给学生留下更直观的印象。
适用对象：三年级学生
授课内容：
一、导入故事，引出“神奇”：
1、课件出示“精卫填海”“嫦娥奔月”等图片，生猜故事名。
2、总结“神话”，简介《山海经》。
二、读《山海经》中的“夸父追日”，感受“神奇”
1、多形式读通读懂《山海经》中的“夸父追日”。（范读、练读、齐读、指导齐读）
2、交流：
（1）短文讲了什么故事？
（2）从这段文字中能否知道“夸父”是谁？他为什么追日？
三、阅读幼学启蒙《夸父追日》，理解“神奇”
1、带着问题自读绘本。（“夸父”是谁？他为什么追日？）
2、交流两个问题。
3、找出故事中你认为最“神奇”的地方。（引导看图、文）
4、提炼“夸父精神”。（神话的力量）

四、阅读 《列子汤问》中的“夸父追日”
1、 读通读懂
2、 说大意。
3、交流：（1）找不同之处。（2）分组交流。（3）汇报。
五、总结
1、神话的文化价值与力量。
2、读书要追根溯源。